tumbuh kembang anak n.
Download
Skip this Video
Download Presentation
TUMBUH KEMBANG ANAK

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 34

TUMBUH KEMBANG ANAK - PowerPoint PPT Presentation


  • 394 Views
  • Uploaded on

TUMBUH KEMBANG ANAK. Ns. Nurma Afiani , S.Kep. Tujuan Instruksional Khusus :. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan :. 1. DEFINISI TUMBANG. 3. PERIODE PERKEMBANGAN. 4. TEORI TUMBANG. 2. FAKTOR YG MEMPENGARUHI TUMBANG. SUM…. TASK 1. 1. Definisi TumBang.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'TUMBUH KEMBANG ANAK' - niesha


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
tumbuh kembang anak

TUMBUH KEMBANG ANAK

Ns. NurmaAfiani, S.Kep

tujuan instruksional khusus
TujuanInstruksionalKhusus:

Setelahmengikutikuliahinimahasiswadapatmenjelaskan:

1. DEFINISI TUMBANG

3. PERIODE PERKEMBANGAN

4. TEORI TUMBANG

2. FAKTOR YG MEMPENGARUHI TUMBANG

SUM…

TASK 1

1 definisi tumbang
1. DefinisiTumBang
  • Pertumbuhanadalahsuatupeningkatanjumlahdanukuran, perkembanganmenitikberatkanpadaperubahanbertahapdaritingkat paling rendahketingkat yang paling tinggidankompleksmelaluiprosesmaturasi pan pembelajaran(Whaley and Wong, 2000).
  • Pertumbuhanadalahsuatupeningkatanukurantubuh yang dapatdiukurdengan m/cm untuktinggidan kg/g untuk BB, pertumbuhandihasilkanolehpembelahan sel. Perkembanganadalahpeningkatanketrampilandankapasitasanakuntukberfungsisecarabertahapdanterus-menerus(Marlow, 1988).
summary pertumbuhan
Summary…Pertumbuhan
  • Pertumbuhanadalahsuatuprosesalamiah yang terjadipadaindividusecarabertahapmenjadibertambahberatdantinggi, berkaitandengankuantitasfisikindividuanak(Quantity)
  • Bertambahnyaukuran
  • Perubahandalam: nervous, skeletal and muscular system
  • Pertumbuhan yang abnormal akanmemberikandampakterhadapmasaselanjutnya, yakniberdampakpadaketerampilandankemampuan.
slide5
Cont…

Abnormal growth:

  • Hydrocephalus: size anomaly resulting in an abnormally large head, caused by increased amount of cerebrospinal fluid in ventricles of brain
  • Microcephalus: size anomaly resulting in an abnormally small head, caused by unknown prenatal causes although been linked to Fetal Alcohol Syndrome, results in severe cognitive deficits (retardation)
  • Down Syndrome: Chromosomal anomalies, that affect growth and developmental of all organ
summary perkembangan
Summary…Perkembangan
  • Perkembanganadalahsuatuprosespematanganindividu, berkaitandengankualitasindividuanak(Quality)
  • Proseskontinyu, prosessekuensialsepanjangfasekehidupan
  • Berkaitandenganperubahandalamfungsi
  • Setiaptahapperkembanganpentingdiketahuiuntuk:
  • Menunjukkanposisianakdantahapapa yang akandilaluiberikutnya
  • Sebagaiacuanuntukmemberi stimulus yang sesuai
  • Sebagai data untukmemantaukemajuanperkembangan
prinsip perkembangan normal
PrinsipPerkembangan Normal
  • Continuity

Continous process from conception to death

  • Uniform Sequence

Sequence is same for all children, but rate varies from child to child

  • Neurogical Maturation

Development is intricately related to maturation of nervous system

  • General to Spesific

Generalized mass activity is replaced by spesific responses of individual body parts

cont prinsip perkembangan normal
Cont…PrinsipPerkembangan Normal
  • Cephalocaudal (Head to toe) Progression

Growth occurs from the head to toe (infant’s head larger than their body)

  • Loss of Reflexes

Loss of primitive reflexes must occur before voluntary movement is acquired

  • Proximodistal Coordination

Muscle groups nearer to the midline (proximal) become functional before those farther away (distal)

  • Bilateral to Croslateral Motor Control

Bilateral movement pattern are the first to occur

conclude
Conclude…
  • DELAYED DEVELOPMENT

Occurs if the rate of development is significantly behind ‘normal’ range-that is two or more years

  • ABNORMAL DEVELOPMENT

Occurs if the principles are violated and the developmental milestone(s) never occur(s)

BACK

2 faktor yang mempengaruhi tumbang
2. Faktor Yang MempengaruhiTumbang

a. FAKTOR HEREDITER

b. FAKTOR LINGKUNGAN

c. FAKTOR INTERNAL

a faktor herediter
a. FaktorHerediter
  • JenisKelamin

Anaklaki-lakicenderunglebihtinggidanlebihberatdaripadaperempuan

  • Kebangsaan

Kebangsaantertentumenunjukkankarakteristiktertentu: Bangsa Asia, Eropa, dll

  • Ras

Beberapasukubangsamenunjukkankarakteristik yang khas, seperti: SukuAsmatdiIrian Jaya berkulithitam, dll

b faktor lingkungan
b. FaktorLingkungan
  • LingkunganPranatal
  • BudayaLingkungan
  • Status SosialdanEkonomi
  • Nutrisi
  • Iklim/ Cuaca
  • Olahraga/ LatihanFisik
  • PosisianakdalamKeluarga
c faktor internal
c. Faktor Internal
  • Kecerdasan
  • Hormonal
  • Emosi

BACK

periode perkembangan anak
PERIODE PERKEMBANGAN ANAK
  • PeriodePranatal(mulaikonsepsisampaikelahiran)
  • PeriodeBayi

a. Neonatal (Lahir – 28 hari)

b. Infancy (>28 hari – 1 tahun)

  • PeriodeKanak-kanakawal

a. Toodler (1-3 tahun)

b. Pre-school (3-6 tahun)

  • PeriodeKanak-kanakpertengahan(School Age): 6-12 tahun
  • PeriodeKanak-kanakakhir(Adolescence): 12-18 tahun
periode perkembangan anak1
PERIODE PERKEMBANGAN ANAK

1. PRA-NATAL

2. BAYI

3. ANAK2 AWAL

4. ANAK2 PERTENGAHAN

5. ANAK2 AKHIR

1 periode pranatal
1. PeriodePranatal
  • Periodeiniterdiriatasfase germinal (konsepsisampaiusiakehamilan 2 minggu), faseembrio (2 minggusampai 8 minggu) danfase fetal (8 minggusampai 40 mingguataukelahiran)
  • Padaperiodeiniterjadipertumbuhan yang sangatcepatdanpentingyaknipembentukan organ
  • Asupannutrisiibuterutama protein sangatdiperlukan
  • Masalahkesehatanpadaibuakanberdampaklangsungpadajanin
2 periode bayi 0 1 bulan
2. PeriodeBayi (0-1 bulan)
  • Pertumbuhandanperkembangancepatterjadipadaaspekkognitif, motorik, dansosialanak
  • Fisik:

a. BB meningkat 150-200gr/minggu

b. TB meningkat 2,5 cm/bulan

c. Lingkarkepalameningkat 1,5cm/bulan

  • Motorik:

a. Mengangkatkepaladibantu

b. Ditengkurapkankepalamenoleh

c. Reflek primitive (+)

  • Sosialisasi:Mulaitersenyum
bayi 2 3 bulan
Bayi (2-3 bulan)…
  • Fisik: Fontanela posterior menutup
  • Motorik:

a. Mengangkatkepaladibantu

b. Memasukkantangankemulut

c. Meraihbenda-bendamenarik

d. Dapatdudukdenganpunggungdisokong

e. Mulaibermainjaridantangan

  • Sensorik: Mendengarsuara
  • Sosialisasi:tertawapadaseseorang, menangisberkurang
bayi 4 5 bulan
Bayi (4-5 bulan)…
  • Fisik: BB 2x BB lahir, koordinasimenelan (-)
  • Motorik:

a. Kepaladanpunggungmulaikuat

b. Tengkurap: kepalategaklurusdanbisa miring

c. Refleksprimitifmulaihilang

d. Meraihbendadengantangan

  • Sensorik: Kenalorang, akomodasimata (+)
  • Sosialisasidanvokalisasi:

a. Interaksidenganorang lain

b. Mengeluarkansuaratidaksenangbilamainandiambil

bayi 6 7 bulan
Bayi (6-7 bulan)…
  • Fisik:

a. BB meningkat 90-150gr/minggu

b. TB meningkat 1,25cm/bulan

c. Gigimulaitumbuh

  • Motorik

a. Membalikkanbadan

b. Memindahkanbenda

c. Mengambilmainandengantangan

d. Memasukkan kaki kemulut

e. Memasukkanmakanankemulut

  • Sosialisasi

a. Dapatmenyebut m…m…m..m

b. Cepatmenangisdancepattertawa

c. Stranger anxiety

bayi 8 9 bulan
Bayi (8-9 bulan)…
  • Motorik:

a. Bisaduduksendiri

b. Koordinasitangankemulutlebihsering

c. Tengkurapsendiridanbelajarmerangkak

d. Mengambildenganjari

  • Sensorik: Tertarikpadabenda-bendakecil
  • Sosialisasi:

a. Memelukorang yang dicintai

b. Adareaksibiladimarahi

c. Mengulangkata ‘da..da’

d. Stranger anxiety

bayi 10 12 bulan
Bayi (10-12 bulan)…
  • Fisik:

a. BB=3xBB lahir

b. TB=65-75 cm

c. Gigiatasdangigibawahsudahtumbuh

  • Motorik

a. Belajarberdirisendiri

b. Belajarberjalandenganbantuan

c. Bisaberdiridanduduksendiri

d. Belajarmakandengansendok

e. Senangmencorat-coretkertas

  • Sosialisasi

a. Emosional

b. Takutlingkunganasing

c. Mengertiperintahsederhana

d. Tahunamanya, menyebut: mama,dada…

3 periode kanak kanak awal toodler 1 3 tahun
3. Periodekanak-kanakAwalToodler (1-3 tahun)…
  • Usia 15 bulan

a. Motorikkasar: berjalansudahbaik

b. Motorikhalus: Memegangcangkir, memasukkanjarikelubang, mebukakotak, melemparbenda

  • Usia 18 bulan

a. Motorikkasar: berlaritapiseringjatuh, menarikmainan, naiktangga

b. Motorikhalus: Menggunakansendok, membukahalamanbuku, belajarmenyusunbalok

slide24
Cont…
  • Usia 24 bulan

a. Motorikkasar: berlarisudahbaik, naiktanggasendiri

b. Motorikhalus: bisamembukapintu, bisamembukakunci, menggunting, minumdengangelas, bisamenggunakansendok

  • Usia 36 bulan

a. Motorikkasar: bisanaikturuntanggasendiri, memakaibajudenganbantuan, mulaibisasepedarodatiga

b. Motorikhalus: bisanaikturuntanggasendiri, memakaibajudenganbantuan, mulaibisasepedarodatiga

  • PertumbuhanFisik:

Usia 2 tahun: BB=4xBBL, TB=50% TB orangdewasa

Usia 3 tahun: BB meningkat 2-3kg/ tahun

TB meningkat 6-8cm/ tahun

  • Sosial: Solitary Play
pra sekolah
Pra-Sekolah…
  • Usia 4 tahun

Motorikkasar: berjalanjinjit, melompat, menangkap bola, melempar bola dariataskepala

Motorikhalus: menggunakanguntingdenganlancar, menggambarkotak, menggambargarisvertikal, belajarbukapasangkancing

  • Usia 5 tahun

Motorikkasar: berjalanmundursambiljinjit, mengkapdanmelempar bola denganbaik, melompatdengan kaki bergantian

Motorikhalus: menulisangka, huruf, kata-kata, belajarmenulisnama, belajarmengikattalisepatu

  • Sosial: bermainsendiriberkurang, berkumpuldenganteman, interaksisosialmeningkat
  • Pertumbuhanfisik:

BB meningkat 3,3 kg/ tahun

TB meningkat 6,75-7,5cm/ tahun

school age 6 12 tahun
School Age (6-12 tahun)…
  • Motorik

a. Lebihmampumenggunakanotot-ototkasar

b. Motorikhalusberkurang

c. Anaklaki-lakilebihaktif

  • SosialEmosional

a. Mencarilingkungan yang lebihluas

b. Sekolahlebihberperandalampembentukankepribadiananak

c. Peranan guru sangatbesar

  • PertumbuhanFisik

a. BB meningkat 2-3kg/ tahun

b. TB meningkat 6-7cm/ tahun

adolesence 12 18 tahun
Adolesence (12-18 tahun)…
  • PertumbuhanFisik

a. Semuasistemberubah, terutamaendokrin

b. Bagiantubuhtertentumemanjang

  • SosialEmosional

a. Kemampuansosialisasimeningkat

b. Relasidengantemanpria/ wanitatapilebihseringdengan yang sejenis

c. Mengutamakanpenampilanfisik

d. Perananorangtuadianggapkurangpenting

BACK

4 teori tumbuh kembang
4. TEORI TUMBUH KEMBANG

A. TEORI PSIKOSEKSUAL-SIGMUND FREUD

B. TEORI PSIKOSOSIAL-ERIKSON

C. TEORI KOGNITIF-JEAN PIAGET

a teori psikoseksual sigmund freud
a. TeoriPsikoseksual-Sigmund Freud
  • Fase Oral (0 sampai 11 bulan)

Sumberkesenangananakterbesarberpusatpadaaktivitas oral sepertimengisap, mengigit, mengunyah, mengucap.

  • Fase Anal (1 sampai 3 tahun)

Kehidupananakberpusatpadakesenangananak, yaituselamaperkembanganototsfingter, anaksenangmenahanfesesataubermainfeses

  • FaseFalik (3 sampai 6 tahun)

Tertarikpada area genital, mempelajariadanyaperbedaan gender

  • FaseLaten (6 sampai 12 tahun)

Menggunakanfisikdanpsikologisnyauntukeksplorasi

  • Fase Genital (12 sampai 18 tahun)

Pubertas, kematangan organ reproduksi

b teori psikososial erikson
b.TeoriPsikososial-Erikson
  • PercayavsTidakpercaya (0-1 tahun)

Anakakanbelajarpercayamelaluidipenuhinyakeb. fisik

  • Otonomivs rasa maludanragu (1-3 tahun)

Anakbelajaruntukmelakukantindakan yang sudahmerekakuasai

  • Inisiatifvs rasa bersalah (3-6 tahun)

Anakmengembangkankeinginaneksplorasiterhadapsekelilingnya

  • Industry vs Inferiority (6-12 tahun)

Anakbelajarbekerjasamadanbersaingdengananaklainnya

  • Identitasdankerancuanperan (12-18tahun)

Belajarmenyesuaikanperannyasebagairemaja, bergayasebagairemaja

c teori kognitif piaget
c. TeoriKognitif-Piaget
  • Tahapsensorik-motorik (0-2 tahun)

Anakmenggunakanindradanaktifitasmotorikuntukmengenalilingkungan

  • Praoperasional (2-7 tahun)

Mulaibelajarbahasadangambar

  • Concrete operational (7-11 tahun)

Pemikiranmeningkat, bertambahlogisdankoheren

  • Formal operational (11-15 tahun)

Mampuberadaptasidenganlingkungandankemampuanuntukfleksibelterhadaplingkungan

BACK

tugas mandiri 1
TUGAS MANDIRI 1
  • TASK ROOT MAP TERINDAH
  • Buat root map terindahdanterlengkaptentang ‘FaseTumbuhKembangAnak’
  • Buatdalam 1 lembarkertasgambar (A4/ A3)
  • Bolehdihiasdengangambar-gambar yang mendukungdandiwarnaidenganpensilwarna/ spidol/ crayon
  • TUGAS dikumpulkanKamis 21 Oktober 2010
  • Penilaiandidasarkan: kejelasanmateri, kelengkapandankreatifitas
  • Tulisnamadan NIM dipojokkananatas