ABP: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL

1. David Rodríguez Asensio Curso web 2.0 Fete-UGT ABP: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL

2. INTRODUCCIÓN La sociedad es cada vez más diversa Las nuevas tendencias apuntan a la escuela inclusiva Nueva legislación: LOE y competencias básicas  responder a las nuevas necesidades de la sociedad El POAD como forma específica de responder al aumento de la diversidad del alumnado

3. MARCO CONCEPTUAL ABP: Estrategia de e/a que permite analizar y resolver un problema seleccionado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje Atención a la diversidad: Conjunto de medidas específicas que deben adopar los Profesionales de la educación para dar respuesta a las necesidades del alumnado Educación Intercultural: enfoque educativo basado en el respeto y valoración de la diversidad cultural Programación didáctica: Actividad cuyo objetivo es desarrollar un Proyecto curricular determinado, creando un plan de actuación operativo, listo para llevarse a la práctica, para unos alumnos concretos en un tiempo determinado

4. MARCO LEGISLATIVO Constitución española (1978) Ley Orgánica 2/2006 de Educación Decreto 68/2007 de ordenación del currículo de Educación Primaria en C-LM Decreto 138/2002 de ordenación de la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en C-LM Decreto 43/2005 de regulación de la orientación educativa y profesional en C-LM

5. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Justificación: Permite reflexionar sobre la tarea docente concreta Diseña estrategias Gana tiempo Se adapta a la diversidad Secuencia procesos Mejora el rendimiento del alumno Rentabiliza esfuerzos Mejora el desarrollo profesional Permite desarrollar la imaginación y la creatividad