1 / 15

VY_32_INOVACE_1C4 DRUHÁ VÍDEŇSKÁ ŠKOLA

VY_32_INOVACE_1C4 DRUHÁ VÍDEŇSKÁ ŠKOLA. CHARAKTERISTIKA. reprezentována trojicí skladatelů: Arnold Schönberg Alban Berg Anton Webern „Druhá“, protože jako „První“ se chápe generace skladatelů vídeňského klasicismu. „vídeňská“, protože centrem byla Vídeň

magee
Download Presentation

VY_32_INOVACE_1C4 DRUHÁ VÍDEŇSKÁ ŠKOLA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VY_32_INOVACE_1C4 DRUHÁ VÍDEŇSKÁ ŠKOLA

  2. CHARAKTERISTIKA • reprezentována trojicí skladatelů: • Arnold Schönberg • Alban Berg • Anton Webern • „Druhá“, protože jako „První“ se chápe generace skladatelů vídeňského klasicismu

  3. „vídeňská“, protože centrem byla Vídeň • Expresionistické hnutí – hudba měla silný citový náboj (ovzduší před 1. sv. v., válečné utrpení, prohraná válka, ekonomická krize)

  4. Arnold Schönberg(1874 – 1951) Arnold Schönberg v Los Angeles, pořízeno v r. 1948 F. Homolka, http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Arnold_Schoenberg_la_1948.jpg

  5. Zakladatel a duchovní vůdce 2. vídeňské školy Působil ve Vídni a Berlíně Židovský původ → po nástupu fašismu emigroval do Francie a pak do USA 4 tvůrčí období: 1. tonální 2. atonální 3. dodekafonické 4. pozdní

  6. 1. Tonální období • vychází z německého pozdního romantismu (G. Mahler, R. Strauss) • DÍLO Zjasnělá noc – smyčcový sextet Pelleas a Mellisanda – symfonická báseň ♫http://www.youtube.com/watch?v=7PwkScjZt6M

  7. 2. Atonální období • DÍLO Náměsíční Pierrot - cyklus melodramů pro ženský hlas a orchestr - Sprechgesang – něco mezi zpěvem a recitací ♫http://www.youtube.com/watch?v=KsIATAaR-X0 Očekávání – operní monodrama

  8. 3. Dodekafonické období • DODEKAFONIE = dvanáctitónová technika • vnášení matematického řádu do atonality • zrovnoprávnil všech 12 tónů, které máme k dispozici v jedné oktávě a zajistil, aby byly ve skladbě používány stejně často • Před začátkem komponování si vytvořil řadu 12ti tónů (dodekafonická řada), jejíž tóny v tomto pořadí používal v melodii nebo souzvuku. Žádný tón nemohl být přeskočen nebo použit 2x.

  9. DÍLO Pět klavírních skladeb ♫http://www.youtube.com/watch?v=AXvmmjPHsVs Mojžíš a Áron – opera s filozofickým obsahem

  10. 4. Pozdní období • Ustupuje od důsledné dodekafonie • DÍLO Ten, který přežil Varšavu - kantáta na vlastní text pro recitátora, mužský sbor a orchestr - Napsána podle vyprávění člověka, který přežil povstání ve vašavském ghettu r. 1943 ♫http://www.youtube.com/watch?v=m_j5hYtKYbM

  11. Alban Berg(1885 – 1935) E. Stumpp,http://commons.wikimedia.org/wiki/File:WP_Alban_Berg.jpg

  12. Schönbergův žák • Zmírňoval zákony svého učitele (měkčí výraz, lyričtější, více používá tématickou práci, tonalitu a citaci témat) → nejhranější skladatel 2. vídeňské školy • DÍLO Vojcek – opera - tragický příběh o ponižování člověka Koncert pro housle a orchestr ♫http://www.youtube.com/watch?v=y_rzfHC3nQw

  13. Anton Webern(1883 – 1945) Anton Webern ve Štětíně v říjnu 1912 http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Anton_Webern_in_Stettin,_October_1912.jpg?uselang=cs

  14. Schönbergův žák • Díla – posluchačsky příliš náročná • SERIALISMUS – využíval jen několikatónové řady = série (dodekafonická řada je příliš bohatá) • MULTISERIALISMUS – vázanost rozšířil i na dynamiku a barvu

  15. Gymnázium a Střední odborná škola, Lužická 423, 551 23 Jaroměř • Projekt: Škola v digitálním světě aneb Uchop svoji šanci • Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0210 • Číslo DUM: VY_32_INOVACE_1C4 • Jméno autora: Mgr. Kateřina Bajnárková • Název práce: Druhá vídeňská škola • Předmět: Hudební výchova • Ročník: 2. ročník čtyřletého gymnázia • Časová dotace: 20 minut • Vzdělávací cíl: seznámení studentů s novýmipoznatky týkajících se Druhé vídeňské školy • Pomůcky: prezentace vytvořená v programu Powerpoint, PC, dataprojektor • Poznámka: - • Inovace: využití výpočetní techniky při prezentování nových poznatků • Datum vytvoření: 3.2.2012

More Related