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Modelo dualista (Fábula de Cura)

ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA. Fábula de Cura y Fábula de Popol Vuh Análisis de Roig: aportes del psicoanálisis interiorización, proyección, racionalización, olvido. www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar. Modelo no dualista (Fábula de Popol Vuh). Modelo dualista (Fábula de Cura).

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Modelo dualista (Fábula de Cura)

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Presentation Transcript


  1. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Fábula de Cura y Fábula de Popol VuhAnálisis de Roig: aportes del psicoanálisis interiorización, proyección, racionalización, olvido www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar Modelo no dualista (Fábula de Popol Vuh) Modelo dualista (Fábula de Cura)

  2. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Fábula de Cura y Fábula de Popol VuhAnálisis de Roig: aportes del psicoanálisis interiorización, proyección, racionalización, olvido www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar Modelo dualista (Fábula de Cura) Modelo no dualista (Fábula de Popol Vuh)

  3. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Modelo dualista (Fábula de Cura) www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar 2 principios, doble composición del H: • principio inferior en la materia: el cuerpo, el barro de donde fuimos tomados, la naturaleza • Principio superior: soplo divino, algo exterior, espiritual, inmaterial o invisible

  4. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Modelo dualista (Fábula de Cura) www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar

  5. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Problemas del dualismo www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar • Introyección de los 2 principios constitutivos del hombre como relación opresor-oprimido • proyección de esa relación a los vínculos con la naturaleza y los otros • dominación de la naturaleza y de los que consideran ‘en estado de naturaleza’: los nativosde América • adjudicación del principio superior a sí mismos: razón universal que debe imponerse a la materia y al otro considerado inferior • conquista de los inferiores; civilización de los primitivos

  6. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Problemas del dualismo www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar • lo considerado superior espiritual se impone por la fuerza • lo considerado inferior (naturaleza propia reprimida) se manifiesta de manera perversa e irracional. 2 fases o momentos: • Conquista de tierras,exterminio • Justificación discursiva

  7. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Modelo dualista en la conformaciónde la nación argentina s. XIX www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar • mecanismo de olvido de la conquista de territorios a los nativos • argumentación de la relación entre el derecho y la fuerza en el discurso burgués • Fuerza de la conquista olvidada, • Fuerza del otro como barbarie, • Legitimación de la fuerza en el derecho como logro universal

  8. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Modelo no dualista(fábula de Popol Vuh) www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar • Los dioses deliberan y aprenden de la naturaleza (animales, saberes de éstos sobre los alimentos de la tierra) • El principio del hombre no es un soplo exterior, sino el maíz • El gestarse del hombre radica en el trabajo del cual surge el alimento

  9. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Modelo no dualista(fábula de Popol Vuh) www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar

  10. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Carta del Jefe de tribu Swamish www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar Refleja una cultura para la cual la naturaleza: • no es recurso a dominar, sino • mundo que se comparte, • vida a la que se pertenece y se cuida

  11. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Modelo no dualista(fábula de Popol Vuh) www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar Su visión del hombre como un todo permitiría que: • El derecho no legitime hechos de dominación por la fuerza Sino que • Las distintas fuerzas emergentes conduzcan a la humanización del sistema de normas

  12. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA ¿qué sucede hoy con los modelos basados en estos relatos? www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar • Si en el modelo dualista el principio superior es exterior, ajeno a lo que sucede en la interacción concreta, • ¿dónde lo encontramos? • ¿en qué relatos, historias, cuentos? • ¿en qué personajes, héroes? • ¿cuál es el principio inferior reprimido? ¿cómo es la relación de esos héroes con los otros?

  13. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA ¿qué sucede hoy con los modelos basados en estos relatos? www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar Y también, respecto a un modelo no dualista o integral del hombre, • ¿dónde lo encontramos? • ¿en qué relatos, historias, cuentos? • ¿en qué personas, héroes? • ¿cómo es la relación de esos héroes con los otros?

  14. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Objeto de la AF:La pregunta por el hombre www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar Para M. Scheler, una pregunta ‘excesiva’ La AF debe no necesariamente responderla, sino delimitarla, esclarecerla. Podemos decir que su objeto es doble: • el hombre en tanto sujeto histórico de una época y cultura determinadas. • El hombre en tanto el ideal regulador, tensión hacia lo mejor que late en el hombre, ideas que dan sentido a la vida humana, que • circula en los discursos, se encarna en las instituciones como elemento clave de los mecanismos de formación y autotransformación de los sujetos

  15. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Ámbitos de índagación de la AF www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar • La historia: historia de otras culturas, historia social, historia política, historia del derecho, historia de los modos de educar, historia de la infancia, de la mujer, etc. • Las ciencias humanas: analizar que los conocimientos, son aislados, trasforman a los sujetos • El arte: el cine, la música, las obras literarias: indagar si produce formas de reconocimiento • Las instituciones contemporáneas, sobre todo los medios de comunicación, series televisivas, novelas, dibujos animados, sitios web, publicidad, etc.

  16. ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA Preguntas filosóficas sobre modelos de hombre, objeto y ámbito www.espacioantropologiafilosofica.blogspot.com.ar • preguntas que no buscan cerrarse en una respuesta, son preguntas para pensar, problematizar, abrir aspectos, dimensiones del problema • Leer “Infancia en la Argentina” de Sandra Carliy formular nuevas preguntas a partir de lo visto

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