Unidad 2: el discurso argumentativo

1. Unidad 2: el discurso argumentativo 1. El texto argumentativo

2. organización • El argumentador intenta captar la atención del destinatario y despertar en él una actitud favorable. • Aquí se presenta la tesis, que es la idea en torno a la cual se reflexiona. Puede estar constituida por una sola idea o por un conjunto de ellas. • INTRODUCCIÓN 

3. DESARROLLO • En este apartado se presentan las pruebas, inferencias o argumentos que sirven para apoyar la tesis o refutarla. • Según la situación comunicativa, se distingue entre : • ESTRUCTURA MONOLOGADA: La voz de un solo sujeto organiza la totalidad del texto argumentativo. • ESTRUCTURA DIALOGADA: Se desarrolla a lo largo de réplicas sucesivas. Es el caso de los debates.

4. Según el orden de los componentes, se distinguen en: • La DEDUCCIÓN (o estructura analítica)Se inicia con la tesis y se termina con la conclusión. • La INDUCCIÓN (o estructura sintética) La tesis se expone al final, después de los argumentos.

5. Tipos de argumentos: • De HECHOS: La información es irrebatible, porque se basa en hechos demostrables. “La contaminación daña la salud ”puede ser apoyada con el hecho de que en las ciudades contaminadas han aumentado las enfermedades respiratorias. • De DATOS: La información es irrebatible, porque se basa en datos estadísticos. • De RELACIÓN CAUSAL: Parte de la información funciona como causa, y otra como efecto de la anterior. Ejemplo: El uso prolongado de este medicamento puede producir úlcera gástrica. • Basado en DEFINICIÓN: Se apoya una tesis utilizando una definición. • Ejemplo: ¿Qué es el virus sincicial? El sincicial es un virus que produce enfermedad respiratoria en pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad. En los lactantes y niños pequeños es la causa más importante de virus severos y provoca graves problemas obstructivos y bronconeumonías.

6. De AUTORIDAD: Se utiliza el nombre de una autoridad o de una institución de prestigio para apoyar una tesis. • Ejemplo: El cerebro humano tiene la capacidad para anticipar el peligro. Científicos de la Universidad de Washington han comprobado que una capacidad para poder leer claves en el medio ambiente, las que para otros pueden ser imperceptibles, sería la que permite que algunas personas intuyan lo que va a suceder • Basado en VALORES: Se alude a valores afectivos para defender una tesis. Este tipo de razonamiento es frecuente en publicidad y política. Ejemplo: Con jeans “Don Omar”, serás el alma de la fiesta. • Basado enGENERALIZACIONES:Se establece una conclusión general a partir de una serie de situaciones similares y específicas. • Ejemplo: Las mujeres son pésimas conductoras. • Los hombres no pueden hacer dos cosas al mismo tiempo, como caminar y masticar chicle.

7. CONCLUSIÓN • Corresponde a un resumen de lo expuesto; se retoma la tesis y los principales argumentos.

8. actividad A partir de las siguientes tesis, elabora por lo menos dos argumentos de distinto tipo. • 1. Chile debe intentar generar más firmas de tratados de libre comercio con países avanzados. • 2. El uso de tecnología en el aula incide positivamente en el desarrollo de los estudiantes. • 3. El post-natal de seis meses favorece al desarrollo del bebé.

9. Unidad 2: el discurso argumentativo 2. Falacias argumentativas

10. Falacias argumentativas • Argumentos cuya validez es dudosa por algún problema o error en su construcción que los hace falsos. • FALACIAS INVOLUNTARIAS: Quien enuncia no maneja de buena manera los criterios argumentativos. • FALACIAS VOLUNTARIAS: No se debate con la lógica y la verdad, sino que sólo interesa imponer un punto de vista personal, sin importar la validez y solidez del argumento. 

11. Tipos de falacias • Premisa falsa: consiste en basarse sobre hechos que son falsos a la hora de argumentar.Ejemplo: “No es posible comprobar científicamente que el universo se creó a raíz de una explosión, por lo que debemos aceptar que detrás de dicha creación está la figura de Dios.” • Premisas contradictorias: en este caso, el argumento no defiende a la tesis; más aún, el argumento se contradice con la tesis.Ejemplo: “Yo soy un sujeto atrevido, que no siente miedo a nada y siempre hago lo que otros no se atreven, pero no me internaré en esta playa porque sus olas son muy fuertes y puede significar un riesgo innecesario.” • Generalización apresurada: consiste en levantar una generalización basándose en unos pocos hechos puntuales, específicos.Ejemplo: “Me compré un vehículo de origen chino y me falló antes de los 5.000 kilómetros, por lo que no se puede confiar en nada que venga de la China.”

12. Petición de principios: se reconoce cuando descubrimos que se da por demostrado lo que se debe demostrar. El argumento repite lo que señala la tesis que se debe defender.Ejemplo: “Usa detergente Limpiol, lava mejor toda tu ropa porque es el que mejor lava la ropa.” • Falsa analogía: la reconocemos cuando se comparan dos elementos o realidades que no son susceptibles de ser comparados.Ejemplo: “El perro es el mejor amigo del hombre; te acompaña, te protege, te divierte. Pero este amigo, en ciertos casos, puede volverse en contra de ti y puede atacarte. Por ello desconfía de tus amigos, pueden no ser tan fieles como tu crees.” • Causa falsa: la reconocemos cuando se vinculan por medio de una relación causa – efecto a dos hechos que en realidad no son vinculables.Ejemplo: “Cada vez que desayuné huevos durante el año, no tuve problemas en mis evaluaciones, salvo en mi examen final, que me quedé dormido y no desayuné. Por ello, si quieres tener buen rendimiento, desayuna huevo.”

13. Populismo (ad populum): consiste en apelar fundamentalmente a los sentimientos de una multitud y no apelar a argumentos de índole lógico.Ejemplo: “Mi comunidad me conoce muy bien y sabe que yo no soy una persona que está en este cargo público para enriquecerse. Las acusaciones en mi contra son completamente falsas.” • Ataque personal (ad hominem): se reconoce cuando no rebatimos los argumentos del oponente, sino que nos preocupamos de descalificar a quien sostiene los argumentos.Ejemplo: “Quiero que el jurado evalúe si considera lo que el testigo está afirmando en contra de mi cliente. Sabemos que este testigo tiene problemas frecuentes con las drogas y el alcohol.” • Práctica común: corresponde a defender un proceder porque es algo que ocurre de manera habitual de esa forma.Ejemplo: “No debemos pagar nuestro pasaje en los buses. Está claro que son miles las personas que se suben sin pagar, entonces, ¿por qué tengo que pagarlo yo?”

14. Polarización: se identifica esta falacia cuando extremamos los argumentos. Si no es una cosa, debe ser, entonces, todo lo opuesto o todo lo contrario. No reconoce términos medios.Ejemplo: “Si usted no tiene promedio 7 significa que usted es un pésimo estudiante.”

15. Unidad 2: el discurso argumentativo 3. Componente lógico-racional o afectivo-emotivo

16. argumentación lógica-racional • Tipos de argumentos: • De HECHOS • De DATOS • De RELACIÓN CAUSAL • Basado en DEFINICIÓN • Basado en GENERALIZACIONES • Razonamiento por signos o sintomático:Se utilizan indicios o señales para establecer la existencia de un fenómeno. Ejemplo: A María ya no le interesan las fiestas, pasa mucho tiempo en su casa, lee muchas novelas de amor. Tesis: María está enamorada.

17. Argumentación afectiva-emotiva • Tipos de argumentos • De AUTORIDAD • Basado en VALORES • Argumentos CONCRETOS:Se emplean ejemplos familiares a los oyentes, porque les afecta directamente. Ejemplo: En reunión de apoderados se alude a la frase “nadie nos enseña a ser padres” para convencerlos de matricularse en escuela para padres. • De CONFIANZA:Se apela a la confianza que inspira el mismo emisor y a la credibilidad que se le debe. Ejemplo: En discursos políticos o campañas electorales, la oración “Compañeros yo comprendo su malestar por el sueldo mínimo”. • De ESLOGAN: Se argumenta con frases conocidas por el público, oraciones famosas y presentes en el memoria colectiva, para causar cercanía en el auditorio y hacer que éste acepte la idea planteada. Ejemplo: “Poderoso caballero es don dinero”(Verso de Francisco de Quevedo)

18. De FAMA: Corresponde a la utilización de la imagen pública o palabra de un personaje bien valorado socialmente. Ejemplo: “El Papa dijo que no hay que juzgar a los homosexuales” • De MASAS: Se sustenta en la idea de que la mayoría elige lo correcto o tiene la opinión acertada. Ejemplo: “La bebida oficial de la selección” • De PREJUICIO: Aluden a ideas preconcebidas o juicios que se emiten sobre ciertas personas, hechos u objetos, con la idea de convencer. Ejemplo: “El que no se informa no tiene opinión” • De TRADICIÓN: La idea expuesta se apoya en una tradición cuyo valor no se cuestiona ni discute Ejemplo: “El fin justifica los medios”

19. Unidad 2: el discurso argumentativo 4. Estructura argumentación

20. estructura • Tesis: idea polémica a defender. • Base: “En sentido lógico, es el razonamiento utilizado para probar o refutar una tesis o para convencer a alguien de la veracidad o validez de un aserto.” • Garantía: relación entre tesis y base; es una ley general que se desprende la relación anterior. Da mayor solidez a la tesis que la base. • Respaldo: dato concreto que demuestra la validez de una tesis, es irrefutable dado su carácter empírico.

21. Ejemplo: • "La Constitución política de este país consagra que todos los ciudadanos tienen derecho a voto, por lo tanto,como soy ciudadano de este país, tengo derecho a sufragio" Tesis: ¿Qué se defiende en el discurso anterior?: Tengo derecho a sufragio. Base: ¿Por qué + tesis (por qué tengo derecho a sufragio)?: Porque soy ciudadano de este país. Garantía: ¿Qué relación existe entre tesis y base (qué relación hay entre tener derecho a sufragio y ser ciudadano de este país)?: Todos los ciudadanos tienen derecho a voto. Respaldo: ¿De dónde sale la garantía o el argumento (de dónde sale que los ciudadano de este país tienen derecho a voto)?: La Constitución política

22. Tesis: Julia no debe beber alcohol • Base: Julia está embarazada • Garantía: • Respaldo: De acuerdo con las estadísticas de la OMS, el 80 % de los hijos de madres que han bebido alcohol durante el embarazo presenta problemas de peso y/o tamaño al momento de nacer. Una mujer embarazada debe cuidar su alimentación, ya que el bebé recibe todo lo que la madre ingiere.

23. ACTIVIDAD • Dadas las siguientes tesis y argumentos, elabora la respectiva garantía que conecte ambos conceptos. • 1. Tesis: En un plazo de dos meses dejaré de fumar. • Base: Quiero tener una vida más sana. • Garantía: • 2. Tesis: En un plazo de dos meses dejaré de fumar. • Base: Quiero comprarme un auto a fin de año. • Garantía: • 3. Tesis: Debes preocuparte de tus estudios y de tu rendimiento escolar. • Base: Las notas de la enseñanza media repercuten en tu futuro. • Garantía: