2010 中考复习指导（二）开放性试题解题技巧点拨

2010中考复习指导（二）开放性试题解题技巧点拨2010中考复习指导（二）开放性试题解题技巧点拨主讲：魏国福 409386@qq.com

试题特点 1、开放性试题没有统一的格式，变动性很大，有时由“题干”和“问题”组成，有时由“条件”和“结论”组成。 2、题干信息可以是几条信息，几个条件或几个知识点的规律性描述，问题有时是条件的补充，有时是平行结论的罗列，有时是思维过程的发散，有时是解题过程的探究，有时是学科内或学科间知识的综合，有时是对某种社会现象的思考或评价。 3、答案灵活开放。学生可以根据自己的认知水平和学习能力对问题发表不同的见解，从不同的角度、不同的侧面、不同的层次、不同的范围去分析、优化、选择解决问题的方法和途径，解答只要合理，都可认为是正确的。 4、开放性试题多是填空、简答和实验等主观性试题。 2

考试趋势 1、试题不拘泥于教材，情景新，探究性强，解答途径灵活。 2、突出重点、难点，强化考点、热点。 3、开放性试题逐年成为中考试卷中的重量级试题，大题分值明显增加，如09广州29题、09长沙45题、09莆田18题，分值均为8分。 3

解题技巧 1、学习过程中要注重知识的综合运用，善于举一反三，灵活多变。 • 探寻一因多果或一果多因； • 探寻一题多解或多题一解； • 探寻一装置多用或多装置一用。 2、考试时，要应用平时所学知识，根据题意，分析联想，发散思维，准确写出符合题意的答案。 • 案例：《非凡的集气瓶》 4

案例：石景山区苹果园中学分校王冬梅老师《非凡集气瓶》案例：石景山区苹果园中学分校王冬梅老师《非凡集气瓶》出现多：14个实验装置图中出现集气瓶，是初中化学实验中常用的仪器之一。 12

主要题型 1、条件开放性 2、结论开放性 3、方法开放性 4、综合开放性 14

1、条件开放性 这类试题的特点是，解题条件不充分，依据不明确，即题示条件的组成要素不齐全。它要求在不违背题意的条件下，检索各种可能的条件和依据，以达到解题的完美性。【例题】化学知识中有很多的“相等”。例如：化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等，请再举两例：（1）；（2）。 15

参考答案： • （1）化学反应前后，元素的种类相等，原子个数相等； • （2）在原子中，核内质子数与核外电子数相等； • （3）溶解度曲线相交于一点时，表示在该交点所对应的温度下，物质的溶解度相等； • （4）溶液稀释前后溶质的质量相等； • （5）参加化学的物质的总质量等于反应后生成的物质的总质量。 • …… 16

2、结论的开放性 这类试题的特点是，在解题条件的指向下，存在符合条件的多个并列答案。学生可以根据自己的知识水平和思维能力检索出自己满意的答案。【例题】（04河北）请用你已有的知识回答以下问题：酚酞试液是实验室中常用的酸碱指示剂。酚酞的化学式为C20H14O4，由化学式你能总结出有关酚酞组成的多种信息。请写出其中的2条： ①； ②。 17

参考答案： • 酚酞是一种化合物 • 酚酞是由C、H、O三种元素组成的 • 酚酞的相对分子质量是318 • 每个酚酞分子中有20个碳原子、14个氢原子、4个氧原子 • 酚酞中C、H、O3种元素的质量比为120：7：32 • 酚酞分子中C、H、O 3种原子的个数比为10：7：2 18

3、方法的开放性 这类题型的优点是，由于学生思维走向和层次的差异，达到同一目的可能具有多种不同的解决方案。因此，求异和创新是解答此类试题的重要方法。 19

【例题】小明设计了如图所示的装置甲、乙进行趣味实验。【例题】小明设计了如图所示的装置甲、乙进行趣味实验。 • （1）使用装置甲进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来了。你推测锥形瓶中的物质可能是，滴管中的物质可能为。 • （2）使用装置乙进行实验时，将滴管中的物质加入到锥形瓶中，发现气球鼓起来了。你推测发生反应的化学方程式。 • （3）请你说出装置甲乙中气球都能鼓起来的共同原理是。 20

解题点拨： 甲装置气球鼓起来的方法： • ①CO2与NaOH； • ②HCl（气）与NaOH； • ③HCl（气）与水； • ④NH3与水。乙装置气球鼓起来的方法： • ①金属与酸 • ②H2O2与MnO2 • ③碳酸盐与盐酸 • ④铵盐与碱 • ⑤固体NaOH与水（放热） 21

参考答案： • （1）CO2 NaOH溶液 • （2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ • （3）锥形瓶内外存在压强差 22

4、综合开放性 这类试题的特点是，解题的条件和所需求的结论都较为抽象，具有很大的不确定性，开放程度很高，思维空间大，灵活性强，属于开放题中较难的一类。 23

【例题】（08河北）金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。【例题】（08河北）金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。（1）人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁。用赤铁矿（主要成分为Fe2O3）和一氧化碳炼铁的化学方程式为。（2）北京奥运会用到多种材料。下列应用中使用金属材料的有（填序号）。 ①使用金、银和铜等制作奖牌 ②使用纯羊毛和聚酯纤维制作“福娃” ③使用新型钢材建造“鸟巢” ④使用聚氟乙烯制造“水立方”外层膜（3）金属矿物的储量有限，而且不能再生，所以保护金属资源尤为重要。保护金属资源的有效途径是（答出两条即可）。 24

高温参考答案：（1）Fe2O3＋3CO ===== 2Fe＋3CO2 （2）①③ （3）防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效开采矿物、寻找金属的代用品等。（答出其中两条即可） 25

练一练 【习题1】（09河北）目前，化石燃料仍是世界上的主要能源。 • （1）化石燃料属于能源（选填“可再生”或“不可再生”）。 • （2）完全燃烧4m3的天然气可放出J的热量。（天然气的热值是7.5×107J/m3） • （3）化石燃料燃烧可造成空气污染，为减少有害物质排放，请你提出一条合理建议：。 26

参考答案： • （1）不可再生 • （2）3×108 • （3）开发使用清洁燃料（或开发其他新能源、改革燃料燃烧技术等） 27

【习题2】（09兰州）实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，推知它们只能是稀盐酸和硫酸钠溶液。某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：【习题2】（09兰州）实验室有两瓶标签破损的无色溶液甲、乙，推知它们只能是稀盐酸和硫酸钠溶液。某校化学兴趣小组的同学设计用化学方法和物理方法区分它们。请回答有关问题：（1）化学方法：在不选用酸碱指示剂、pH试纸的情况下，选择不同物质类别的试剂进行区分（物质类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐等）。 28

（2）物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）。（2）物理方法：小明同学仅使用了酒精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开来了。请你猜测一下他的做法（简要叙述操作方法及判断方法）。 29

参考答案： （1）化学方法。要求：所选试剂是不同物质类别的，若物质类别相同不累计得分（凡合理答案均可得分）（2）物理方法。用玻璃棒分别蘸取两种样品放在酒精灯火焰上灼烧，玻璃棒上有白色固体出现的原样品是氯化钠溶液，没有白色固体出现的原样品是稀盐酸。 30

【习题3】（2009·青岛）某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表：【习题3】（2009·青岛）某化学实验室有一瓶失去标签的碱溶液，可能是氢氧化钠或氢氧化钙溶液；小王同学认为是氢氧化钙溶液。请你按小王同学的猜想，进行下列实验探究，并按要求填写写表： 31

参考答案： • 方案Ⅰ：无色酚酞试液试液变红氢氧化钙溶液 • 方案Ⅱ：用试管取约2mL该溶液，向其中通入二氧化碳气体生成白色沉淀 • Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓+ H2O 32

【习题4】（09广州）有三种白色粉末，分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。【习题4】（09广州）有三种白色粉末，分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。 33

参考答案： 34

【习题5】（08河北）为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图18所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下：【习题5】（08河北）为了探究燃烧的条件，小军查阅资料得知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷会刺激人的呼吸道。他设计了如图18所示的实验装置。将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管，放入到盛水的烧杯中，另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。观察到的实验现象如下： • ①试管中的白磷燃烧，产生大量的白烟； • ②试管中的红磷不燃烧； • ③烧杯中的白磷不燃烧。（1）白磷燃烧的化学方程式为。（2）分析实验现象，得出结论。 • 由现象①②得到的燃烧条件是； • 由现象①③得到的燃烧条件是。 35

（3）请举一例说明燃烧必须有可燃物参加。 。（4）请你根据小军查阅的资料和实验现象，指出他设计的装置有何不足。。 36

点燃参考答案：（1）4P＋5O2 ===== 2P2O5 （2）温度达到着火点　　与空气（或氧气）接触（3）关闭燃气灶阀门，火焰熄灭（或打火机没燃料后打不着火；或森林起火打隔离带，火势不再蔓延；或木柴燃烧而石块不燃烧……）（从消除可燃物、隔离可燃物、非可燃物不能被点燃、点燃可燃物与非可燃物对比等角度举例合理均可）（4）白磷燃烧没有在密闭装置中进行，生成的五氧化二磷会污染空气 37

【习题6】（09辽宁朝阳）经过学习我们初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量、反应条件等有密切的关系。请各举一例说明。【习题6】（09辽宁朝阳）经过学习我们初步认识到：化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量、反应条件等有密切的关系。请各举一例说明。（1）使用催化剂，能改变化学反应速率：。（2）反应物的量不同，生成物可能不同：。（3）反应物的量不同，反应现象可能不同：。 38

参考答案： • （1）过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，加入MnO2作催化剂，在常温下可以迅速分解产生氧气。 • （2）碳在氧气不充足的条件下燃烧生成CO，碳在氧气充足的条件下燃烧生成CO2。 • （3）硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。 39

【习题7】（07河北）在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题：【习题7】（07河北）在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题：（1）反应的化学方程式为。（2）用图15所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号。 40

（3）简要说明你组装的气体发生装置的优点。（3）简要说明你组装的气体发生装置的优点。 • （4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？。 • （5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进？（可另增仪器）。 41

MnO2 参考答案： • （1）2H2O2=====2H2O+O2↑ • （2）①③⑤⑦（A套） ①③⑦⑧⑨（B套） ①③④⑤⑥（C套）①③④⑥⑧⑨（D套） • （3）装置简单（对应A、B套装置）添加药品方便（对应C、D套装置） • （4）将带火星的木条放在集气瓶口复燃（对应A、C套装置）集气瓶口有气泡冒出（对应B、D套装置） • （5）用分液漏斗（或注射器）加入酸液（能控制反应速率的改进方案均可） 42

【习题8】（06河南）在化学实验中，常常依据反应伴随的现象判断化学反应是否发生。请依次写出伴随发光、放出气体、生成沉淀三种不同现象，且属于不同基本反应类型的化学反应方程式(各写一个)。【习题8】（06河南）在化学实验中，常常依据反应伴随的现象判断化学反应是否发生。请依次写出伴随发光、放出气体、生成沉淀三种不同现象，且属于不同基本反应类型的化学反应方程式(各写一个)。 43

参考答案： 你能总结有水参加和有水生成的化学反应各有几类或几个吗？ 44

【习题9】下图中 “”、“”、“”分别表示不同质子数的原子在化学变化前后的微观模拟示意图。此图能够说明的问题有：（1）；（2）；（3）。 45

参考答案： • （1）在化学变化中，原子不能再分，分子可以再分； • （2）化学变化前后，原子种类、个数、质量没有改变； • （3）化学变化前后元素的种类和质量没有改变。 46

【习题10】（09长沙）2008年初，长沙市遭受了历史上罕见的特大冰雪灾害。其中，道路结冰给交通带来了极大的不便。为了快速消除道路上的冰雪，交通部门使用了大量的融雪剂（主要成分为：NaCl、NaNO3、CaCl2、MaCl2等）。一年过后，小仪同学对桥梁、道路设施及周边植被进行了考察。请回答：【习题10】（09长沙）2008年初，长沙市遭受了历史上罕见的特大冰雪灾害。其中，道路结冰给交通带来了极大的不便。为了快速消除道路上的冰雪，交通部门使用了大量的融雪剂（主要成分为：NaCl、NaNO3、CaCl2、MaCl2等）。一年过后，小仪同学对桥梁、道路设施及周边植被进行了考察。请回答：（1）使用工业盐作融雪剂对环境有无影响？。（2）如果有影响，主要表现在哪些方面（至少答两点）？（3）你对使用融雪剂有什么建议？ 47

参考答案： • （1）有； • （2）水质污染，铁制品锈蚀，土壤污染（其他合理答案也可） • （3）铲除部分冰雪再使用少量融雪剂；用化肥作融雪剂（或其他合理答案） 48

【习题11】（07齐齐哈尔）物质的用途受许多因素影响，生活中的茶缸许多是由金属制成的，根据你的生活经验和所学的化学知识，说出制造茶缸的金属应具有哪些特点？（答出三点即可）【习题11】（07齐齐哈尔）物质的用途受许多因素影响，生活中的茶缸许多是由金属制成的，根据你的生活经验和所学的化学知识，说出制造茶缸的金属应具有哪些特点？（答出三点即可） 49

参考答案 • （1）无毒； • （2）化学性质稳定； • （3）延展性良好。 50

2010 中考复习指导（二）开放性试题解题技巧点拨