SMART -технологии: особенности ведения аудиторных занятий

1. Российский государственный гуманитарный университет Учебно-научный центр перспективных медиа-технологий SMART-технологии: особенности ведения аудиторных занятий в классах интерактивной визуализации (создание авторских электронных образовательных ресурсов и использование иноязычных Интернет-сайтов в Современном образовательном пространстве) к. п. н., доц. Гусева А.Х.

2. Комплекс многофункциональных аудиторий Института новых образовательных технологий РГГУ Класс интерактивной визуализации Терминальный класс Класс аудиовизуальных технологий

3. Комплекс многофункциональных аудиторий Института новых образовательных технологий РГГУ Рирпроекционный класс Мультиплексный класс Класс мобильных информационных технологий

4. Преимущества интерактивной доски SMART Board Преподаватель является аниматором и навигатором занятия Симультанная визуализация и аудирование учебного материала Овладение навыками работы со специализированным ПО: SMART Notebook, SMART Recorder и SMART Video, функцией «Умное перо», работе в SMARTGallery,технологии Drag & Drop… Коллективное выполнение индивидуальных заданий Приобретение умений ориентации в киберпространстве, грамотное использование Интернет-ресурсов

5. Психологические механизмыво взаимодействии с интерактивной доскойSMART Board • Активизация ассоциативного мышления • Автоматизация тактильного восприятия текстового и графического материала • Ускорение реакции восприятия аудио- и видеосигналов • Мобилизация и концентрация внимания • Одновременное задействование зрительной, моторной и слуховой памяти • Повышение функций распознавания, переработки и репродукции в ходе выполнения заданий

6. Концепция авторского спецкурса с использованием SMART –технологий УМК Особенности разработки: Системный подход к проведению каждого занятия Проектно-ориентированный курс Предварительной поисквидео-, аудио-, фотоматериала и обеспечению заданий графическими объектами и анимационными эффектами Теоретическая часть:мультимедийная интерактивная инсталляция Практическая часть: система рейтингового интерактивного тестирования; творческое задание Структура курса

7. Семинары и тренинги компании POLYMEDIA «Электронные интерактивные доски SMART Board - новые технологии в образовании» • http://www.smartboard.ru/view_s321_mid_r321_1124192073.htm • http://www.smartboard.ru/cgi-bin/search.pl?q=%EC%E5%F2%EE%E4%E8%EA%E0&wm=sub&ord=0

8. Обеспечение курса Интернет- ресурсами http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=visit&lid=16509 http://www.edu.ru/modules.php?op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=visit&lid=41609 http://www.iiorao.ru/iio/pages/fonds/dict/ http://www.intuit.ru/department/office/workpublisherxp/ http://www.cisbaltic-odl.org/index/topic/ http://www.ict.edu.ru/ http://esp.master74.com/php.htm http://www.mon.gov.ru http://www.iteach.ru/forum/pr_design/m_7wpr.html http://www.microsoft.com/rus/getthefacts

9. Электронные образовательные ресурсы Курс должен отвечать требованиям, предъявляемым ФГОС ВПО к комплексным учебным материалам нового поколения – Информационным источникам сложной структуры (ИИСС) для системы ВПО Мультимедийные авторские спецкурсы «История науки и техники» «Современные технологии перевода» «Французская кухня – традиции, история, география, экономика»

10. Основные характеристики курса: Интерактивность Мультимедийность Модульность Системность Логическая последовательность

11. Комплексный мультимедийный курс «История науки и техники» Автор идеи: Кафедра истории науки и техники Разработчики курса: Учебно-научный центр перспективных медиа-технологий Реализация (обеспечение учебного процесса): Институт новых образовательных технологий РГГУ

12. Les étapes de l’évolution de l’ordinateur