Van competentiebox naar onderwijspraktijk

1. Van competentieboxnaaronderwijspraktijk 7 november2013 JeroenPepers Nelly Spanjersberg A+O fondsGemeenten

2. CompetentieboxGemeenten

3. Basis op orde • Ken (de toekomst van) je gemeentePersoneelsmonitor, vlootschouw en meer • Ken je HR vak en benoembehoefte, watgemeentenodigheeftvoor de toekomstKwantitatief en kwalitatief • Ken je collegae in de regio en hunbehoefte • Ken je wereld van aanbieders van opleidingenDe leerkaart en meer • Stappen en fasen in de samenwerkingtussenonderwijs en gemeenten

4. Ken je gemeente Personeelsmonitor Leren in gemeenten: regulier

5. Ken je HR vak en je rollen (Ulrich)

6. Leidraad voor strategisch opleiden en ontwikkelen in uw gemeente • Impulsvoorlerenkankomen van strategisch, tactisch en operationeelniveau. Boven en onder

8. Ken je vak(genoten): Lerendeoverheid.pleio.nl

9. Ken je collegae/ mogelijkesamenwerkingspartners via mobiliteit?

10. Ken je collegaein de regio en hunbehoefte Personeelsmonitor 2012 Benchmark O&O 2011

12. Ken je wereld van aanbieders van opleidingen in je regioDeLeerkaart.nl • Database(catalogus) met 8000 opleidingen, cursussen en trainingen (zowel intern aanbod van overheidsorganisaties als open aanbod van externe leveranciers) • Reviews door deelnemers aan opleidingen (kwaliteit zichtbaar) • Via diverse zoekmogelijkheden snel juiste leeractiviteit vinden of via markers direct voorgesorteerd aanbod vinden • Leeraanbod kan gemakkelijk vergeleken worden • Specifiek voor en door de overheidontwikkeld en toegesneden op het werken bij een overheidsorganisatie • Alleen overheidsorganisaties kunnen er gebruik van maken (“corporate instrument”) • Door de overheid zelf beheerd, geen commerciële belangen  daardoor zijn de zoekresultaten objectief en betrouwbaar

13. Werken met sectorprofielen • Functie van sectorprofielen • Toepassing van sectorprofielen op landelijkniveau • Toepassing van de sectorprofielen op regionaalniveau

14. CompetentieboxGemeenten en Onderwijsprofielen: Van profielennaarpraktijk Het perspectief van opleidingsinstituten - gericht op eindtermen en gebonden aan wetten en instituutvereisten - is anders dan dat van een gemeentelijke werkgever - gericht op effectiviteit en efficiency of meetbaarheid en doelmatigheidin haar bijdrage aan realisatie van publieke waarden Beide perspectieven kunnen heel lang met elkaar in contact zijn, veronderstellende dat ze allebei hetzelfde bedoelen, maar dat is niet zo. Het besef van de verschillende perspectieven en de wisseling en delen ervan is van belang om potentiële misverstanden inzichtelijk te krijgen.”

15. Stappen en fasen in de samenwerkingtussenonderwijs en gemeenten • Bestuurlijkdraagvlakcreeren • Vormenregionaalopleidingsnetwerk • Gezamenlijkexpliciterenvraagnaaropleidingen • Keuzevoorspecifiekeopleiding(en) en op teleidendoelgroep(en) • Opstellenprogrammavan eisenvoorsamenwerken • (Structurele) samenwerkinginvullinggeven • EvaluerenSamenwerking

16. Linkjes ‘Basis op Orde’: • http://www.aeno.nl/programmas/gemeentelijke-arbeidsmarkt/aansluiting-onderwijs-arbeidsmarkt/competentiebox/ • http://www.aeno.nl/actueel/nieuws-item/article/resultaten-personeelsmonitor-2012-bekend/?tx_ttnews[backPid]=960&cHash=df7e34942cf6b48805177d5db68b2662 • http://www.aeno.nl/programmas/ontwikkeling-en-mobiliteit/om-beleid/ • http://www.nscu.nl/BoekCorporateUniversities.html • http://www.slideshare.net/jelledijkstra/hr-20-30-bij-de-overheid • http://www.expand.nl/hr-weblog/het-model-van-dave-ulrich---boekbespreking-human-resource-champions • https://lerendeoverheid.pleio.nl/about • https://lerenenwerkenvoorpubliekewaarden.pleio.nl/file/view/20943222/hoe-professionaliseert-de-lokale-overheid • https://lerenenwerkenvoorpubliekewaarden.pleio.nl/file/view/21496382/werk-aan-de-winkel-handvatten-voor-het-zijn-worden-van-een-lerende-organisatie • http://www.aeno.nl/programmas/ontwikkeling-en-mobiliteit/regionale-samenwerking/ • http://www.aeno.nl/programmas/ontwikkeling-en-mobiliteit/benchmark/benchmark-2011/ • http://www.ikpob.nl/publicaties/stichting-ikpob-publiceert-artikel-in-tijdschrift-hr-overheid

17. Linkjes ‘in gesprek met Onderwijs’ • http://www.aeno.nl/fileadmin/publicaties/gemeentelijke-arbeidsmarkt/CompetentieBOX/Introductie.pdfWerken metsectorprofielenvoordeaansluitingonderwijsarbeidsmarktgemeenten vanaf p.9 tot p.15 • https://lerenenwerkenvoorpubliekewaarden.pleio.nl/file/view/20945112/workshop-stappen-en-fasen-in-samenwerking-gemeenten-en-onderwijs-14-juni-2013 • https://lerenenwerkenvoorpubliekewaarden.pleio.nl/file/view/20945172/regionale-samenwerking-onderwijs-en-gemeenten-tips-en-trucs-uit-de-gehandicaptenzorg • https://lerenenwerkenvoorpubliekewaarden.pleio.nl/bookmarks/view/20970302/voorbeeld-wijze-waarop-de-samenhang-tussen-zorg-en-onderwijs-is-vormgegeven • http://zorgwijzer.info/ met ZoWijs, samenwerken aan zorg en onderwijs; Zorgwijzer beroepspraktijkvorming (bpv); Cursus Werkbegeleiding • http://www.omgevingsdienst.nl/pagina.php?id=11 Arbeidsmarkt en deskundigheid Omgevingsdienst • http://www.omgevingsdienst.nl/nieuwsbericht.php?id=69HAFLOC (Hogeschool Alliantie Fysieke LeefomgevingsOpleidingen en Cursussen) organiseert netwerkbijeenkomsten voor Omgevingsdiensten en gemeenten“De zes milieukunde hogescholen, gezamenlijk opererend onder de naam HAFLOC organiseren een drietal netwerkbijeenkomsten.Tijdens deze bijeenkomsten willen ze graag met u in gesprek over de wijze waarop zij maximaal aan kunnen sluiten bij uw wensen op gebied van scholing en hoe een structurele samenwerking tot stand gebracht kan worden tussen de HAFLOC en het werkveldAls samenwerkingsverband van de Nederlandse hoge scholen organiseerde Hafloconder meer een discussie bijeenkomst om te komen tot een landelijke erkende lat voor de opleiding en cursussen binnen de kwaliteitscriteria. Het initiatief biedt mooie mogelijkheden om te werken naar permanente educatie van het omgevingsrecht van alle VTH taken”