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DRET-TACNA SUB -CAFAE

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DRET-TACNA SUB -CAFAE. MÓDULO : BIBLIOTECOLOGÍA: Procesos Técnicos Lic. Erika Yris Chucuya Marín. BIBLIOTECAS ESCOLARES Y/O CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE.

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dret tacna sub cafae
DRET-TACNA SUB -CAFAE

MÓDULO : BIBLIOTECOLOGÍA: Procesos Técnicos

Lic. Erika YrisChucuya Marín

bibliotecas escolares y o centros de recursos para el aprendizaje
BIBLIOTECAS ESCOLARES Y/O CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
  • Como se sabe la biblioteca escolar es parte integrante del proceso educativo, por ello debemos tener en cuenta lo siguiente:
  • Habituar a los usuarios, en la utilización de las bibliotecas, con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente.
  • Fomentar en niños y jóvenes el hábito por la lectura, el aprendizaje y la utilización de recursos educativos.
clasificaci n y tipos de bibliotecas
Clasificación y tipos de bibliotecas
  • UNESCO, divide a las bibliotecas teniendo en cuenta el organismo de quien dependen, tenemos:
  • Bibliotecas nacionales
  • Bibliotecas universitarias
  • Bibliotecas especializadas
  • Bibliotecas escolares
  • Bibliotecas públicas
  • Bibliotecas municipales
  • Bibliotecas de empresas o institucionales
la biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje
La biblioteca como centro de recursos para el aprendizaje
  • Todo centro de aprendizaje que, en la escuela o colegio pone a disposición de maestros, estudiantes, considerando una gama de medios impresos, audiovisuales, el equipo necesario y los servicios en medios didácticos o educativos.
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LAS FUENTES DE INFORMACIÒN EN BIBLIOTECASLas fuentes de información (documentos) en bibliotecas suelen ser diversos y deben estar debidamente organizados, mediante un sistema de clasificación.

TIPOS

-Convencional -Monografías -Primarios -Textuales

-No Convencional -Publicaciones-Secundarios -Cartográficos

Periódicas -Terciarios -Audiovisuales

-Automatizados

-Táctiles

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el documento
EL DOCUMENTO
  • Es el testimonio de la actividad del hombre fijado en un soporte que contiene información.
  • El documento como objeto que conserva la huella de la actividad humana, sirve para dar noticia de un hecho.
valor del documento
VALOR DEL DOCUMENTO
  • PRIMARIO.-

Se refiere desde su nacimiento y tiene como principal objetivo servir de garantía o prueba de algo.

  • SECUNDARIO.-

Es cuando pierden su valor primario y sirven como fuente de información e investigación para la historia.

funciones de las bibliotecas
FUNCIONES DE LAS BIBLIOTECAS
  • F. ADMINISTRATIVAS: Tiene por finalidad poner en marcha la institución, mediante una buena planificación y respectivo presupuesto.
  • F. TECNICAS: Se aplica directamente al material bibliográfico, tiene por finalidad la organización de éste para su uso.
  • F. DE SERVICIO: Está dirigida al usuario, a las diferentes maneras de poner al alcance de público, la colección o fondo bibliográfico.
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PROCESAMIENTO TÉCNICO DE LA INFORMACIÓN PREVIO A LA CATALOGACIÓNLas fuentes de información (documentos) en bibliotecas suelen ser diversos y deben estar debidamente organizados, mediante un sistema de clasificación.

  • Material Convencional
  • Material No Convencional C A T A L O G A C I OM
datos a consignar en el ingreso y registro de documentos
DATOS A CONSIGNAR EN EL INGRESO Y REGISTRO DE DOCUMENTOS
  • FECHA
  • Nro. DE INGRESO
  • TITULO
  • AUTOR
  • LUGAR
  • EDICIÓN
  • EDITORIAL
  • AÑO
  • PROCEDENCIA
  • PROVEEDOR
  • PRECIO
  • OBSERVACIONES