1 / 32

„Odporność wzmacniamy, bo o zdrowe żywienie i higienę dbamy”.

„Odporność wzmacniamy, bo o zdrowe żywienie i higienę dbamy”.

ornice
Download Presentation

„Odporność wzmacniamy, bo o zdrowe żywienie i higienę dbamy”.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. „Odporność wzmacniamy,bo o zdrowe żywieniei higienę dbamy”.

  2. Dzieci z oddziałów przedszkolnych A B C Szkoły Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkimuczestniczyły w zimowej edycji Przedszkolak pełen zdrowiaorganizowanym przezAkademię Zdrowego Przedszkolaka pod hasłem„Odporność wzmacniamy,bo o zdrowe żywieniei higienę dbamy”.

  3. I • Dzieci: • definiowały pojęcie „zdrowie”, • poznawały przygody „Zwierzątek ze zdrowego zakątka”, • zgromadziły materiały i wykonały prace plastyczne, związane z tematem, i zaprezentowały je zaproszonym rodzicom.

  4. II • Dzieci: • odwiedziły gabinet stomatologiczny, wcześniej przygotowując listę pytań do stomatologa, • oglądały swoje zęby na ekranie, • dowiedziały się, że wiertło dla dzieci nazywa się Maja (wiaterek) i Gucio (prysznic), wypróbowały jego działanie na własnej dłoni, • dowiedziały się jak prawidłowo dbać o zęby, • każde z dzieci otrzymało pastę Elmex.

  5. III • Dzieci: • zaprosiły do szkoły pielęgniarza NZOZ KA- MED, • słuchały bicia serca przez stetoskop, • obserwowały pokaz opatrywania ran.

  6. IV • Dzieci: • odwiedziły gabinet szkolnej Pani pielęgniarki, • dowiedziały się do czego służą określone leki, • obserwowały sposób opatrzenia rany.

  7. V • Dzieci: • przy dźwiękach relaksacyjnej muzyki wykonywały ćwiczenia z • zakresu jogi, • dowiedziały się, że w ciszy można odpocząć, zrelaksować się, • bawiły się przy piosenkach o tematyce związanej z ruchem, ilustrując ich treść, • uczestniczyły w „Walce z bakteriami” na szkolnym „Orliku”.

  8. VI • Dzieci: • uczestniczyły w szkolnej „ Spartakiadzie ”, • rywalizowały w różnorodnych zadaniach sprawnościowych pomiędzy oddziałami przedszkolnymi.

  9. VII • Dzieci: • oglądały w lusterkach swoje zęby, wykonywały ćwiczenia • ortofoniczne, • uczyły się, jak prawidłowo myć zęby, • dowiedziały się, że bakterie przyklejają się do rączek- tak samo jak confetti, • obok umywalki zawiesiły „Dekalog czystego przedszkolaka”.

  10. VIII • Dzieci: • rysowały kredkami pastelowymi swoją wizję bakterii i wirusów, • kolorowały plansze z przedmiotami, które służą do codziennej higieny, tworząc „Kącik Czyścioszka”, • tworzyły plansze ekspozycyjne, które prezentowały rodzicom.

  11. IX • Dzieci: • smakowały naturalne produkty lecznice, choć imbir wykrzywiał im buzie, • rozpoznawały naturalnych „pogromców bakterii” na zdjęciach.

  12. X • Dzieci: • z pomocą chusteczek higienicznych ilustrowały treść wiersza „Katar”, • tworzyły budowle obronne, przeciw wirusom i bakteriom.

  13. XI • Dzieci: • z pudełek po chusteczkach higienicznych utworzyły obronny mur, który próbowały zaatakować bakterie, • w dwóch zespołach rywalizowały o zwycięstwo.

  14. XII • Dzieci: • wyciskały sok z cytrusów za pomocą różnorodnych przyborów kuchennych, • pod opieką rodziców obsługiwały sokowirówkę, wyciskając sok z marchwi i jabłek, • ze smakiem wypiły soki spożywając śniadanie.

  15. XII • Dzieci: • wykonały naturalne syropy z owoców i warzyw oraz miodu, • zasadziły cebulę w celu wyhodowania szczypioru.

  16. XII • Dzieci: • częstowały samodzielnie przygotowanymi sokami, uczniów z całej szkoły, na corocznej degustacji zdrowych produktów, z okazji powitania wiosny, • spożywały produkty żywnościowe wykonane przez uczniów i rodziców z klas starszych.

  17. XV • Dzieci: • wyrażały hałas i ciszę do wysłuchanych utworów muzycznych • poprzez swobodną ekspresję malarską, • stworzyły ze swoich prac collage na temat:” W świecie ciszy i hałasu”, • w skupieniu wsłuchiwały się w odgłos samodzielnie wykonanego scheikera z ryżu, • uczestniczyły w wycieczce do marketu spożywczego w celu poszukiwania zdrowych produktów spożywczych, • założyły hodowlę ziół z zakupionych w sklepie nasion.

More Related