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Folien zum Vortrag von Dorle Mesch, Andreas Niessen

Teamarbeit in der Ganztagsschule S I – Kooperation von Jugendhilfe und Schule in einem multiprofessionellen Raum Das Beispiel Geschwister-Scholl-Gymnasium Pulheim. Folien zum Vortrag von Dorle Mesch, Andreas Niessen. Übersicht. Pädagogische Praxis Klassen Stufen

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Presentation Transcript

  1. Teamarbeit in der Ganztagsschule S I –Kooperation von Jugendhilfe und Schule in einem multiprofessionellen RaumDas Beispiel Geschwister-Scholl-Gymnasium Pulheim Folien zum Vortrag von Dorle Mesch, Andreas Niessen

  2. Übersicht Pädagogische Praxis Klassen Stufen Partner Jugendhilfe (Team Ganztag in Pulheim) Beratung Leitungsebene Steuerungsebene Innerschulisch Schule(n) - Jugendhilfe Konzeptentwicklung Unterrichtsentwicklung

  3. Teamarbeit in der Ganztagspraxis am GSGDie pädagogische Praxis Die Ganztagsklassen Klassenleitungs-Tandem EVA-Tandem (Lehrer-Lehrer oder Lehrer-Jugendhilfe) Die Ganztagsstufen Tandems der Stufensprecher Gesamtteam EVA 5 / 6 Gesamtteam Blaue Lernzeit 7 - 9 Partner Jugendhilfe (Team Ganztag in Pulheim) Team der pädagogischen Mitarbeiter/innen Beratung Schulisches Beratungsteam Lernberatung – grips-Büro Schulsozialarbeit Kompetenzzentrum sonderpädagogische Förderung (KsF) Unterstützer- und Helferkonferenzen

  4. Teamarbeit in der Ganztagspraxis am GSG Die Leitungsebene Schulleitung GSG Tandem Schulleitung Erweiterte Schulleitung Verwaltungskonferenz Schulleitung – Ganztagskoordination Schulleitung GSG – Marion-Dönhoff-Realschule Stadtschulleiter-Konferenz

  5. Teamarbeit in der Ganztagspraxis am GSGDie Steuerungsebene Steuergruppe Schulentwicklung (Schulleiter, Ganztagskoordinatorin, Stufenkoordinatoren, pädagogische Leitung) Netzwerkgruppe GSG im Modellprojekt „Ganz In“ Steuergruppe GSG – GIP (Ganztag in Pulheim = Jugendhilfeträger) Steuergruppe GSG – MDR – GIP Kommunaler Arbeitskreis S I – Schulen im Ganztag

  6. Teamarbeit in der Ganztagspraxis am GSGKonzeptentwicklung Steuergruppe Schulentwicklung (Schulleiter, Ganztagskoordinatorin, didaktische Leitung, weiterer Kollege) Kerngruppe Schulentwicklung (Steuergruppe, Lehrerrat, interessierte Kolleg/innen) Schulentwicklungsplenum Klausurtagungen Ganztag („Bigge“) GSG – GIP Themenbezogene Arbeitsgruppen

  7. Teamarbeit in der Ganztagspraxis am GSGDie Unterrichtsentwicklung Steuergruppe Schulentwicklung (Schulleiter, Ganztagskoordinatorin, didaktische Leitung, weiterer Kollege) Kerngruppe Schulentwicklung (Steuergruppe, Lehrerrat, interessierte Kolleg/innen) Schulentwicklungsplenum Konferenz der Fachvorsitzenden Unterrichtsentwicklung in Teams: (Fachstufen-) Tandems und Kleingruppen entwickeln Lernaufgaben auf der Basis eines übergreifenden Leitfadens Tandems in den fachdidaktischen Netzwerken / Modellprojekt „Ganz In“ Themenbezogene Arbeitsgruppen

  8. Steuerungsstrukturen im gebundenen Ganztag • Vorstand GIP (optional) • Schulleitungen (MDR und) GSG (optional) • Koordinatoren Ganztag GSG (und MDR) • Geschäftsführung GIP • Teamleitungen GIP • Koordinatorin Ganztag • Stufenkoordi-natoren • Stufensprecher • EVA-Kräfte • GIP-Mitarbeiter Lindner Mesch Errens Niessen Team gebundener Ganztag Steuer- gruppe Schulent- wicklung Steuerungsgruppe GIP, MDR), GSG • Koordinatorin Ganztag • Schulleitung • B & A – Mitglied • Fachschafts-vertreter • Koordinatorin Ganztag (optional) • Teamleitung GIP • GIP-Mitarbeiter Planungs- tagungen Team Ganz In Team-treffen GIP

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