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Aufgabenstellung mündl . Matura

Aufgabenstellung mündl . Matura. Ines Atteneder Manuela Marischka Anna May Olivia Zidek. Monologue (4 minutes ). Pour l´atelier interculturel „Les jeunes et la culture “ vous préparez une présentation Expliquez ce que la vie culturelle est pour toi

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Aufgabenstellung mündl . Matura

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Presentation Transcript

  1. Aufgabenstellung mündl. Matura Ines Atteneder Manuela Marischka Anna May Olivia Zidek

  2. Monologue(4 minutes) Pourl´atelierinterculturel „Les jeunes et la culture“ vouspréparezuneprésentation • Expliquezceque la vieculturelleestpourtoi • Décrivezles activitésculturellesqu´onpeut faire danstarégion • Quelle estvotreactivitéculturellepréférée et pourquoi? (Alternativ: Choisissezuneactivitéculturelle et présente les avantages et les désavantages)

  3. Dialogue(8 minutes) Vousorganisezunesoirée de DVD avecuncopain/unecopine. Vousvousmettezd´accordsur le film quevous allez voir. Vousdiscutez des pointssuivants • Faitesuneproposition de film et expliquezvotrechoix • Racontezcombiend´amisvous allez inviter • Décidez le lieuet l´heure • Ditescequevous allez manger et boirependant le film

  4. Unterrichtsmaterial: Hörtext I Q1 Le musicien se trouvait: • dans le métro • à l´entrée d´une station de métro • à l´entrée d´une maison • à la campagne Q2 Combien de temps a t´il joué? • durant deux heures • environs quatre heures • durant quarante cinq minutes • durant trente minutes Q3 Le plupart des gens qui traversaient le couloir étaient en route • vers leur travail • à la maison • vers les vacances • vers des amis Q4 Combien de personnes se sont arrêtées pendant trois quarts d´heures? • 2 • 17 • 7 • 9 Q5 Combien d’argent le musicien a – t – il récolté? • 32 francs • 45 francs • 60 dollars • 32 dollars Q6 Cette expérience était réalisée dans le cadre • d´une enquête • de l´école • d´un oeuvre d´art • de l´université Q7 Le violon du musicien a été fabriqué quand? • hier • en 1713 • en 1845 • 2013 Q8 Jean se demande s´il faut payer cher pour • aller au concert • aller au théâtre • apprécier la valeur des choses • apprécier un violon

  5. Hörtext II Q 9 De quoi s´agit – il dans le document intéressant que Cécile a reçue d´une amie? (d´un musicien de rue, un musicien de rue, un musicien, musicien) Q 10 Quel temps faisait - il? (froid, très froid, il faisait très froid, Il faisait froid) Q 11 Il était quelle heure? (L´heure de pointe, 8 heures, 8 heures du matin) Q12 Combien de personnes se sont arrêtés? (sept, sept personnes, seulement sept personnes) Q13 Quand il a eu terminé de jouer, personne... (ne l´a remarqué, n´a applaudi) Q 14 Combien vaut le violon? (3 millions, 3 millions de dollars, 3.000.000) Q15 Dans l´enquête on a voulu voir … la réaction des gens, la réaction des passants, la réaction) Q16 Nous n´avons plus le temps de... (nous arrêter et écouter, nous arrêter, arrêter, écouter un musicien)

  6. Hörtext III Q17 Cécile a reçue d´une amie un mail avec _________. Q18 Il s´agit d´un musicien, un violoniste qui se trouve _______ Q19 Le musicien a joué durant quarante cinq minutes et ___________. Q20 Après avoir joué une minute le musicien a reçue _______. Q21 Seulement sept personnes se sont arrêtés ________. Q22 Une seule personne l´a reconnue _____. Q23 Cette évènement était organisé ____. Q24 Faut – il payer chère pour apprécier ___? A la musique d´un violoniste B la valeur des choses C dans le cadre d´une enquête D un document très intéressant E sur plus de mille F environs cinq minutes G pendant trois quarts d´heures H son premier dollar I à l´entrée d´une station de métro J des morceauxtrèscélèbres

  7. Lesetext: Les jeunes et la culture I

  8. Lesetext: Les jeunes et la culture II

  9. Lesetext: Les jeunes et la culture III

  10. Lesetext: Les jeunes et la culture IV

  11. Discussion en plénière: Les jeunes et la culture

  12. Discussionà 2: Arbeitsblatt cinéma I

  13. Discussion à 2: Arbeitsblatt cinéma II

  14. Discussion à 2: Arbeitsblatt cinéma III 1.) Quelsgenres de film trouvez-voussurcesite? En groupe de deux, faitesune liste et décrivez en quelquesmots les différentsgenres! 2.) Choisissezun film quevousvoudriezvoir et expliquezton choix à ton/tavoisin/e! Mettez-vousd´accordsur le film quevous allez voirdemainsoir au cinéma!

  15. Schreibauftrag: Les jeunes et la culture • Ecrivezun mail à ton/ correspondant/-e français/-e. Bientôtil/elleterendravisiste à Vienne. • Faites des propositionspour des activitésculturellesquevouspouvez faire pendantsavisite • Expliquezluiqu´il ne fautpastoujourspayercherpourapprécier les choses et proposez des activitésgratuites • Racontez quelle est ton activitépréférée et pourquoi

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