1 / 14

Spis treści

Spis treści. 1. Dane informacyjne 2. Ciśnienie hydrostatyczne 3. Ciśnienie atmosferyczne 4. Doświadczenia Doświadczenie 1 Doświadczenie 2 Doświadczenie 3 Doświadczenie 4 5. Przypisy. DANE INFORMACYJNE. Nazwa szkoły: Publiczne Gimnazjum im. Książąt Pomorza Zachodniego w Trzebiatowie

moesha
Download Presentation

Spis treści

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Spis treści 1. Dane informacyjne 2. Ciśnienie hydrostatyczne 3. Ciśnienie atmosferyczne 4. Doświadczenia • Doświadczenie 1 • Doświadczenie 2 • Doświadczenie 3 • Doświadczenie 4 5. Przypisy

  2. DANE INFORMACYJNE Nazwa szkoły: Publiczne Gimnazjum im. Książąt Pomorza Zachodniego w Trzebiatowie ID grupy: 98/46_MF_G1 Kompetencja: matematyczno-fizyczna Temat projektowy: Ciśnienie hydrostatyczne i atmosferyczne Semestr/rok szkolny: Semestr II Rok 2010-2011

  3. Ciśnienie hydrostatyczne Ciśnienie jakie wywiera na otaczające ciała ciecz nie będąca w ruchu nazywa się ciśnieniem hydrostatycznym. Im większe zanurzenie, tym większe ciśnienie. Wzór na ciśnienie hydrostatyczne P = ρcieczy · g· h p – ciśnienie hydrostatyczne (w ukł. SI w paskalach Pa) g – przyspieszenie grawitacyjne (ziemskie) (w ukł. SI w m/s2). h – głębokość zanurzenia w cieczy (w ukł. SI w metrach m)

  4. Ciśnienie atmosferyczne Ciśnienie atmosferyczne określa nacisk słupa atmosfery na jednostkę powierzchni. Zależy od wysokości n.p.m., temperatury powietrza oraz szerokości geograficznej (w okolicach równikowych niższe). Na poziomie morza w przybliżeniu równe jest ciśnieniu, jakie wywiera słup rtęci o wysokości 760 mm.

  5. Planujemy doświadczenia

  6. Doświadczenie 1 Badamy czy ciśnienie hydrostatyczne zależy od wysokości słupa cieczy. Przyrządy: butelka po napojach, szeroka miednica. Przebieg doświadczenia: Bierzemy dużą plastikową butelkę po napojach. Wzdłuż linii pionowej robimy otwory w odstępach. Nalewamy wodę. Obserwujemy zasięg wypływających strumieni. Wniosek:Największą prędkość i największy zasięg ma strumień wypływający z dolnego otworu, natomiast najmniejszą prędkość i najmniejszy zasięg ma strumień wypływający z górnego otworu. Doświadczenie pokazuje, że ciśnienie hydrostatyczne zależy od wysokości słupa cieczy. Na większych głębokościach (gdzie wysokość słupa cieczy jest większa, ciśnienie cieczy jest większe.

  7. Doświadczenie 2 Przyrządy: butelka po napojach, szeroka miednica. Przebieg doświadczenia: Bierzemy dużą plastikową butelkę po napojach. Nalewamy wodę do butelki. Następnie zakręcamy ją. Robimy kilka otworów w podstawie butelki. Odkręcamy butelkę – woda leci. Ponownie ją zakręcamy – Woda nie leci. Wniosek: Ciśnienie cieczy w zamkniętej butelce jest mniejsze niż ciśnienie powietrza. Po otwarciu butelki powietrze dostaje się do butelki wypychając wodę.

  8. Doświadczenie 3 Przyrządy: szklanka z wodą, kartka papieru Przebieg doświadczenia: Nalewamy do szklanki wody do pełna tak, by nie pozostawał żaden pęcherzyk powietrza, przykrywamy kartką papieru i szybkim ruchem odwracamy do góry dnem. Wniosek: Kartka papieru utrzymuje wodę w szklance, woda się nie wylewa. Kartka papieru jest utrzymywana dzięki ciśnieniu atmosferycznemu, które jest większe od ciśnienia wody w szklance.

  9. Doświadczenie 4 Przyrządy: płytkie naczynie, świeca, kolba, zapałki Przebieg doświadczenia: Do płaskiego naczynia nalewamy wody na wysokość do ok. 1,5cm. Na środku naczynia zapalamy świecę. Płonącą świecę przykrywamy kolbą tak, aby jej wylot był zanurzony w wodzie. Czekamy, aż świeca zgaśnie. Obserwujemy podnoszenie się poziomu wody w kolbie. Wniosek: W trakcie palenia się świecy zużywany jest tlen wewnątrz kolby. Świeca zgasła, gdy zabrakło jej tlenu. Ze względu na różnicę ciśnień w kolbie I na zewnątrz kolby powstało podciśnienie, które wciągnęło wodę do środka.

  10. Ciekawostki Łodzie podwodne muszą mieć odpowiednią konstrukcję i muszą i muszą być wykonane z bardzo mocnych i wytrzymałych materiałów, aby wysokie ciśnienie w głębinach morskich nie zmiażdżyło ich. Zależność ciśnienia od wysokości słupa cieczy znalazła praktyczne zastosowanie w tzw. Wieżach ciśnień. Woda dochodzi do wszystkich pięter budynku Gdy zbiornik z wodą znajduje się powyżej wysokości budynku.

  11. Ciekawostki Ciśnienie atmosferyczne bardzo szybko maleje ze wzrostem wysokości, ponieważ wraz ze wzrostem wysokości słup powietrza powyżej jest coraz mniejszy. Dlatego himalaiści mają trudności z oddychaniem i używają aparatów tlenowych W pobliżu Ziemi wzniesieniu o 1 m. odpowiada spadek ciśnienia 0 0,13 hPa Kiedy leci się samolotem, zjawisko zmiany ciśnienia atmosferycznego wraz ze wzrostem wysokości Może być przyczyną wrażenia, że zatykają się uszy. Podobne zjawisko można zaobserwować podczas jazdy szybkobieżną windą, ziewając lub przełykając ślinę, można wyrównać ciśnienie wewnątrz Uszu do poziomu ciśnienia na zewnątrz i niemiłe uczucie znika

  12. Przypisy • Podręcznik uczestnika projektu „Odkrywać nieznane tworzyć nowe.” - Kapitał ludzki • http://wikipedia.pl/ • http://portalwiedzy.onet.pl • http://sciaga.pl/

More Related