1 / 18

Uusia näkökulmia johtamiseen ja strategiatyöhön – Haamujohtamisesta tarinaindeksiin

Uusia näkökulmia johtamiseen ja strategiatyöhön – Haamujohtamisesta tarinaindeksiin. Tommi Auvinen (KTT, MTI), yliopistonopettaja & Pasi Sajasalo (KTT), dosentti, yliassistentti Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (JSBE). Esityksen rakenne ja sisältö.

ona
Download Presentation

Uusia näkökulmia johtamiseen ja strategiatyöhön – Haamujohtamisesta tarinaindeksiin

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Uusia näkökulmia johtamiseen ja strategiatyöhön – Haamujohtamisesta tarinaindeksiin Tommi Auvinen (KTT, MTI), yliopistonopettaja & Pasi Sajasalo (KTT), dosentti, yliassistentti Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu (JSBE)

  2. Esityksen rakenne ja sisältö • Nostamme esiin uusia näkökulmia johtajuuteen ja strategia-ajatteluun • Kielellinen (narratiivinen) näkökulma: miksi? Milloin? Kenelle? Miten? • Orientaatio • Esittäytymiset • Keskustelua johtajuudesta • Lyhyt katsaus johtamisteorioihin • historia, nykyisyys ja tulevaisuus • Johtajuus suhteissa • haamujohtajuus • Lyhyt katsaus strategia-ajatteluun • Rationaalinen ja formaali top-down prosessi narratiivisuudenhaastamana • Tieteellisen ja käytännön näkökulman yhdistäminen: tarinaindeksi • Loppuyhteenveto / keskustelua

  3. Esittäytyminen • Tommi Pekka Auvinen (s. 1976 Jyväskylässä) • KTT; MTI, yliopistonopettaja • Työhistoriasta: UPM, yrittäjä, konsultointia • Opetuksen painopistealueet: HRM, organisoituminen ja johtajuus, kandiseminaarit ja tutkimusmetodologia • Tutkimus: Diskursiivinen johtajuus ja valta, narratiivisuus ja poikkitieteellisyys, sensemaking (johtajuus, organisaatiot, johdon laskentatoimi), rationaalisuus

  4. Esittäytyminen • Pasi Sajasalo (s. 1969 Jyväskylässä) • KTT, dosentti, yliassistentti • Työhistoriasta: myyntityötä, opetusta, oma yritys, konsultointia • Opetuksen painopiste-alueet: kansainvälinen liiketoiminta, strategia, konsultointi • Tutkimuksen painopiste-alueet: kansainvälistyminen ja strategiatutkimus (metsäteollisuus, media-ala), verkostotutkimus (koneenrakennus), managerialcognition, business intelligence

  5. Johtajuutta on ollut yhtä kauan kuin inhimillistä toimintaa • Varhaisimmat johtajan symbolit kaksoisvirran maasta • N. 300 ekrHippokrates ja 50 jkr: Galenus: morfologiat (piirreteoria) • Teollinen vallankumous 1700-l lopulta: organisaatiot kasvoivat, yhteiskunta muuttui, tarve ammattimaiselle johtajuudella (aluksi sosiaalisia kokeiluja yms.) • Johtajuus kuitenkin vanhempi ilmiö (esim. sepän paja) • 1920-luvulla: hiekkalaatikkoleikit; nokkimisjärjestys • Pitkään (usein yhä?) piirreteoriat vahvassa asemassa • Tyyliteoriat 1960-70 • Tilanneteoriat 1970-80 • Kulttuuri 1980 – • Johtajuuden symboliikka • Diskursiiviset näkökulmat

  6. Mistä ollaan tultu – ja mihin? Management Leadership • A) Autoritaarisuudesta ja käskyttämisestä (yksilökeskeinen; valta johtajan omaisuutena) B) vuorovaikutteiseen vaikuttamiseen (johtajuus suhteissa; verkostot) • A) Klassinen/moderni ajattelu (yksilökeskeinen) • Piirreteoriat • Tyyliteoriat • Tilanneteoriat • B) Johtajuus suhteena/sosiaalisesti rakentuneena • Kulttuurinäkökulma • Johtajuus suhteissa • Diskursiivinen / narratiivinen

  7. Viimeaikaisia näkökulmia johtajuuteen: diskursiivisuus ja narratiivisuus • Mitä tarkoittaa diskursiivisuus? • Diskurssi (discourse; discours; discursus) puhuttu ja kirjoitettu kommunikaatio • Sosiaaliseen toimintaan liittyvä yhtenäinen kielenkäyttö (esim. Foucault: aikakauden kielellinen ymmärrys todellisuudesta) • Rationaalisen ja objektiivisen tiedon, tieteen ja johtajuuden kritiikki; nykymaailmassa huomattu mahdottomaksi • Taustalla 1960-luvulla filosofian alalla käynnistynyt kielellinen käänne • Keskeinen filosofia: (Berger & Luckman 1967) sosiaalinen konstruktionismi • ”Kulttuuriparadigman” nousu 1980-luvulla liiketaloustieteissä

  8. Kielellisen käänteen vaikutus johtamistutkimukselle • Narratiivisuus yritysten taloustieteen yhteydessä tarkoittaa johtamisen ja organisaatioiden tarkastelua kielenkäytön (erityisesti kertomusten näkökulmasta) ja vuorovaikutuksen ilmiöinä • Narratiivisuuden ontologian näkökulma: • ”me kaikki – johtajat mukaan lukien – elämme, monimutkaisessa tarinoiden verkostossa, johon olemme kietoutuneet niin ajattelussamme kuin toiminnassamme” (Boje 1991; 1995; 2008) • Narratiivisen johtajuuden käytännön näkökulma: • ”whatreallycounts is thatI’mIrish and I knowshow to tellstories” Jack Welch, CEO, GE • Homo economicus homo narrans

  9. Haamujohtajuus • Väitöskirjan eräs ”löydös” • Johtajuus > johtajahenkilö • Aineisto: • Kohdeorganisaatio suuri suomalainen huipputeknologiaorg. • Pitkittäisaineisto; (uusi) johtaja ja 4 alaista haastateltu (2-4 krt) • Haamujohtajan muodot ja vaiheet: • Ennen johtajan virallista saapumista disk. hahmona • Johtajan ensimmäinen vuorovaikutus alaistensa kanssa; johtajan viesti jo värittyy aiemman disk. hahmon kautta • Johtaja muuttaa mieltään; alaiset mieltävät johtajan sellaisena kuin tämä oli aiemmin  ei reaaliaikaista ”minää” • Epävirallinen johtaja nousee (organisatorinen vastustus) • Johtaja lähtenyt pois organisaatiosta, hänen haamunsa pysyy organisaatiossa • Löydökset avaavat johtajuuden rakentumisen prosesseja ja ilmenemistä diskursiivisessa organisaatiotodellisuudessa

  10. Strategia-ajattelun kehitys • Strategia tieteenalana • Pitkä historia – 500 eKr... • Johdannainen sotatieteistä • Soveltava tieteenala • Poiminut ”rusinoita lukuisista pullista” • Lukuisia koulukuntia erilaisin näkökulmin ja painotuksin

  11. Strategia-ajattelun kehitys: perinteiden painolasti

  12. Strategia käytäntönä • Strategia käytäntönä (strategy as practice) lähestyy strategiaa ihmisten toimintana/ luomuksena • Pyrkii karistamaan gloorian ja mystiikan strategian ympäriltä • Strategia ei ole organisaation omaisuutta – syntyy ja on olemassa vain ihmisten toiminnan tuloksena • Käytäntö, käytänteet, käytännön toimijat keskeisinä vaikuttajina strategian luomisessa • Muutoksen ja pysyvyyden suhteen tarkastelu

  13. Strategia tarinana • Keskeiset ajatukset • Strategian luomisessa keskeistä tulevaisuuteen suuntautuvan kehitystarinan luominen  kielellä keskeinen rooli • Tarina näyttelee merkittävä osaa niin itse strategian luonnissa kuin sen toteutuksessakin • Merkityksenanto (sense-giving) ja luominen (sense-making) toiminnalle ja sen tavoitteille • Vaikuttaminen ja vakuuttaminen tarinan keinoin • Abstraktin konkretisoiminen

  14. Tarinaindeksi – miksi ja milloin? • Tarinaindeksi on organisaation johdon resurssi ja työkalu strategisten muutoshankkeiden johtamiseen • Fysiikassa läpinäkyvä aine (kuten ilma ja vesi) tehdään näkyväksi värjäämällä • Organisaatioissa valta (ja toiminta) on näkymätöntä kunnes se toteutuu ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa ja tehdään näkyväksi puheessa. • Tarinaindeksi tekee organisaatioiden liikkeen, tavoitteet ja vastustuksen (rationaliteetit) näkyväksi ja havainnoitavaksi. • Tämä mahdollistaa ymmärryksen siitä, mikä on ihmisille todellista ja tärkeää; ja edelleen havainnoitavaksi ja siten hallittavaksi sen, mikä on organisaation toimijoiden dynamiikan takana.

  15. Tarinaindeksin käytettävyys ja hyödyt Tarinaindeksi antaa tietoa strategian implementoinnin ja organisaatiokulttuurin sen hetkisestä tilasta Erityisesti painotus on strategian ymmärryksessä ja tulkinnassa henkilöstön keskuudessa Tiedon avulla voidaan strategian eteenpäinvientiä ohjata, sopeuttaa ja muovata tilanteen mukaiseksi, sekä parantaa organisaatiokulttuuria

  16. Pohdittavaksi... • Strategian rakentaminen yliopistossa: • Top down vai bottomup? • Opiskelija asiakkaana: • Yhdessä menestyminen • Millaista strategisesti merkityksellistä informaatiota rakentuu opiskelijan ja työelämän rajapinnassa • Miten välittyy (vai välittyykö?) yliopiston opetusstrategiaan?

  17. Kiitos mielenkiinnosta!

More Related