1 / 22

De Alejandría a Monterrey

Monterrey: Ciudad Internacional del Conocimiento Dr. Juan Lauro Aguirre V. Director de Prospectiva del COCyTE NL Foro Consultivo Científico y Tecnológico Comisión de Economía, Cámara de Diputados México D. F., 13 de octubre de 2004. De Alejandría a Monterrey

mendel
Download Presentation

De Alejandría a Monterrey

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Monterrey: Ciudad Internacional del ConocimientoDr. Juan Lauro Aguirre V.Director de Prospectiva del COCyTE NL Foro Consultivo Científico y Tecnológico Comisión de Economía, Cámara de DiputadosMéxico D. F., 13 de octubre de 2004

  2. De Alejandría a Monterrey • La Propuesta del Gobernador de Nuevo León, Dr. José Natividad González Parás • La Situación de Nuevo León • El Reto de Nuevo León • El Proyecto de Desarrollo Basado en el Conocimiento • Las Primeras Metas

  3. De Alejandría a Monterrey • En el año 300 A.C. Alejandro el Magno concentró todo “el conocimiento escrito” creando la primera Biblioteca • En la Edad Media se concentró “la creación y el cultivo del conocimiento” creandose las primeras Universidades • En el siglo XX se inició “el desarrollo basado en el conocimiento” creandose las primeras Ciudades del Conocimiento

  4. ¿Ciudad del Conocimiento? • Ciudades que han impulsado nuevos motores de desarrollo social y económico cuyo combustible es la creación y la utilización del conocimiento

  5. Ciencia y Tecnología • Primero, la Tecnología aparece como extensión de las capacidades físicas del Hombre • Luego, la Ciencia aparece como extensión de las capacidades mentales del Hombre • Posteriormente, la Tecnología evoluciona para industrializar el quehacer humano • Y la Ciencia evoluciona para industrializar a la Tecnología • Finalmente, la Ciencia y la Tecnología se integran para impulsar el Desarrollo Social Basado en el Conocimiento

  6. Propuesta del Gobernador de Nuevo León, Dr. José Natividad González Parás • Que el conocimiento sea factor de competitividad, productividad e internacionalización para beneficio de todos los habitantes del Estado, a través de: • Aumentar la calidad de la educación básica y descentralizarla a todos los municipios; dar una nueva dimensión al Magisterio

  7. Propuesta del Gobernador de Nuevo León, Dr. José Natividad González Parás • Que el conocimiento sea factor de competitividad, productividad e internacionalización para beneficio de todos los habitantes del Estado, a través de: • Hacer de la educación un elemento de superación social para erradicar la marginación y la pobreza; dar una nueva dimensión a la Educación

  8. Propuesta del Gobernador de Nuevo León, Dr. José Natividad González Parás • Que el conocimiento sea factor de competitividad, productividad e internacionalización para beneficio de todos los habitantes del Estado, a través de: • Vincular la Ciencia en la Universidades con la Tecnología en las Empresas; dar una nueva dimensión a las Universidades

  9. Propuesta del Gobernador de Nuevo León, Dr. José Natividad González Parás • Que el conocimiento sea factor de competitividad, productividad e internacionalización para beneficio de todos los habitantes del Estado, a través de: • Crear y fortalecer las Agrupaciones, las Cadenas y los Parques Industriales en donde el conocimiento genera desarrollo tecnológico e innovaciones por la atracción mutua del talento y el capital; dar una nueva dimensión a la Competitividad de lasIndustrias

  10. La Situación de Nuevo León Capacidad para generar riqueza: • En el año 2001, Nuevo León aportó el 7% al PIB de México, el D.F. el 22.5% y el Estado de México el 10.1%

  11. La Situación de Nuevo León Capacidad para generar conocimiento científico y tecnológico • Nuevo León posee el 2.56% de los miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), el D.F. posee el 46.6%, y el Estado de México el 5.7%

  12. La Situación de Nuevo León Capacidad en Infraestructura • En Nuevo León se localizan el 6.1% de los Centros de Investigación y Desarrollo, pero ningún Centro de la Red de Centros Públicos de Investigación

  13. La Situación de Nuevo León Capacidad para formar Investigadores en el Estado • En Nuevo León se localizan el 8.96% de los programas de posgrado, pero muy pocos de doctorado

  14. La Situación de Nuevo León Capacidad de Formación de Investigadores en el Extranjero • Solamente el 1.52% de los becarios de CONACYT dentro de programas en el extranjero proceden de Nuevo León, 70% proceden del D.F. y 5% del Estado de México

  15. La Situación de Nuevo León Capacidad de Desarrollo Industrial • El 23.6%de los estímulos fiscales concedidos entre 2001 y 2003 por investigación y desarrollo tecnológico en las empresas, fueron para Nuevo León, 27.4% para las empresas del D.F. y 7.2% para las empresas del Estado de México

  16. El Reto de Nuevo León • Aumentar su capital humano, mejorar sus condiciones de competitividad industrial y aplicar lo anterior al desarrollo integral de la comunidad: • Generar una región de oferta nacional e internacional de servicios educativos de alta calidad • Generar una nueva era en materia económica, basada en el fortalecimiento científico y tecnológico y en la competitividadde los sectores productivos • Generar un nuevo modelo de distribución social de la riqueza

  17. El Proyecto de Desarrollo Basado en el Conocimiento Educación básica, media, técnica y superior de alta calidad Empresas del conocimiento Infraestructura urbana sustentable Competitividad gubernamental y de los sectores productivos

  18. Algunas metas en Educación Fortalecer el aprendizaje de la Ciencia y la Tecnología desde la educación básica Incrementar al triple el número de programas de formación técnica media y superior en los siguientes dos años Duplicar el número de estudiantes foráneos nacionales e internacionales en un periodo de seis años Incrementar al doble el número de profesores universitarios con doctorado Aumentar en un 100% los programas de investigación científica y tecnológica en los próximos cinco años

  19. Algunas metas en la creación de Empresas del Conocimiento Ser la zona de alta tecnología # 1 en América Latina Instalar al menos 250 nuevas empresas de alta tecnología en los próximos 5 años Establecer uno o dos Parques del Conocimiento en un plazo de tres años Transferir a los sectores productivos capital intelectual y nuevas tecnologías: mecatrónica, biotecnología, salud, energía, electrónica, información y comunicación, …

  20. Algunas metas enInfraestructura Urbana Sustentable Incrementar en 3 el número de Parques Industriales de clase mundial Reducir costos y tiempos de transporte Establecer metas específicas para la reducción en el consumo de recursos materiales Ampliar la red del metro y los sistemas de vialidades Fortalecer los servicios culturales y científicos con el establecimiento de nuevos museos y centros de investigación de proyección internacional

  21. Algunas metas para la Competitividad Gubernamental Dar prioridad a la competitividad del ámbito público Convertir al gobierno en ejemplo de eficiencia y aprovechamiento estratégico de las nuevas tecnologías Impulsar el desarrollo regional del Noreste de México con Texas para la globalización Promover a nivel local y nacional las necesarias reformas estructurales Rediseñar el modelo de educación básica y magisterial

  22. Algunas metas para la Competitividad de los Sectores Productivos • Hacer de la competitividad el motor fundamental de la actividad emprendedora • Asegurar una participación competitiva en: • Financiamiento y capital de riesgo • Innovación tecnológica • Capacitación y formación de capital humano • Sistemas eficientes de Administración • Formación de Agrupaciones y Redes • Participar en programas de carácter público • Contribuir a un nuevo modelo de vinculación social

More Related