¡Nos vamos a 1º de ESO!

1. ¡NOS VAMOS A 1º DE ESO! TRANSICIÓN EDUCATIVA DE 6º PRIMARIA A 1º ESO CEIP Miguel de Cervantes –IES ULIA FIDENTIA Curso 17-18

2. ¿Y E.S.O QUÉ ES? • E.S.O = Enseñanza Secundaria Obligatoria • Fase posterior a la Educación Primaria que te prepara para: • Conseguir el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. • Seguir estudiando • Empezar a trabajar OBLIGATORIA para todos y todas Primer título de formación que permite trabajar o seguir formándose De los 12 a los 16 años (hasta los 18 años de forma ordinaria)

3. CAMBIO DE REFERENTES 1º E.S.O “Somos los pequeños” SEPTIEMBRE 2018 6º E. PRIMARIA “Somos los mayores” JUNIO 2018

4. CAMBIOS EN MÍ Y EN MIS RELACIONES • Grupos mezclados y nuevos compañeros/as • Menos horas con el/la tutor/a • Adaptarse a cada profesor/a • Cambios físicos y emocionales.

5. CAMBIOS EN EL INSTITUTO. • Mayor número de profesorado (8-9 profesores/as diferentes) • AULAS ESPECIALIZADAS: moverse por el IES. • Adaptarse a cada profesor/a • Agenda: • Horario • Deberes • Notas de profesorado y padres • PARTES DE INCIDENCIA, DISCIPLINA, AULA DE CONVIVENCIA.

6. En Secundaria es MUY IMPORTANTE • ASISTENCIA A CLASE • PUNTUALIDAD: a las 08h30 en el aula esperando al profesor/a.

7. En Secundaria es FUNDAMENTAL • Estar muy atento/a en clase • Hacer los deberes diariamente + los trabajos + llevar los cuadernos al día. A esto le llamamos trabajar. • Reservar un ratito de la tarde a memorizar lo que se ha dado en la mañana. A esto le llamamos estudiar. • No dejar el estudio para los días cercanos al examen.

8. LOMCE • SECUNDARIA tiene dos ciclos: • 1er ciclo: 1º + 2º +3º • 2º ciclo: 4º • CC.NN. de 6º se desdobla en dos asignaturas troncales distintas: • Biología y Geología en 1º ESO • Física y Química en 2º ESO • En 3º ESO, Matemáticas tendrá dos opciones: • Mat. Orientadas a las enseñanzas académicas • Mat. Orientadas a las enseñanzas aplicadas

9. LOMCE • 4º ESO: dos opciones • Enseñanzas académicas para la iniciación al BACHILLERATO • Enseñanzas aplicadas para la iniciación a la FORMACIÓN PROFESIONAL • Alternativa a Religión: “Valores éticos” • PROMOCIÓN en Secundaria: • Todas las materias superadas • Hasta 2 pendientes si no son simultáneamente Lengua y Matemáticas • Excepcionalmente 3

10. PROMOCIÓN DE CURSO PROMOCIÓN • Se pasa de curso - Alcanzando los objetivos de las materias. - Dos (que no coincidan lengua y mates) o menos materias suspensas. • No se pasa de curso • -dos materias lengua o mates - Tres o más materias suspensas REPETICIÓN

11. ¿CUÁNTAS VECES SE PUEDE REPETIR? • El alumnado podrá repetir el mismo curso UNA sola vez • El alumnado podrá repetir como máximo DOS veces dentro de la etapa de Secundaria.

12. EVALUACIÓN EXTRAODINARIA • Si no ha superado con éxito alguna de las materias al final de Junio… PRUEBAS EXTRAORDINARIAS MES DE SEPTIEMBRE

13. MATERIAS PENDIENTES • Las materias pendientes después de cada curso se acumulan para el siguiente. • No se promociona con más de dos materias suspensas aunque sea la misma asignatura. • Estas materias cuentan para promocionar y titular. • Por ejemplo: Matemáticas de 1º, de 2º y de 3º ESO = 3 materias suspensas No promociona

14. AL FINAL DE LA ESO… • TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

15. MATERIAS Y HORARIOS EN 1º ESO • TUTORÍA……………………………………….1 h • LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA….... 4 h • LENGUA EXTRANJERA (FRANCÉS)………. .4 h • MATEMÁTICAS………………………………...4 h • BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA…………………….3 h • GEOGRAFÍA E HISTORIA..………………...….3 h • EDUCACIÓN FÍSICA…………………………...2 h • EDUCACIÓN PLÁSTICA y AUDIOVISUAL….. 2 h • RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA……………..1 h • MÚSICA……………………………………….....2 h • OPTATIVA/PROGRAMA DE REFUERZO…......2 h • LIBRE DISPOSICIÓN…………………................2 h • TOTAL……………..…….30 h lectivas semanales De 8:30 - 15:00 h

16. Programa Plurilingüe 1º ESO Francés-Inglés • En francés: Biología-Geología, Geografía e Historia • En Inglés: Música, Educación Física. FRANCÉS-ESPAÑOL

17. FRANCÉS • Desarrollar la competencia comunicativa en otra lengua extranjera. Implica la posibilidad de acceder a otras culturas, costumbres y relaciones interpersonales. • Escuchar, expresarse, interactuar, leer y escribir: con una metodología muy activa y participativa

18. Usamos la metodología AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjera) Se caracteriza por: • Uso de imágenes que contextualicen los contenidos. • Desarrollo de las destrezas (oír, hablar, leer, escribir, conversar). • Actividades de interacción oral. • Trabajo cooperativo. • Materiales y recursos de confección propia. • Múltiples oportunidades en las que los contenidos se repiten. • Uso de apoyos extralingüísticos (gráficos, lenguaje corporal, dramatización).

19. ¿En qué se caracteriza nuestro programa Plurilingüe? • Tiene el énfasis en la capacidad de comunicar y transmitir conocimiento. • Se trata de un auténtico uso del Francés/Inglés en contextos significativos. • Tiene el objetivo de que el alumnado tenga al menos un nivel B1 al término de 4º ESO. • Impulsa la mejora de la enseñanza, el aprendizaje de lenguas extranjeras ypotencia el sentido de identidad europea.

20. ¿Qué NO es nuestro programa Plurilingüe? • No es una clase de traducción - se aprende haciendo, viendo, experimentando… • No supone más dificultad para aprobar • No significa que los exámenes de las materias sean en Francés o Inglés– vamos progresando paso a paso. Vocabulario, pequeñas preguntas en el idioma-sirve para subir nota, nunca para suspender • No es una moda - el número de IES Plurilingües va en aumento.

21. BENEFICIOS DEL PLURILINGÜISMO • Constará en el expediente del alumnado. • Tendrá más horas de contacto con idiomas. • Conocerá el francés y el inglés en otros ámbitos de estudio. • Mejorará su comunicación. • Comprenderá y se expresará mejor en una lengua extranjera.

22. CUÁNDO HAGO LA MATRÍCULA • EL DÍA 2 Y 3 DE JULIO ESTÁ RESERVADO PARA LAS MATRÍCULAS DE 1º ESO. • TENDRÁS QUE LLEVAR EL SOBRE DE MATRÍCULA RELLENO • 2 FOTOS • INGRESAR 10 Euros en concepto de material en la cuenta de la Asociación Madres y Padres la ALAMEDA-CAJA RURAL • Con carácter voluntario, ingresar 10 euros en la misma cuenta Asociación Madres y Padres la ALAMEDA-CAJA RURAL, cuota de inscripción en la ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES

23. SOLICITUD DE OPTATIVAS(escoger solo UNA) • MATERIAS OPTATIVAS: - Segunda Lengua Extranjera: Inglés 2 horas + 2 horas (libre disposición)= 4 horas - Cambios Sociales y Género - Tecnología Aplicada • PROGRAMA DE REFUERZO EN MATERIAS INSTRUMENTALES (exención de optativa): - Refuerzo de Lengua Castellana - Refuerzo de Matemáticas

24. INGLÉS MATERIAS OPTATIVAS CAMBIOS SOCIALES Y GÉNERO TECNOLOGÍA APLICADA

25. Inglés • Desarrollar la competencia comunicativa en otra lengua extranjera. Implica la posibilidad de acceder a otras culturas, costumbres y relaciones interpersonales. • Escuchar, expresarse, interactuar, leer y escribir: con una metodología muy activa y participativa

26. MATERIA OPTATIVA:CAMBIOS SOCIALES Y GÉNERO ¿Qué papel tenemos los hombres y mujeres del futuro? Y si quiero trabajar de capitana de barco? ¿Y si quiero trabajar de cuidador de bebés? Recorrido por la sociedad con otros ojos, con la finalidad de formar al alumnado en la autonomía personal y contribuir a la construcción de una sociedad más justa e igualitaria.

27. MATERIA OPTATIVA:TECNOLOGÍA APLICADA • La tecnología consiste en la capacidad para responder a necesidades diversas mediante la construcción de una gran variedad de objetos, máquinas y herramientas. • Construcción de objetos, los resultados que se obtienen y las consecuencias que genera en el medio ambiente.

28. DOS RECOMENDACIONES. • Reflexionar sobre la elección de la optativa, teniendo en cuenta vuestras preferencias y capacidades. SI TIENES DIFICULTADES EL LENGUA Y MATES, O VIENES CON SUSPENSAS DE 6º ES PREFERIBLE TENER REFUERZO • Decide por ti mismo, no por lo que hagan tus amigos/as.

29. ORGANIGRAMA DE ATENCIÓN • 1º TUTOR/A • Cualquier profesor/a • Y el Orientador, Jefa de Estudios, Director cuando los necesitéis…

30. 9 CLAVES PARA EMPEZAR BIEN EL INSTITUTO 1. La motivación y la emoción son los motores por los que debe moverse el aprendizaje. VEN CON GANAS DE APRENDER . 2. “Píntate una sonrisa en la cara. Intenta empezar cada día con optimismo y buen humor”. 3. Duerme y desayuna bien. Haz ejercicio físico, práctica algún deporte 4. Apoyo y organización.  Que fijen unas rutinas y que revisar cada día la agenda para marcarte el trabajo y estudio de cada día. 5. “Márcate un objetivo y lucha cada día por conseguirlo disfrutando del camino”, Eso sí, los objetivos deben ser a corto plazo, llevar las tareas y estudio al día, preparar el próximo control .  6. Sé muy respetuoso con tus compañeros y profesores. 7. Cuidado con el estrés. Compaginar estudio con aficiones , deportes… 8. Evalúa tú trabajo diario, para recordar lo importante que hemos aprendido cada día.. 9. No olvides la disciplina porque es necesaria. Llevar al día los estudios