1 / 77

A KORAI FELVILÁGOSODÁS EURÓPÁBAN

A KORAI FELVILÁGOSODÁS EURÓPÁBAN. London. Halle. Németország A pietizmus. Központ: Halle Cél: a bensőséges hit felélesztése, a hasznos ismeretek átadása Pietisták: Spener Thomasius Francke A nevelő feladata Az oktatás tartalma Módszerek

marcos
Download Presentation

A KORAI FELVILÁGOSODÁS EURÓPÁBAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. A KORAI FELVILÁGOSODÁS EURÓPÁBAN London Halle

  2. NémetországA pietizmus Központ: Halle Cél: a bensőséges hit felélesztése, a hasznos ismeretek átadása Pietisták: • Spener • Thomasius • Francke A nevelő feladata Az oktatás tartalma Módszerek Intézményei: elemi iskola gimnázium pedagógium könyvtár nyomda Spener Halle a 17. században Thomasius Francke

  3. A magyar pietisták Pozsony Győr Eperjes

  4. Francke fordítása – Halle, 1711. Tanári működése Győrben BÁRÁNY GYÖRGY(1682-1757)

  5. FÁBRI GERGELY(1718-1779) Eperjes 1773 – Bécs: (Considerationes rei scholasticae ad publicum juventutis patriae emolumentum in melius vertendae) • a hazai tanügyirányítás és köznevelési rendszer bírálata, • újjászervezésére vonatkozó javaslatai

  6. BÉL MÁTYÁS A pozsonyi evangélikus líceum szervezet tanterv módszerek tankönyvek az iskolai újságolvasás

  7. Korai felvilágosodás- AngliaJohn Locke1632-1705 Élete: * 1632 Tanul: London, Oxford --> orvos Shaftesbury, a presbiteriánusok vezére 1683- Hollandia 1690- visszatér Angliába +1705

  8. Filozófiai nézetei Értekezés az emberi értelemről (1690) • velünk született eszmék nincsenek, minden ismeretünk a tapasztalásból ered • a lélek születésekor fehér lap (tabula rasa), melyre a környezet és a nevelés hatása nyomja rá bélyegét

  9. Pedagógiai nézetei Gondolatok a nevelésről (1693) • A nevelés célja: a gentleman, a művelt úriember kialakítása • Magánnevelés vagy iskolai nevelés? • A nevelő • A nevelés területei: Testi nevelés Erkölcsi nevelés Értelmi nevelés tantárgyak az oktatás módszerei Vallási nevelés Munkára nevelés

  10. A FELVILÁGOSODÁS PEDAGÓGIAI ESZMÉI EURÓPÁBAN

  11. A francia felvilágosodás nevelésügyi törekvései Helvetius Diderot Voltaire Rousseau

  12. JAN JAQUES ROUSSEAU (1712-1778) Élete * Genf 1712 Rézmetszést tanul zenetanár, kottamásoló, nevelő autodidakta tanulmányok Párizs--> az Enciklopédia szerkesztése 1749-->dijoni akadémia pályázata 1761 --> Uj Heloise 1762 --> Társadalmi szerződés 1762 --> Emil, vagy a nevelésről + 1778

  13. PEDAGÓGIAI RENDSZERE ELVEI: • A természetes nevelés elve • A negatív nevelés elve • Iskolai vagy családi nevelés

  14. A GYERMEKI FEJLŐDÉS SZAKASZAI 1. Szakasz: 0-2 év 2. Szakasz: 2-12 év (az értelem alvásának ideje) 3. Szakasz: 12-15 év (az értelem kibontakozásának korszaka) 4. 15-20 év (az érzelmek kibontakozásának korszaka) Rousseau a nőnevelésről

  15. GYERMEKEK A FELVILÁGOSODÁS KORÁBAN

  16. A német felvilágosodás nevelésügyi törekvései Nagy Frigyes Kant

  17. Göttingen - a korszak legmodernebb egyeteme (1734)

  18. Az egyetem könyvtára

  19. A könyvtár napjainkban

  20. GEORG AUGUSTA • Alapítás: 1734 • Hannover állam területe – brit-alsószász perszonálunió • Hatalmas anyagi ráfordítás • Oktatási privilégiumok, állami támogatással (ösztöndíjak) • Tantárgyak • Kutatás (Göttingeni Királyi Tudós Testület) • Folyóiratok • Könyvtár

  21. Az egyetem tudós tanárai

  22. Ludwig Schlözer 1735-1809 Friedrich Gauss 1777-1855 Christian Gottlob Heyne 1729-1812

  23. A göttingeni egyetem magyar diákjai

  24. Budai Ézsaiás Teleki József Berzeviczy Gergely Bolyai Farkas Kőrösi Csoma Sándor

  25. A FILANTROPIZMUS Salzmann 1744-1811 Campe 1746-1818

  26. A filantropisták pedagógiai nézetei • A nevelés célja: a gyermeket felruházni minden olyan ismerettel, készséggel és jellembeli tulajdonsággal, melyre az életben szüksége lesz. • A nevelés területei: testi nevelés erkölcsi nevelés értelmi nevelés az oktatás módszerei Salzmann intézete Schnepfenthalban

  27. A NEOHUMANIZMUS Humboldt (1767-1835) Wolff (1759-1824) Herder (1744-1803)

  28. Cél: A humanitásra nevelés A tananyag tartalma: • az antik irodalom alkotásainak megismertetése, de • matematika és reáltárgyak is

  29. PESTALOZZI 1746-1827

  30. Pedagógus, akinek életművében az elmélet és a gyakorlat szorosan összekapcsolódik

  31. Élete, pályájának állomásai

  32. A korabeli Zürich

  33. TANULÓÉVEI • Az elemi iskola és a színvonalas latin középiskola elvégzése után • Collegium Carolinum • Jakob Bodmer hatása • Tagja lesz a Bodmer által alapított Helvét Társaságnak. • Összejöveteleket, felolvasásokat, vitákat rendeztek, „Emlékező” (Der Erinnerer) címen folyóiratot adtak ki. (betiltják) • Megszakítja tanulmányait, gazdálkodni kezd Collegium Carolinum

  34. Johann Jakob Bodmer és Johann Heinrich Füssli

  35. NEUHOF(1774-1779) • Mintagazdaság, Gyapotfonás - csőd • Negyven gyermek • Len- termesztés, gyapotfonás, szövés • A háziipari munkát összekapcsolja a mezőgazdasági munkával • Elemi ismeretek + fiúk: korszerű növénytermesztés, lányok: háztartás vezetése, varrás, kertművelés • 1780 - csőd

  36. Egy remete esti órája (1780) • Összefüggő aforizmák sorozata. • A művelődéshez minden embernek joga van, és a társadalom köteles arról gondoskodni, hogy ezt a jogát mindenki gyakorolhassa. • A nevelés legfőbb célja az ember felemelése az igazi humanitás fokára. • Ez az ember általános nevelése, teljes körű kiművelése útján valósítható meg. • A nevelő munkája a kertészéhez hasonlítható: képességet nem teremthet, de azok meglévő csíráit kifejlesztheti egy bizonyos fokig.

  37. Lénárd és Gertrúd(1781) • Nevelési regény, „népkönyv” • Gertrúd = erős akaratú édesanya. • Iskola: az írás, olvasás, számolás elsajátítása mellett munkaoktatás is folyik. • Kézműipar: gyapotfonás, szövés, földművelés és a gazdaság vezetése.

  38. STANS (1798-1799) • A francia forradalom és Svájc • A kormány megbízása: árvaház. (pénz, épület) • Nyolcvan testileg leromlott, lelkileg-erkölcsileg elzüllött 5-10 éves gyermek

More Related