Service d’accompagnement des entreprises

1. Accompagner les procédures de flexibilité du travail en développant des modèles de sécurisation des parcours professionnels :pour accéder à la « flexisécurité » Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

2. Service d’accompagnement des entreprises De la GESTION PREVISIONNELLE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES • Analyse qualitative des besoins en terme de compétences, • Analyse quantitatives des besoins en termes de postes, A la GESTION PREVISIONNELLE TERRITORIALE DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES • Construire une géographie des emplois et des besoins en compétences au niveau territorial • Mutualiser les besoins des entreprises au niveau d’un bassin d’emploi. Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

3. Service d’accompagnement des salariés saisonniers et des demandeurs d’emploi Construire la GESTION PREVISIONNELLE DES PARCOURS, DES EMPLOIS ET DES COMPETENCES • Identifier, auprès de chacun des salariés et demandeurs le portefeuille de compétences existantes • Valider chacune des ces compétences en appui avec les dispositifs existants (Bilan de Compétences, Dispositif de Validation des Acquis de l’Expérience, ….) • Elaborer un parcours de construction des compétences à acquérir pour optimiser l’accès à l’emploi qualifié • Accompagner chacune des étapes du parcours, en emploi, en formation, dans les phases d’attente entre les actions contractuelles (emploi ou formation) En intégrant les objectifs d’un SERVICE PUBLIC de l’ORIENTATION , construire un service adapté dédié à ce type et à cette forme d’emplois Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

4. Au sein de l’entreprise • Aide à la mise en place d’une GPEC • Aide à la définition des compétences poste par poste et identification des qualifications nécessaires à la fonction, • Formation des tuteurs • Développer au sein des salariés/tuteurs des modules de formation de formateur pour mettre en place des modules de formation en situation de travail Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

5. Pour les actifs • Dispositif de validation des acquis de l’expérience • Développement de l’utilisation du Congé Individuel de Formation • Mise en place du passeport des compétences • Identification des compétences transférables permettant un accès à la pluriactivité (flexibilité) • Mise en place des parcours d’accompagnement de sécurisation Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

6. Pour les demandeurs d’emploi • Aide à la définition d’un projet professionnel intégrant la pluriactivité (flexibilité) • Identification des qualifications correspondantes aux emplois ciblés (flexibilité) • Construction des parcours en alternance emploi, formation en entreprise, formation en centre, autres situations (sécurisation) • Contractualisation des étapes et d’une ingénierie de parcours (sécurisation) Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

7. Sur chacune des qualifications cible • Identification des types de qualification (diplôme, titre, certificat de qualification professionnelle, ….) • Identification des différentes modalités de qualification et de leur rapport dans l’emploi (plus value) • Déconstruction des référentiels de qualifications ou de certification par unité de compétences spécifiques, • Proposition au niveau territorial d’une réponse adaptée aux besoins de qualification des actifs du territoire. Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

8. Identification des compétences transversales à plusieurs emploi métiers • Des compétences techniques, organisationnelles, sociales, comportementales sont communes à plusieurs emplois métiers Exemple accueil qualité de service, gestion du temps, communication, procédures d’encaissement, utilisation courante des technologies de l’information et de la communication, connaissances linguistiques…… • Permet aux accompagnateurs socioprofessionnels d’Identifier ces compétences transversales et d’aider les actifs à réfléchir, s’inscrire, dans un parcours de pluriactivité, • Permet aux organismes de formation de mutualiser les besoins et de proposer sur des territoires une offre de formation de proximité • Vers un TRONC COMMUN DES COMPETENCES TRANSVERSALES AUX METIERS AYANT UNE FORTE VARIATION D’OFFRE LIEE A LA SAISONNALITE Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

9. MODULARISATION DE LA FORMATION • Construire, en réponse aux travaux réalisés dans la phase de déconstruction des référentiels, une offre de formation modularisée (par objectif opérationnel de l’emploi métier, par unité de connaissance et par grain de compétence,…) • Identifier les modalités d’apprentissage les plus performantes ( en centre de formation, en entreprise, à distance, en mix-formation,…) • Elaborer la progression des qualifications dans l’alternance emploi formation Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

10. QUALIFICATIONS ET CERTIFICATIONS • Validation intermédiaire • par compétences (Certificat de Compétences professionnelles) • Par unité de formation (contrôle continu en cours de formation par Unités de compétences ), • Validation finale • Les CQP (Par la branche professionnelle) • Les titres professionnels par la certification (délivrée par un jury de professionnels) • Le diplôme de fin de formation technique ( examen de fin de formation) • Par la voie de la Validation des Acquis de l’expérience Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

11. Quelques pistes de travail : Trois parcours possibles en prenant appui sur les dispositifs de droit commun existants Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

12. Utilisation de la mesure POE Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

13. Utilisation de la mesure AFPR Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

14. Utilisation de la prestation EMT PR Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

15. Objectif de l’action Assurer la flexisécurité c’est organiser une ingénierie qui permet d’accéder à des mesures évitant les ruptures dans les parcours professionnels : • Par l’anticipation de chacune des étapes, • Par l’implication de tous les acteurs de l’emploi et de la formation, • Dans un accompagnement de parcours tout au long de la vie qui sécurise les transitions professionnelles. Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

16. Protocole d’action INGENIERIE PEDAGOGIQUE INGENIERIE FINANCIERE Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

17. Type de parcours : exemple 1 Prestation Pôle Emploi FORMATION RECHERCHE D’EMPLOI CDI CDD < 4 CDD > 4 OPCA Région CFUR Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

18. Type de parcours : exemple 2 Modalités de financements OPCA DEMANDEUR D’EMPLOI NON INDEMNISE AISF CDD > 4 CIF CDD CDD < 4 CDI Aucune éligibilité : demande prise en charge Région Modalités de financement Etat/Pôle Emploi CFUR Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

19. Le cas de la saisonnalité : contrats longs chez un même employeur Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

20. Le cas de la saisonnalité : contrats courts et employeurs multiples Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail

21. Le partenariat avec les Groupements d’Employeurs Projet 2012 : une ingénierie de formation pour accompagner les formes atypiques de contrat de travail