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FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES. Profesor Dr. Roberto Rodriguez Rey 12 de Noviembre de 2004. OBJETIVOS. Lograr que los alumnos: Adquieran conocimientos acerca de los aspectos fundamentales de las Funciones Cerebrales Superiores.

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funciones cerebrales superiores

FUNCIONES CEREBRALES SUPERIORES

Profesor Dr. Roberto Rodriguez Rey

12 de Noviembre de 2004

objetivos
OBJETIVOS

Lograr que los alumnos:

  • Adquieran conocimientos acerca de los aspectos fundamentales de las Funciones Cerebrales Superiores.
  • Jerarquicen la importancia de la evaluación de las Funciones Cerebrales Superiores como parte esencial del examen neurológico.
  • Que conozcan los métodos prácticos para su evaluación y diagnóstico.
slide3
Introducción
  • Atención
  • Memoria
  • Funciones intelectuales superiores
  • Lenguaje y habla
  • Praxias
  • Gnosias
definici n
DEFINICIÓN

FUNCIONES MENTALES SUPERIORES

LOUISE BÉRUBÉ (1991)

Son las CAPACIDADES que ponen en juego

  • la INTEGRIDAD de un sistema de ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN PERCEPTUAL
  • la REMEMORACION del APRENDIZAJE ANTERIOR
  • la INTEGRIDADde los MECANISMOS CORTICO-SUBCORTICALES que sustentan el PENSAMIENTO
  • la CAPACIDAD de tratar DOS Ó MÁS INFORMACIONES O EVENTOS simultáneamente.
areas y funciones
AREAS Y FUNCIONES

Rodriguez Rey 03

atenci n
ATENCIÓN

La ATENCIÓN es una función

Estímulo u objeto

FOCO DE LA

CONCIENCIA

Distinguiéndosecon precisión del resto, por desplazamiento, atenuación o inhibición de estímulos irrelevantes.

atenci n7
ATENCIÓN

Es lo solicitado por valores intrínsecos del estímulo en relación con las necesidades o intereses del sujeto.

ESPONTÁNEA

Aquí media una decisión volitiva del sujeto para movilizarla, focalizarla y mantenerla.

VOLUNTARIA

atenci n8
ATENCIÓN

Para su exploración se hacen dos pruebas

Dar un texto al

paciente y

pedir que tache

por ejemplo

todas las letras R

Se hace restar 7

por vez, a partir

del número 70.

memoria
MEMORIA

Se define como la facultad del cerebro que permite registrar experiencias nuevas y recordar otras pasadas.

Es la capacidad de incorporar, almacenar y evocar en forma clara y efectiva.

fases de la memoria
FASES DE LA MEMORIA

APRENDIZAJE

Recepción y registro sensorial de la información

ALMACENAMIENTO

Codificación y procesos de consolidación y olvidos

RECUERDO

Evocación y reconocimiento

memoria11
EXPLORACIÓN

INMEDIATAS:

30-60 “

RECIENTES:

Minutos a horas

REMOTAS

Se extiende a períodos lejanos de la vida del paciente.

MEMORIA
funciones intelectuales superiores
FUNCIONES INTELECTUALES SUPERIORES
  • Planificación
  • Capacidad de abstracción
  • Resolución de problemas
  • Capacidad judicativa
  • Actitudes secuenciales
  • Flexibilidad mental
  • Estructura de personalidad
lenguaje y habla
LENGUAJE Y HABLA
  • El LENGUAJE es un código de sonidos o gráficos que sirven para la comunicación entre los seres humanos.
  • La GRAMÁTICA estudia el lenguaje.
  • La SEMÁNTICA el significado de las palabras.
  • La SINTAXIS la combinación de las palabras.
lenguaje y habla17
LENGUAJE Y HABLA
  • Pérdida o trastorno de la producción, comprensión o ambas cosas del lenguaje hablado o escrito causado por patología encefálica adquirida.

AFASIAS

lenguaje y habla18
LENGUAJE Y HABLA
  • Trastornos del habla y del lenguaje en el caso de enfermedades que afectan las funciones mentales superiores.

CONFUSIÓN

DEMENCIA

DELIRIO

lenguaje y habla19
LENGUAJE Y HABLA
  • Defectos en la articulación de la palabra con funciones mentales intactas y comprensión y memoria de las palabras normales.
  • Este trastorno motor afecta la musculatura de la articulación y de la lengua ya sea por parálisis, rigidez o espasmo repetitivo.

DISARTRIAS

ANARTRIAS

lenguaje y habla20
LENGUAJE Y HABLA
  • Pérdida de la voz a causa de un trastorno de la propia laringe o su inervación.

AFONIA

DISFONIA

lenguaje
LENGUAJE
  • Qué debe evaluar el médico general?
  • Expresiónverbal : el paciente expone su lenguaje espontáneamente.
  • Comprensiónverbal: pruebas de designación, prueba de los 3 papeles.
  • Exploración del lenguaje escrito
  • Exploración de la comprensión de la lectura.
afasias
AFASIAS

MC DONALD CRITCHLEY:

La AFASIA es la ASIMBOLIA del lenguaje.

Tipos más frecuentes :

  • Afasia total o global
  • Afasia de expresión tipo Brocca
  • Afasia de comprensión o de Wernicke
  • Afasia nominativa
praxia
PRAXIA
  • Es la capacidad de ejecutar movimientos aprendidos, simples o complejos, en respuesta a estímulos apropiados, visuales o verbales.
praxia25
PRAXIA

EXÁMEN DE ESTA FUNCIÓN

  • Solicitando gestos
  • Respondiendo a órdenes ó imitaciones
  • Valorando la habilidad para manejar objetos conocidos
  • Vestirse-desvertirse
  • Prender un cigarrillo
apraxia
APRAXIA
  • Es la incapacidad de ejecutar movimientos aprendidos, en respuesta a estímulos apropiados, en ausencia de parálisis motora, trastornos de tono o postura, y/o déficit sensitivo.
apraxias
APRAXIAS
  • Apraxia ideomotora
  • Apraxia ideatoria
  • Apraxia constructiva
  • Apraxia del vestir
  • Apraxia de la marcha
gnosia
GNOSIA
  • Es el conocimiento obtenido por medio de la elaboración de experiencias sensoriales. Cada experiencia se confronta con otra ya adquiridas surgiendo el reconocimiento de rasgos comunes y particulares que la singularizan.
agnosia
AGNOSIA
  • Es la incapacidad de dicho reconocimiento.
agnosia30
AGNOSIA
  • Agnosia tactiles: asteriognosia
  • Agnosia auditivas
  • Agnosias del esquema corporal
  • Agnosia visuales
bibliograf a
BIBLIOGRAFÍA
  • Adams, R.D, Victor, M.,Ropper, A. H.Principios de Neurología. Mc Graw. Hill Interamericana.Chile, 1999
  • Bérubé, L. Terminologie de neuropsychologie et de neurologie du comportement . Les Ëditions de la Cheneleliére Inc., , Montréal, l991.
  • Ferreiro, J.L. Neurología básica . Mc Graw-Hill Interamericana. Chile, 2001.
  • Fustinioni, J.C., Pérgola, F. Neurología en esquemas. Editorial médica Panamericana.. Buenos Aires , 2001.
  • Pryse-Phylips, W., Murray, T.J . Neurología clínica. Editorial El Manual Moderno, S.A.de CV. México, D.F. 1984
  • Rodriguez Rey, R. Exploración neurológica básica. Tucumán, l986
  • Rodriguez Rey, R. Fundamentos de neurología y neurocirugía. Editorial Magna Publicaciones, Tucumán, 2002
  • Rundell, J.R, Wise, M.G. Fundamentos de la psiquiatría de enlace. Psiquiatría Editores, Barcelona, 2002.
  • Zarranz, J.J. Neurología. Harcourt Brace, Gráfica Marte, S.A. Madrid. 1998