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Curso-Taller Latinoamericano. La Gestión Privada en Educación y Capacitación Agrícola: Análisis de Caso. 1.- El Proyecto País. Declaración de Principios del Gobierno de Chile y Constitución Política del Estado. Concepto de Hombre. Organizaciones Intermedias. Rol Subsidiario del Estado.

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curso taller latinoamericano
Curso-Taller Latinoamericano

La Gestión Privada en Educación y Capacitación Agrícola: Análisis de Caso

1 el proyecto pa s
1.- El Proyecto País
  • Declaración de Principios del Gobierno de Chile y Constitución Política del Estado.
  • Concepto de Hombre.
  • Organizaciones Intermedias.
  • Rol Subsidiario del Estado.
  • Nueva Política Económica. (año 1974)
1 el proyecto pa s3
1.- El Proyecto País
  • Inserción en la Aldea Global.
  • Competencia por Mercados Mundiales.
  • Ventajas Comparativas.
  • Ventajas Competitivas
  • Políticas de Estado.
2 pol tica educacional
2.- Política Educacional
  • Estructura del Sistema Educacional Chileno.
  • Descentralización.
  • Autonomía.
  • Flexibilidad Curricular.
2 pol tica educacional5
2.- Política Educacional
  • Función Normativa y Supervisora del Ministerio de Educación.
  • Financiamiento del Sistema Educacional.
  • Rol Subsidiario del Estado.
  • Estudio sobre la Realidad E. T. P.
3 diagn stico de la e t p
3.- Diagnóstico de la E. T. P.
  • Análisis de Impacto.
  • Principales Causas del Bajo Impacto:
    • Escasa Pertinencia Curricular.
    • Profesores Desactualizados.
    • Nulo Contacto de los Mundos Educacional y del Trabajo.
4 complementaci n p blico privado
4.- Complementación Público-Privado
  • Contacto ente ambos Sectores.
  • Decisión del Gobierno para abrir Espacios.
  • Necesidad de Normar Legalmente los Traspasos.
4 complementaci n p blico privado8
4.- Complementación Público-Privado
  • Traspasos de Administración a Representantes de Sectores Productivos.
  • Relación Laboral en el Ámbito Privado.
  • Establecer Sistema de Funcionamiento.
ventaja para el sector p blico
Ventaja para el Sector Público
  • Reestructurar Función del Servicio Público.
  • Facilita Determinación Exacta el Gasto Público.
  • Permite Focalizar el Gasto Público.
  • Se Agiliza el Sistema.
ventaja para el sector privado
Ventaja para el Sector Privado
  • Colaborar en Actividad tan Noble y Trascendente como la Educación.
  • Relacionar el Mundo Laboral con la Educación.
  • Formar el Recurso Humano para el Mundo del Trabajo.
ventaja para el sector privado11
Ventaja para el Sector Privado
  • Contar con el Recurso Humano Apropiado para Mejorar la Productividad.
  • Facilitar la Inserción Laboral de los Alumnos.
la sociedad nacional de agricultura

La Sociedad Nacional de Agricultura

Fundada el 18 de mayo de 1838

la sociedad nacional de agricultura13
La Sociedad Nacional de Agricultura
  • Ambiente Histórico:
    • El nacimiento de la Sociedad Nacional de Agricultura ocurre en los albores de la República
la sociedad nacional de agricultura14
La Sociedad Nacional de Agricultura
  • Objetivos Fundamentales:
    • Fomentar el desarrollo económico, tecnológico y social del sector agrícola, apoyando el crecimiento del país en el largo plazo.
    • Contribuir al resultado exitoso de la gestión económica, tecnológica y laboral de las empresas agrícolas
principales hitos de la sna
Principales Hitos de la SNA
  • 1838
    • Fundación
    • Inicia serie de publicaciones (“El Agricultor”, “El Mensajero de la Agricultura”, etc. hasta el actual “El Campesino”).
  • 1849
    • Crea la Escuela de Artes y Oficios
  • 1851
    • Instala la 1ª Escuela Práctica de Agricultura
principales hitos de la sna16
Principales Hitos de la SNA
  • 1924
    • Impulsa la creación del Ministerio de Agricultura.
  • 1925
    • Funda la 1ª Estación Experimental Agrícola de Chile
  • 1935
    • Crea la Radio Sociedad Nacional de Agricultura
principales hitos de la sna17
Principales Hitos de la SNA
  • 1976
    • Crea la Corporación de Desarrollo Social del Sector Rural- Codesser.
codesser
Codesser
  • Ambiente Histórico.
    • Mapa de Extrema Pobreza.
    • Gobierno de Chile estudia eficacia de la ETP.
    • Transferencia de responsabilidades al sector privado.
    • Sociedad Nacional de Agricultura responde a invitación y desafío.
codesser20
Codesser
  • Objetivos
    • Colaborar en el mejoramiento de las condiciones culturales, educativas, de capacitación técnica y laboral, de asistencia tecnológica y de extensión de salud, higiene y habitacional de las personas vinculadas a la actividad rural.
    • Ser organismo de apoyo y/o de complementación de sistemas nacionales o sectoriales de capacitación ocupacional.
    • Otorgar servicios de fomento a la innovación y al mejoramiento de la competitividad de la PYME.
slide21

ORGANIGRAMA CODESSER

DIRECTORIO

(7 Empresarios Agrícolas)

PRESIDENCIA

(Empresario)

SECRETARIA GENERAL

(Ejecutivo)

DIREC. NACIONAL

ACADEMICA

DIREC. NACIONAL

ADMINITRAC.

Y FINANZAS

DIREC. NACIONAL

CAPACITACION

DIREC. NACIONAL

FOMENTO Y

TRANSFERENCIA

TECNOLOGICA

misi n
MISIÓN
  • Promover, organizar y ejecutar acciones de capacitación de la fuerza laboral que se desempeña en el mundo rural.
objetivos
OBJETIVOS
  • Capacitar el recurso humano de las empresas del sector silvoagropecuario, de acuerdo a las demandas de las mismas.
  • Promover el ingreso al mundo del trabajo de los habitantes del sector rural, cesantes o que buscan trabajo por primera vez.
  • Promover y organizar la creación de microempresas en el sector rural.
otec codesser
OTEC CODESSER

Desde 1978 desarrolla su labor, entre la III y la XII Regiones.

otec codesser26
OTEC CODESSER

En el Área de la Capacitación, ejecuta sus acciones mediante dos modalidades:

otec codesser27
OTEC CODESSER

1.- Participación en las Propuestas Públicas de SENCE, que persiguen capacitar a jóvenes desempleados

otec codesser28
OTEC CODESSER

2.-Responde a las demandas de las empresas, elaborando e impartiéndo los cursos requeridos mediante el uso de la Franquicia Tributaria

reas de capacitaci n
ÁREAS DE CAPACITACIÓN
  • Administración y servicios: Legislación, Recursos Humanos, Computación, Administración, etc.
  • Maquinaria agrícola.
  • Vitivinicultura: Viñas y bodegas
reas de capacitaci n30
ÁREAS DE CAPACITACIÓN
  • Riego tecnificado: Instalación y operación.
  • Fruticultura: Manejo de huertos, BPA, etc.
  • Ganadería: Carne, leche, lana, etc.
  • Cultivos
reas de capacitaci n31
ÁREAS DE CAPACITACIÓN
  • Industrial: Gasfitería, electricidad, soldadura, mecánica, construcción, etc.
  • Turismo: Gastronomía, Hotelería, etc.
  • Nivelación de estudios: Básicos y Medios
capacitaci n
CAPACITACIÓN

ES HACER A ALGUIEN APTO, HABILITÁNDOLO PARA ALGO

competitividad
COMPETITIVIDAD
  • La capacitación es la mejor fórmula para aumentar la productividad.
capacitaci n34
CAPACITACIÓN
  • En la gran mayoría de los países la capacitación laboral se financia por un aporte (entre 1 y 2 %) obligatorio de las empresas y es impartida por organismos estatales, gremiales o privados.
capacitaci n35
CAPACITACIÓN
  • En Chile, desde 1976, la capacitación se rige por la Ley Nº 19.518 y sus modificaciones posteriores y es regulada por el SENCE.
  • Para cautelar la pertinencia de las acciones de capacitación, se financia la demanda de las empresas, mediante una Franquicia Tributaria
capacitaci n36
CAPACITACIÓN

Franquicia Tributaria

Es un incentivo que otorga el Estado para que las empresas destinen de su tributación a la capacitación de sus trabajadores hasta el 1% de las remuneraciones imponibles anuales.

capacitaci n37
CAPACITACIÓN

Crédito por Gastos de Capacitación

Los contribuyentes, pueden descontar Impuesto a la Renta, tributen por Renta Efectiva o Renta Presunta. (Franquicia Tributaria)

capacitaci n38
CAPACITACIÓN
  • Las pequeñas y medianas empresas cuyo 1% de las remuneraciones imponibles sea inferior a 13 UTM (US$ 594.-), pueden descontar anualmente hasta esa suma por concepto de capacitación.
escala acceso a la f t
ESCALA ACCESO A LA F.T.
  • Franquicia Tributaria según ingresos del trabajador:
slide41

MISION

“Prestar servicios para promover el desarrollo productivo y el mejoramiento de la competitividad de la Mediana y Pequeña Empresa”

slide42

Objetivo Estratégico

Mejorar la rentabilidad sobre la inversión de las PYME”

funciones
Funciones

Incentivar la producción agrícola entregando a los agricultores conocimientos y herramientas tecnológicas adecuadas para modernizar las empresas del sector y facilitar su incorporación activa al proceso de globalización de mercados.

slide44

Mercado

  • Todas las áreas productivas y tamaños de unidades económicas del Sector Silvoagropecuario y Agroindustrial.
slide45

Productos y Servicios

  • Administración, Coordinación y Operación:
  • Instrumentos Fomento Productivo.
  • Transferencia Tecnológica.
  • Asesorías Técnicas.
  • Consultorías.
  • Capacitación.
slide46

Nuestras Oficinas Regionales

III Región

VI Región

V Región

RM

VII Región

VIII Región

IX Región

X Región

XI Región

XII Región

Vallenar

Ovalle

Salamanca

La Serena

Quillota

San Felipe

Petorca

Santiago

Talca

Chillán

Los Angeles

Concepción*

Temuco

Valdivia

Río Negro

Puerto Varas

Coyhaique

Punta Arenas

Puerto Natales*

*Puntos de Atención

programas de trabajo
PROGRAMAS DE TRABAJO

CORFO

INDAP

SAG

COMSA

C. N. R.

G.T.T.

c o r f o
C O R F O

Codesser es Agente Operador Intermediario para colocar, administrar y evaluar INSTRUMENTOS DE FOMENTO, cuyo objetivo es impulsar el desarrollo e innovación empresarial de la Pyme para promover su competitividad, especialmente en los mercados externos.

PROFO – FAT – PDP – PTI – PAG - PIR

i n d a p
I N D A P

Codesser, presta Servicio de Asesorías Técnicas y Empresariales enfocado a pequeños productores y sus organizaciones, para implementar tecnologías que les permitan hacer un adecuado manejo de sus explotaciones.

Codesser desarrolla proyectos en temas de Gestión Empresarial, Finanzas, Comercialización y Fortalecimiento de la Asociatividad. Además, es consultor en proyectos de riego y en el Programa de recuperación de suelos degradados.

servicio agr cola y ganadero
Servicio Agrícola y Ganadero

Codesser es operador del Programa de Recuperación de Suelos Degradados y promueve los PABCO en sus proyectos asociativos del rubro ganadero.

comsa
COMSA

Codesser cumple funciones de corredor en el Seguro Agrícola

comisi n nacional de riego
Comisión Nacional de Riego

Codesser, es consultor oficial de la C. N. R. para desarrollar proyectos que se presenten a la Ley de Fomento al Riego.

movimiento gtt
Movimiento GTT

Codesser coordina a nivel nacional y regional a los Grupos de Transferencia Tecnológica (GTT)

en esta rea
En esta área....

Codesser, presta servicios a más de 6.000 Medianos y Pequeños Empresarios, administrando alrededor de 8.000 millones de pesos anualmente ( US $ 12 millones ).

rea administraci n y finanzas
Área

Administración y Finanzas

objetivos56
Objetivos

Apoyar, desarrollando y utilizando herramientas financieras, adminis-trativas, legales y técnicas, el completo cumplimiento de la misión corporativa.

tareas del rea
Tareas del Área

Administración y Finanzas: Área de Apoyo

  • Directorio, entregando información,
  • Directivos de casa matriz
  • Escuelas,
  • Programas de Capacitación y
  • Oficinas Regionales de Fomento Productivo.
apoyos rea educacional
Apoyos Área Educacional

Financiero:

  • Análisis y control presupuestario.
  • Análisis y evaluación de inversiones.
  • Asesoría contable, tributaria y de gestión.
  • Auditoría financiera y administrativa, interna y externa.
  • Centro de Gestión Escolar en desarrollo.
apoyos rea educacional59
Apoyos Área Educacional

Asesoría Legal:

  • Laboral
  • Tributaria
  • Educacional
apoyos rea educacional60
Apoyos Área Educacional

Apoyo Técnico

  • Contable
  • Computacional
  • Informático
  • Sanitario-Nutricional
  • Bancario
slide61

Consolidado

Nacional

Centros de

Gestión

Rubros

apoyos rea capacitaci n
Apoyos Área Capacitación
  • Contable.
  • Gestión Presupuestaria por Curso.
  • Logístico. (materiales, garantías, capital de trabajo).
apoyos rea fomento
Apoyos Área Fomento
  • Contable.
  • Gestión Presupuestaria por Instrumento.
  • Logístico. (materiales, garantías, capital de trabajo).
flujo financiero
Flujo Financiero

C

O

D

E

S

S

E

R

Ministerio

Educación

Escuelas

Estatales

Sence y

otros

Programas

Capacitacón

Escuelas

Subven.

Empresas

Familia

Cliente

Final

Of. Regional

Fomento

Organismos

Mandantes

flujo de informaci n
Flujo de Información

Fuente Información

Procesamiento

Resultados

Escuelas

Educación

Producción

Economato

Administración

Balance

EERR

Remuneraciones

Compras y Ventas

Comp. Presupuestario

Stock

Informes de Gestión

29

Sucursales

Capacitación

Fomento Produc.

Consolidado Nacional

slide68

CONTEXTO

CODESSER: Corporación Educacional Sociedad Nacional de Agricultura.

ADMINISTRA: 20 establecimientos de EMTP, 15 Agrícolas, 2 Forestales, 2 Industriales, 1 Gastronómico y

1 C-H.

COBERTURA: 8.105 Alumnos, 380 Profesores, 76 Directivos y 220 Administrativos.

UBICACIÓN: IV a XI Regiones.

FINACIAMIENTO: Estatal, subvención, propio, donaciones, venta de servicios y capacitación.

slide69

ORGANIGRAMA ESCUELA

CONSEJO REGIONAL

EMPRESASRIAL

DIRECCION

AREA

ACADEMICA

AREA

PRODUCCION

AREA

ADMINISTRATIVA

AREA

VINCULACION

slide70

Areas de Gestión

ACADEMICA

PRODUCTIVA

ADMINISTRATIVA

VINCULACION

Areas de Gestión

slide71

Funciones

ESCUELA

  • Centro Educativo
  • Hogar
  • Empresa Productiva
  • Centro de Servicios a la Comunidad
slide72

Servicio Educacional

Integral

Ideario

Gestión Educativa

slide73

Objetivo Reforma

REFORMA

ACADEMICA

MODERNIZAR EDUCACION

slide74

REFORMA

Cambio sustantivo

OBJETIVOS

Y

CONTENIDOS

¿QUÉenseñar?

PRACTICA

DOCENTE

¿CÓMOeducar?

¿CÓMOverificar el aprendizaje y mantener calidad?

EVALUACION

REFORMA Cambio GESTION ESCOLAR

slide75

MODELO CENTRADO EN EL PROFESOR Y LA ENSEÑANZA

OBJETIVOS

CONTENIDOS

Selecciona

MEDIOS

Utiliza

Evalúa

EVALUACION

CALIFICACION

REGISTRO

slide76

OBJETIVOS

CONTENIDOS

Selecciona

Utiliza

MEDIOS

Evalúa

EVALUACION

CALIFICACION

REGISTRO

Apoya, guía y orienta

MODELO CENTRADO EN EL ESTUDIANTE Y EL APRENDIZAJE

pol tica acad mica
Política Académica

ORIENTA CAMBIOS EN:

Curricular

Pedagógico

Gestión

Recursos y Medios

Evaluación

PLANOS

slide78

Plano Curricular

Políticas:

  • CONTAR CON PLANES Y PROGRAMAS PROPIOS.
  • SUSTENTAR DISEÑO CURRICULAR EN PERFIL.
  • COMPROMETER PARTICIPACIPACION DE COMUNIDAD DIRECTIVA Y ACADEMICA EN ELABORACION DE PLANES.
  • FOCALIZAR ESFUERZO EDUCATIVO EN FORMACION INTEGRAL, COMPETENCIAS PRACTICAS.
  • PRODUCIR INTEGRACION Y ARTICULACION DE OBJETIVOS Y CONTENIDOS ENTRE AMBITO GENERAL Y DIFERENCIAL DEL CURRICULUM.
slide79

Plano Pedagógico

Políticas:

  • INNOVAR ESQUEMA PEDAGOGICO Y DE EVALUACION BASADO EN MODELO CENTRADO EN EL ALUMNO Y EL APRENDIZAJE.
  • HABILITAR, ORGANIZAR Y DISPONER EL ENTORNO EDUCATIVO, TENIENDO COMO CENTRO AL ALUMNO.
  • FOCALIZAR ATENCION Y CONTROL ACADEMICOS EN LA SALA DE CLASES Y APLICACION DE METODOLOGIAS ACTIVAS.
  • CONFORMAR UN CUERPO ACADEMICO CON OBJETIVOS Y METAS COMUNES Y CAPACITADO PARA EMPRENDER EN EQUIPO PROYECTO CURRICULAR
slide80

Plano Recursos y Medios

Políticas:

  • MODERNIZAR Y AMPLIAR INFRAESTRUCTURA Y PROVEER ESPACIOS, EQUIPOS Y MATERIALES PARA LA DOCENCIA.
  • INCREMENTAR CANTIDAD Y CALIDAD DE MATERIALES INSTRUCCIONALES.
  • DISPONER EQUIPAMIENTO ESCOLAR PARA USO POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.
  • INCENTIVAR UTILIZACION DE EQUIPOS, MEDIOS, MATERIALES Y COMPUTACION CON FINES EDUCATIVOS.
  • FOMENTAR USO DEL PREDIO Y ESPACIOS DE PRACTICA COMO IMPORTANTES LUGARES DE APRENDIZAJE.
  • UTILIZAR RECURSOS OFRECIDOS POR MECE MEDIA.
slide81

Plano Gestión

Políticas:

  • CONTAR CON PROYECTO CURRICULAR EN CADA ESCUELA.
  • ELABORAR PLAN DE DESARROLLO ANUAL DEL PROYECTO CURRICULAR.
  • CONCENTRAR TIEMPOS Y EQUIPOS DOCENTES.
  • ESTABLECER INSTANCIAS DE TRABAJO CONCRETAS Y PERMANENTES PARA LOS DOCENTES.
  • INCENTIVAR LA AUTOCAPACITACION.
  • OTORGAR A DOCENTES RESPONSABILIDADES CONCRETAS EN EJECUCION DE PROYECTO CURRICULAR.
  • REFORZAR ROL DEL JEFE DOCENTE EN CONDUCCION DEL PROYECTO CURRICULAR.
  • MANTENER ADECUADO LIDERAZGO DIRECTIVO.
  • FORTALECER RELACION CON PADRES Y COMUNIDAD EXTERNA.
slide82

Plano Evaluación

Políticas:

  • REORIENTAR EVALUACION HACIA LOGRO DE APRENDIZAJES FUNCIONALES, FOMENTAR ROL FORMATIVO Y REFORZAR PARTICIPACION DEL ALUMNO.
  • REORIENTAR EVALUACION COMO MECANISMO REGULATORIO Y DE MEJORAMIENTO CONSTANTE DEL APRENDIZAJE, LA DOCENCIA Y EL SERVICIO EDUCACIONAL.
  • IMPLEMENTAR SISTEMA DE AUTOEVALUACION Y EVALUACION DE DESEMPEÑO DOCENTE.
  • IMPLEMENTAR SISTEMA DE SUPERVISION DE LA DOCENCIA.
  • ADECUAR EL USO E INNOVAR INSTRUMENTOS.
  • DISEÑAR Y PONER EN MARCHA NUEVOS SISTEMAS DE EVALUACION DEL RENDIMIENTO.
  • IMPLEMENTAR SISTEMA DE MONITOREO Y EVALUACION DEL CAMBIO.
slide83

EVALUACIÓN DEL SISTEMA

Pruebas Nacionales

Seguimiento de Egresados

Perfeccionamiento Docente

Capacitación Profesional

Evaluación Externa

Monitoreo de Proyectos Educativos

Control de Gestión Escolar

situaci n y propuesta para educacion continua
SITUACIÓN Y PROPUESTA

PARA EDUCACION

CONTINUA

slide85

Sistema Chileno de Educación Formal

Pre-escolar

2 años

4 -5 años

Básica

8 años

6-13 años

Secundaria

4 años

14 -17 años

Terciaria

2 a 7 años

17 ó más

C - H

U.

T.P.

I. P.

C.F.T.

Lic. E. Básica

C-H: Lic.Sec.

TP:Lic.Sec.+ Tít.Téc.Sec.

U. : T.T.S

T.P.: G.A.

IP. :T.T.S + T.P.

C.F.T: T.T.S

Certificación

Destino de

Egreso

Básica

Secundaria

Terciaria

C.Laboral

Campo

Laboral

Campo

Laboral

Campo

Laboral

Campo

Laboral

Desertores

slide86

Sistema Chileno de Formación de RR.HH

Estructura de la Empresa (Esquema)

Sistema de Capacitación

Laboral

vinculado al Min. del Trabajo

Sistema Educativo Formal vinculado al Mineduc

Cursos ejecutados por Empresas - ORG. Tec. de Capacitación (OTE)

Universidades

Direct.

Inst. Profesionales

Cursos de Capacita-ción y Perfecciona-miento

Profesionales

Centros de F. T.

Personal Tec.y Adm. Nivel Medio

Educación Terciaria

Financ. Franq. Tributaria

Trab. Calificados

E.C.H

E.T.P

Cursos de Capacita-ción y Perfecciona-miento

Educación Media

Trab. Semi- Calificados

Financ. Fiscal

Educación Básica

Trab. no Calificados

PROGRAMA CHILE JOVEN PARA JOVENES DESOCUP.

curso taller latinoamericano87
Curso-Taller Latinoamericano

La Gestión Privada en Educación y Capacitación Agrícola: Análisis de Caso

RODRIGO MARTINO GONZÁLEZ

SECRETARIO GENERAL

CODESSER

Chile, 8 de octubre de 2003