Mládí a šrámy na duši Astrostředa 3. 11. 2010

1. Mládí a šrámy na duši Astrostředa 3. 11. 2010

2. Klíč k mnoha problémům leží v mládí • Astrologická praxe jasně ukazuje, že příčina mnoha životních problémů leží v mládí, kdy jsme formováni rodiči • To je empirické konstatování • Existuje k tomu nějaké vysvětlení? • Návazně: je nějaký návod na zpracování problémů?

3. Astrologické vysvětlení • Horoskop ze své podstaty jasně ukazuje, jaký vliv mají rodiče na náš život 1) Rodiče čteme přes Slunce (otec) a Lunu (matka) • Tím formují základ naší osobnosti: naši tvořivost a sebeprosazení (Slunce), emocionální pohodu (Luna) 2) Rodiče čteme přes IV. a X. dům • Díky tomu mají vliv na naši psychiku a vytváření zázemí (IV. dům) a touhu po dosažení postavení (X. dům) • Dědičnost musí být v horoskopu nějak zachycena

4. Psychologický pohled • Herman Meyer (Astrologie & Psychologie) říká: psychika člověka je silně formována v prenatálním období a v útlém mládí • Později v životě naše nevědomí volí situace a osoby, vhodné: • k probuzenízasutých částí naší vlastní osobnosti • k uvědomění témat vytěsněných v minulosti • Často to vede k opakování stále stejných situací • příklad: volba stále stejného partnera

5. Psychologický pohled • Je třeba si uvědomit: • Souvislost mezi mezi vlivem rodičů a opakujícími se mechanismy v životě • To, že narážíme na naše vlastní zasuté části osobnosti • Protože pak je zřejmé, že: • Chyba není na straně našich partnerů • Cesta k řešení je v nás samých

6. Cesta ke zpracování problému • Rozpoznání souvislosti mezi naším mládím a dospělostí má dvě úskalí: • Škálu různých projevů problému • Aktivní a pasivní formu projevu problému

7. Škála projevů problému • Problém, který si neseme z mládí, může mít celou škálu různých projevů • Příklad: rozmazlování v mládí může vést k přecitlivělosti jedince, pasivitě, lenosti, neschopnosti čelit životním úskalím, závislosti na alkoholu • Škála projevů má společného jmenovatele – astrologický symbol, zde Neptun • Více k tzv. vertikálnímu systému myšlení: Thorwald Dethlefsen – Osud jako šance

8. Aktivní a pasivní forma problému • Problém, který si neseme z mládí se může v životě projevovat aktivně nebo pasivně • Forma se může v průběhu života vystřídat • Příklad: rozmazlování v mládí může vést k idealismu a naivitě, člověk narazí a pak sklouzne k pasivitě a odevzdanosti – to jsou dvě polohy Neptuna

9. Cesta ke zpracování problému • Pojmenovat a vyseparovat jednoduchý princip, na který v životě narážíme • Pochopit ho ve všech rovinách projevu • Uvědomit si jeho aktivní a pasivní formu • Posléze ho uvést do rovnováhy

10. Jak najít princip? • Problém může být v horoskopu zobrazen celou řadou různých kombinací astrologických prvků • Příklad: Luna kvadrát Pluto, Pluto konjunkce IC kvadrát Ascendent, vládce IC opozice Pluto, vládce IC poškozený v VIII. domě, Mars konjunkce Pluto v Raku... • Logicky bude princip zahrnovat disharmonické prvky, jinak by nás netrápil • Já se zaměřím pouze na popis základního principu a budu spoléhat na Vaše astrologické znalosti

11. Princip Saturna v mládí • Požadavky především na výkon • Příliš vysoké nároky na dítě, nic není dost dobré • Neustálá kritika • Dítě si připadá ne dost dobré, nehodné, horší než ostatní • Rodiče vnímá jako tvrdé a nepřístupné • Absence zájmu ze strany rodičů • Pocity odcizení, neporozumění, hradby mezi rodičem a dítětem • Nedomazlené děti

12. Princip Saturna v mládí • Rodiče se věnovali svým aktivitám, například profesním • Dítě stále usměrňovali a omezovali • Dítě je vedeno k přehnané samostatnosti • Je zatíženo odpovědností neúměrné jeho věku • Starší rodiče – zpravidla vychovávají výše popsaným způsobem

13. Princip Saturna v dospělosti Aktivní forma: • Vysoké nároky na sebe a na ostatní, které člověka ženou vpřed, ale nikdy nepřinášejí uspokojení • Touha po dokonalém, vysoce profesionálním výkonu, nejlépe na 120% • Snaha a úsilí vedené vlastní vůlí, pravidly a autoritami • Vede k vytěsnění radosti příjemných věcí ze života • Výsledkem bývá navenek úspěšný, ale frustrovaný jedinec

14. Princip Saturna v dospělosti Dynamika: • Neustálé snažení přes přirozenou míru vede k únavě a vyčerpání vůle • Výsledkem jsou negativní postoje k životu, mrzoutství • Vede to k pocitům nedocenění a hledání chyb na druhých • Problémem je velká vytrvalost a vůle, způsobuje, že člověk hodně vydrží a o to více se unaví

15. Princip Saturna v dospělosti Pasivní forma: • Nízké sebevědomí • Přehnaná opatrnost a předcházení možným rizikům • Z toho plynoucí zábrany pouštět se do nových věcí – práce, vztahů...

16. Princip Saturna v dospělosti Cílový stav: • Stabilní, pragmatický člověk, který si je vědom svých kvalit a který sleduje své cíle, ale zná své limity (záklopka)

17. Princip Neptuna v mládí • Nepochopení ze strany rodičů, vzájemné míjení se • Nevšímavost, nezájem • Rodiče jsou sami křehcí, topí se ve svých vlastních problémech, občas propukají v pláč • Mohou být třeba alkoholici • Prostředí postrádající pevný řád a strukturu, bohémské, umělecké, squat • Nespolehliví rodiče – zapomínají svačiny, omluvenky...

18. Princip Neptuna v mládí • Nekritický přístup rodičů k dítěti • Omlouvání chyb dítěte, „žehlení“ ve škole • Rodiče se paradoxně snaží své dítě ochránit před životními nástrahami • Rodiče, kteří svým dětem dopřávají, rozmazlují je (sladkosti) • Matka, která své dítě chrání ženskými metodami před otcem (já to s tátou nějak zařídím)

19. Princip Neptuna v dospělosti Aktivní forma: • Hodný, obětavý člověk postrádající vlastní hranice • Rozdal by se pro druhé • Své potřeby řadí až na poslední místo • Jeho jednání je silně vedeno idealismem a soucitem s druhými

20. Princip Neptuna v dospělosti Dynamika: • Člověk se rozdává pro druhé, veden svojí obětavostí • Jeho hladiny energií jsou však nízké, je málo odolný a to vede k brzkému vyčerpání • Pak se sám stane závislým na svém okolí (nebo na alkoholu, prášcích na hlavu apod) • Vede to k pocitům zneužití dobroty a později výčitkám

21. Princip Neptuna v dospělosti Pasivní forma: • Odevzdaný člověk bez vlastní vůle a životní orientace • Závislý na rozhodování druhých • Přílišná pohodlnost, lenost, pasivita • Psychická křehkost, labilita, potřeba zacházení v rukavičkách • Hypochondrie • Citová citové vydírání druhých (to mi nemůžeš udělat)

22. Princip Neptuna v dospělosti Cílový stav: • Empatický, jemný člověk, nakloněný druhým, který dobře zná a hlídá si své hranice.

23. Princip Urana v mládí • Nevypočitatelnost ze strany rodičů – často mění plán, názor, náladu. • Dítě nikdy neví, co přijde, často je zaskočeno. • Rodič a dítě jsou naprosto odlišné osobnosti. Vede to k nepochopení dítěte ze strany rodiče. • Přílišná individualita rodiče, dítě se za něj stydí. • Velká tvrdost, odcizenost, agrese

24. Princip Urana v mládí • Rodiče dítěti poskytují absolutní svobodu v rozhodování. • Rodiče jednají s dítětem přehnaně rovnostářsky, jako s dospělým. • Přílišná volnost v mládí (svobodný pohyb, volba kamarádů), absence hranic a omezení

25. Princip Urana v dospělosti Aktivní forma: • Mimořádná potřeba osobní svobody. • Porušování konvencí. • Silná individualita, nepřizpůsobivost. • Odpor z závazkům a vazbám jakéhokoliv druhu.

26. Princip Urana v dospělosti Dynamika: • Velká individualita, odlišnost, kreativita. Možná snaha o vyniknutí. • Při nepřijetí ze strany ostatních (které je možné a pravděpodobné, protože odlišnost je výrazná) • Nastává přehnaný odstup a nezájem ve jménu svobody • Zjednodušeně – když neakceptujete moji originalitu a chcete, abych se přizpůsobil/a, jdu si svou cestou, nezajímáte mne. • Je zde velké riziko častých a výrazných výkyvů a radikality.

27. Princip Urana v dospělosti Pasivní forma: • Odstup od všeho a od všech. • Člověk stojí stranou, hlídá si zadní vrátka. • Citová neangažovanost. Neschopnost s čímkoliv splynout. • Podvědomý projev u žen: stále potkávají zadané muže, se kterými objektivně nemohou být a nechápou proč.

28. Princip Urana v dospělosti Cílový stav: • Tvořivý člověk s originálními nápady, který potřebuje svůj prostor, ale pokud má dost svobody, umí se chovat stabilně.

29. Princip Pluta v mládí • Dítě vnímá svého rodiče jako mimořádně silnou osobnost, která mu řídí život a má nad ním kontrolu. • Rodiče mluví do všech oblastí života dítěte a vždy prosadí svůj názor, volí nátlakové prostředky • Dítě v mládí zažívá pocity frustrace, cítí se vůči rodiči bezmocné.

30. Princip Pluta v mládí • Rodiče dítěti dovolí úplně všechno, své chování podřizují jeho libovůli • Kult dítěte • Rodiče dítěti nakonec ve všem ustoupí, protože je to tak pro ně jednodušší, přece se s ním nebudou hádat • Matka již od mládí vnímá své dítě jako silnější osobnost a sama nemá sílu se mu postavit

31. Princip Pluta v dospělosti Aktivní forma: • Člověk, který chce být mimořádně dobrý a schopný • Úporně se snaží, což může vést až k vyčerpání či sebepoškozování • Je tak ponořen do sledování svého cíle, že postrádá pud sebezáchovy. Prostě nemůže jinak. • Přináší to fixaci – na věci, lidi, práci. Neschopnost pustit ze zřetele, vypnout. • Nebo třeba mocenský komplex.

32. Princip Pluta v dospělosti Dynamika: • Člověk se snaží o dosažení maximálního výkonu, postavení, moci. Všechno zvládnout – a ovládnout. Souvisí s tím i kontrola situace, dominance. Vytěsnit druhé. • To vede k vyčerpání sil, člověk nemůže dál. • Následuje období, kdy se člověk bude cítit utiskován okolnostmi, lidmi, nedostatkem peněz... • Pocity bezmoci, zoufalství, neschopnosti to nějak změnit. • Mimořádné úspěchy mohou být střídány nečekaně hlubokými pády.

33. Princip Pluta v dospělosti Pasivní forma: • Hluboké obavy, pocity ohrožení, třeba i objektivně bezdůvodné • Člověk si připadá ovládán a zneužíván okolím, partnerem, dětmi • Pocity bezmoci a bezvýchodnosti v životních situacích. Situace jsou silnější. • Člověk se dostává do situací, které by si sám dobrovolně nevybral, ale nemá jinou možnost, než jimi projít (očistné krize)

34. Princip Pluta v dospělosti Cílový stav: • Vnitřně silný člověk, který směřuje svoji vůli k naplnění svých tužeb, ale neohrožuje přitom ani sebe ani ostatní.

35. Závěr číslo jedna • Úplně opačné výchovné postupy mají stejné důsledky: • Nekritické rozmazlování je stejně škodlivé jako nezájem ze strany rodičů • Nechat dítěti přehnanou možnost volby je stejně zhoubné jako ponižování jeho osobnosti • Mějme to na paměti při výchově vlastních dětí.

36. Závěr číslo dvě • Horoskop je sice úžasný v tom, že nabízí mnoho informací se všemi souvislostmi • Přesto má smysl identifikovat hlavní životní princip, který nám působí problém: • Pochopit jeho působení ve všech možných rovinách • Uvědomit si jeho aktivní a pasivní působení • A snažit se uvést ho do rovnováhy