teorie e tecniche della comunicazione di massa lezione 8 16 maggio 2014 n.
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Teorie e tecniche della Comunicazione di massa Lezione 8 – 16 maggio 2014

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Teorie e tecniche della Comunicazione di massa Lezione 8 – 16 maggio 2014. Testi polisemici Quali codici per lettura conforme ? Audiovisivo , inglese … Culturale / religioso : Espressione sessualità e intimità in pubblico Ma anche QUELL’espressione : eschimesi ??? No omofobico :

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Presentation Transcript
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Testipolisemici
  • Qualicodici per letturaconforme?
  • Audiovisivo, inglese…
  • Culturale/religioso:
  • Espressionesessualità e intimità in pubblico
  • Ma ancheQUELL’espressione: eschimesi???
  • No omofobico:
  • Reazione a gay
  • Per accettareletturadibaciteneri e appassionantiqualicodicidevonoesserecondivisi?
  • please…There is no love nothing, just strangers who stick each other the tongue in mouth........
  • There is nothing passionate or beautiful about this. Strangers kissing each other it's disgusting, there needs to be chemistry and love for a real kiss to happen
  • hannoideologia ‘romance’…forsesiintendeproprioprovocarequestosensocomune?
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Brandon Wakeland: These strangers, have a more meaningful kiss with each other, than couples that have been together for years…I strangely enjoyed this video, you can tell that most of hem fell for each other right after.
  • Arianna Infante: Some people, you could see they had chemistry. Others, it looked robotic and awkward. But I overall think this is a good video about how people can meet in the most random of occurrences.
  • Emotionzdepress: There should be a dating service party like this you don't talk just kiss for 3 minutes and ding on to the next on the next one and the person you have the most chemistry with gets your number or something ... Someone please take this idea and do something with it
david morley the nationwide audience 1980
David Morley, The Nationwide Audience, 1980
  • Analisi del pubblicodiNationwide applicandogrigliaindividuatadaHall
  • Significatonotiziee letturedigruppidiversi (apprendistimeccanici, sindacalisti, manager, commessi, studentipostgraduate)
  • Come rispondonoaitemiideologici?
  • Letturapreferita: gruppi con estrazionemoltodiversa: manager, meccanici e studenti
    • A volte questi non sirendevanonemmenocontocheci fosse un'ideologiadietro le notizie…
    • …altre vole invecericonoscevanopresenzadi un codice ‘preferito’ ma ne accettavanocmqivalori
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Viceversa, personedellastessaestrazionesocio-economica (meccanici, sindacalisti, studenti) sviluppavanoletture diverse
  • Glistudentineri: subculturaneramoltolontanadaproblemitrattatinelprogramma!
  • Si contestalegamedeterministicoteorizzatoda Hall trafattorisocio-demografici, posizionenellastrutturasociale e interpretazionisviluppate
  • La domandadiviene: qualisono I confinidellecomunità interpretative? Qualigruppisociali, frazionidigruppiecc. condividonoqualiinterpretazioni? (qualicodici?)
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Fondamentali le criticheche Morley farà del suostessolavoro:
  • 1) Analisisvolta in contestodilaboratorio, artificiale
  • Collocareanalisi del consumoneisuoicontestinaturali, indagandolo con strumentietnografici
  • “Contestualismoradicale” (Radway, 1984), Politicadella stanza disoggiorno (Cubitt, 1986)
  • Attenzioneal contestoe alledinamichedipotereche lo attraversano
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2) alcunigruppi (come studentineri) non rientranonellagrigliadi Hall perché non guardanoilprogramma
  • Ne discendenecessitàdicapire a chi piacecosa: teoriadeigeneri e deigusti
david morley family television 1986
David Morley, Family Television, 1986
  • Testodiriferimento per l'etnografia del consumomediale
  • Analisi del consumotelevisivodi 18 famigliedei suburbs londinesi
  • Osservazionepartecipante
  • Analisideirapportideimembridellafamiglia con medium e tradiloro (epoca in cui tvsiguarda in famiglia, 1 solo televisore)‏
  • Idea checontestofamiliare è arena dilottedipotere
  • Pratichediconsumomedialeriflettonorapportidipotere, conflitti e disuguaglianzeentro la famiglia
  • Emerge che:
  • Divisionesessuale del lavoro
  • Diversapercezionedellospaziodomestico (luogodisvago vs. ulterioreluogodilavoro)‏
  • Diversistilidivisionedellatvtrauomini e donne
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Emerge cheuominihannocapacitàdiimporreloropreferenze
  • Telecomando come oggetto in cui sicondensanorapportidipotereentro la famiglia
  • Confermaricercheprecedenti, in cui eranoemersi “due mondidellatelevisione”: femminile e maschile
  • V. Walkerdine, Video Replay: Family, Films and Fantasies
  • https://www.youtube.com/watch?v=Hj0jzepk0WA
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Quale è l’elemento in primo piano?
  • Chi è Rocky?
  • Rocky Balboa è un proletario…lavora in un mattatoio…
  • Over the Top, Flashdance, Rocky…tuttistessanarrativacentratasulcorpo come mezzo diascesa/riscattosociale: è questochepiaceagliuominidella working class analizzatidaWalkerdine
  • Ricercachemostraincidenzaclasse e genere
4 influenza negoziata dei media dagli anni 70 par 7 iii
4. INFLUENZA NEGOZIATA DEI MEDIADagli anni ’70 (par. 7, III)
  • Non si parla più di “potere” e “effetti” dei media ma di “influenza negoziata” dei media
  • “I meda offrono materiali simbolici che gli individui usano e rielaborano integrandoli nei loro processi di costruzione della realtà sociale e della propria collocazione in essa (identità)”, McQuail
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Si riconosceai media un ruoloimportantenella “costruzionedellarealtàsociale
  • Si riconosceai media la capacitàdiprodurresignificati, rappresentazionidellasocietàcheinfluenzanoiprocessiinterpretatividegliindividui...
  • Ma siriconosceancheilpoteredegliindividuidirielaborarequesterappresentazioni
  • vi è dunqueunanegoziazione continuatrailpoteredei media e quellodegliindividui
agenda setting
Agenda Setting
  • Formulatanel 1972, McComb & Shaw, nell’ambitodeglistudisulgiornalismo
  • Quali sono le notizie più importanti di ieri?
    • Arresto Genovese, associazione a delinquere (si allaCamera )
    • E' legge il decreto lavoro. La Camera ha approvato in via definitiva il testo dopo lungo braccio di ferro
    • Berlusconi richiede indagine su “fatti Geithner” (ex segretario di Stato al Tesoro Usa: pressioni ricevute nel 2011 in ambito Ue per far cadere il governo Berlusconi)
    • Napolitano torna a sollecitare misure urgenti per sovraffollamento delle carceri
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Immigrazione: Ue scioccata, chiede confronto a 28. Alfano: "L'Europa non ci aiuta“ (Libia e Lampedusa)

  • Istat: PIL in calo, no uscita dalla crisi
  • Scontro dentro procura di Milano per appalti Expo
  • Polemiche tagli Rai
  • Trattativa Stato Mafia (telefonate ex min. Interno Mancini)
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Notizie degli ultimi giorni…

In Europa:

  • Nella contea di San Diego, in California, è stato dichiarato lo stato d’emergenza dopo che nove incendi si sono estesi su un’area di 22 chilometri quadrati (Internazionale)
  • Tre persone sono morte e più di venti sono rimaste ferite in un attacco contro un accampamento dei manifestanti a Bangkok, in Thailandia (Internazionale)
  • Il 13 maggio diversi stabilimenti sono state date alle fiamme in una zona industriale nella provincia di BinhDuong, nel sud del Vietnam, contro la Cina (Internazionale)
  • UlrikeLunacek, prima deputata austriaca dichiaratamente lesbica, ha appena concluso il suo primo mandato al Parlamento europeo. (Internazionale)
  • In Sudan, una 27enne cristianacondannata a morte per apostasia
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Nessuno cita ‘altre agende’

La nostra agenda (= ciò che riteniamo importante) è influenzata dall’agenda del sistema dei media nazionali e di mainstream

  • Cosa pensate delle notizie?
  • Arresto Genovese. Quali polemiche?
    • Grillo vs. Pd (strumentalizzazione per europee, merito nostro)
    • Pd: Renzi su twitter “La legge è uguale per tutti” – no lezioni su Mafia
  • Gheitner:
    • Quirinale: “dimissioni liberamente e responsabilmente rassegnate il 12 novembre 2011 dal Presidente Berlusconi non vennero motivate se non in riferimento, in entrambe le circostanze, a eventi politico-parlamentari italiani“
    • Berlusconi: “dimissioni sono state responsabili, ma non certo libere”, Teoria del complotto (magistratura, vertici politici): necessaria commissione inchiesta
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Normalmente, risposte diverse: conferma l’assunto dell’Agenda Setting: ‘i media possono dirci DI COSA parlare ma non COME parlarne’

  • ‏Sottolineailruolodellerappresentazionimedialinelprocessodi “costruzionesocialedellarealtà” ma ancheimeccanismidinegoziazioneindividuale (“potere” al 50%)‏