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EINZELHANDEL 2013

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EINZELHANDEL 2013. Die Reihe für Verkäufer/-innen:. 1 Lehrbuch für das 1. und 2. Ausbildungsjahr (Best.-Nr. 5501). jeweils 1 Arbeitsbuch für das 1. Ausbild .-jahr (Best.-Nr. 5504) und für das 2. Ausbild .-jahr (Best.-Nr. 5505 ). … für Kaufleute im Einzelhandel:.

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Presentation Transcript
die reihe f r verk ufer innen
Die Reihe für Verkäufer/-innen:

1 Lehrbuch für das 1. und 2. Ausbildungsjahr (Best.-Nr. 5501)

jeweils 1 Arbeitsbuch

  • für das 1. Ausbild.-jahr (Best.-Nr. 5504) und
  • für das 2. Ausbild.-jahr (Best.-Nr. 5505)
f r kaufleute im einzelhandel
… für Kaufleute im Einzelhandel:

1 Lehrbuch für das 3. Ausbildungsjahr(Best.-Nr. 5503) – erscheint im Februar 2014

1 Arbeitsbuch für das 3. Ausbildungsjahr(Best.-Nr. 5506) – erscheint im Februar 2014

das arbeiten mit der reihe
Das Arbeiten mit der Reihe:
  • Einsteigen
  • Informieren
  • Reflektieren und Diskutieren
  • Üben und Lernen
  • Kontrollieren
  • Fördern
  • Fordern
einsteigen 1
Einsteigen, 1.

Zu jedem Kapitel gibt es einen Einstiegs-kasten im Lehrbuch.

Dieser enthält einen Impuls, z. B. als kurze Situationsbeschrei-bung oder als Bild.

Mögliche Fragen zum Einstiegskasten empfehlen wir Ihnen im jeweils dazu-gehörigen Lösungs-heft (Best.-Nr. 5507, 5508 oder 5509).

einsteigen 2
Einsteigen, 2.

Zu jedem Lernfeld gibt es im Arbeitsbuch ein oder zwei Lernsituationen. Diese können als Einstieg oder als Wiederholung genutzt werden.

informieren
Informieren

Im Lehrbuch informieren sich die Schüler mithilfe von Texten, Grafiken und Fotos über die Themen des Lehr-plans und des Stoffkatalogs.

reflektieren und diskutieren
Reflektieren und Diskutieren

Zur gemeinsamen Bearbeitung in der Klasse sind die Aufgaben am Ende eines Kapitels im Lehrbuch geeignet.

ben und lernen
Üben und Lernen

Die Erarbeitungsaufgaben im Arbeitsbuch begleiten die Vermittlung des Lernstoffs.

kontrollieren
Kontrollieren

Mithilfe des Kompetenzrasters im Lehrbuchprüfen die Schüler, ob sie den Lernstoff bereits beherrschen.

f rdern
Fördern

Die Zusatzaufgaben im Arbeitsbuch helfen, den Stoff nochmals Schritt für Schritt durchzuarbeiten.

fordern
Fordern

Mit den Forderaufgaben im Arbeitsbuch können sich die Schüler beschäftigen, die die Lehrplaninhalte bereits beherrschen.

ihre vorteile bei der arbeit mit der reihe
Ihre Vorteile bei der Arbeit mit der Reihe:
  • Kompetenzraster

Selbstkontrolle der Schüler wird ermöglicht

2. Binnendifferenzierung

zahlreiche und differenzierte Aufgaben

3. Verständlichkeit

anschaulich aufbereitete Inhalte, keine Überfrachtung mit nicht mehr lehrplan- oder prüfungsrelevantem Stoff

ad