emocionalna inteligencija n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
EMOCIONALNA INTELIGENCIJA PowerPoint Presentation
Download Presentation
EMOCIONALNA INTELIGENCIJA

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 25

EMOCIONALNA INTELIGENCIJA - PowerPoint PPT Presentation


  • 229 Views
  • Uploaded on

EMOCIONALNA INTELIGENCIJA. 1. Uvod. PREPOZNAVANJE. KONTROLIRANJE. OSJEĆAJI. RAZUMIJEVANJE. KORIŠTENJE U RAZMIŠLJANJU. To su impulsi koji nas navode na djelovanje, trenutačni planovi za suočavanje sa životnim izazovima koje je u nas usadila evolucija . 2. EMOCIJE.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'EMOCIONALNA INTELIGENCIJA' - lysa


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
1 uvod
1. Uvod

PREPOZNAVANJE

KONTROLIRANJE

OSJEĆAJI

RAZUMIJEVANJE

KORIŠTENJE U RAZMIŠLJANJU

2 emocije

To su impulsi koji nas navode na djelovanje, trenutačni planovi za suočavanje sa životnim izazovima koje je u nas usadila evolucija.

2. EMOCIJE

Nesreća obitelji Chauncey.

2 1 emocije su poticaji za djelovanje
2.1 Emocije su poticaji za djelovanje

Usađeni strah i oprez spasili život

3 amigdala emocionalni stra ar
3. Amigdala - emocionalni stražar

Ne razmišljajući skočio u jezero i spasio dijete.

Emocije su djelovale prije razuma.

4 plima i u enje
4. Plima i učenje

Toliko smo zaokupljeni nekom zadaćom da gubimo svijest o sebi.

Plima je kada pomoću emocija postižemo vrhunac u vještini ili učenju.

Za vrijeme plime nema emocionalnog naboja

4 1 u enje i stanje plime novi obrazovni model
4.1 Učenje i stanje plime: novi obrazovni model

Istraživanje u školi u Chicagu

NEUSPJEŠNI

- Uče 15 sati tjedno

- Učenje im tjeskobno, zadaci im se čine preteški

- Uče u stanju plime

16% vremena

- Stanje plime postižu

druženjem s bližnjima

USPJEŠNI U TESTU

- Uče 27 sati tjedno

- Učenje im je zanimljivo i izazovno

- Uče u stanju plime

40% vremena

- Stanje plime postižu učenjem i druženjem

u enje plimom najbolje u enje jer su u enici motivirani iznutra
Učenje plimom najbolje učenje jer su učenici motivirani iznutra.

Zadatak učitelja:

  • Zanimljivi nastavni sati
  • Procijeniti djetetov profil
  • Postavit zadatak primjeren njegovu profilu

težak, lagan ili ni težak ni lagan.

4. Učiti prirodnim tempom - dovodi do stalnog zanimanja za zadatak

5. U području koje voli i dobro mu ide, povremeno mu “podić letvicu” kako bi napredovao.

u enje plimom

Neprekidno „pobijeđivanje samoga sebe”

Učenje plimom

djetetu postaje glavni motiv za daljnje usavršavanje.

5 emocionalna inteligencija
5. Emocionalna inteligencija

PREPOZNAVANJE

KONTROLIRANJE

OSJEĆAJI

RAZUMIJEVANJE

KORIŠTENJE U RAZMIŠLJANJU

slide12

Koncept EQ 1990. god. (godina našeg rođenja)

John Mayer i Peter Salovey

  • IQ urođen, EQ se razvija iskustvom
reuven bar on kriteriji mjerenja eq a
Reuven Bar-On :Kriteriji mjerenja EQ-a

1.

Samopouzdanje samosvjesnost

Nezavisnost

2.

Empatija

Društvena

odgovornost

3.Iskrenost Razumijevanje

4.

5. OPTIMIZAM

  • 1. Intrapersonalna slika
  • 5. Skala raspoloženja
  • 2. Interpersonalna slika
  • 3. Interpersonalni odnosi
  • 4. Skala upravljanja stresom
1 nau ite prepoznati osje aje poja njavajte si vlastite osje aje pitajte se kako se osje am
1. NAUČITE PREPOZNATI OSJEĆAJEPojašnjavajte si vlastite osjećaje. Pitajte se : “Kako se osjećam?”
2 preuzmite odgovornost za osje aje nemojte tra iti vanjska obja njenja za ono to osje ate
2. PREUZMITE ODGOVORNOST ZA OSJEĆAJE: Nemojte tražiti vanjska objašnjenja za ono što osjećate.
5 budite manje osjetljivi ako se sa ne im ne sla ete nemojte se odmah povla iti ili napadati
5. BUDITE MANJE OSJETLJIVI: Ako se sa nečim ne slažete nemojte se odmah povlačiti ili napadati.
6 probleme sagledajte cjelovito
6. PROBLEME SAGLEDAJTE CJELOVITO:

Kad vam se nešto loše dogodi razmislite koliko je taj problem ozbiljan. Koliku će važnost imati za 10 mjeseci/10 godina?

6 primjena emocionalne inteligencije
6. Primjena emocionalne inteligencije
  • Emocionalno inteligentna osoba:
    • dobro podnosi vlastite osjećaje, dobro čita tuđe i zna se nositi s njima.
    • sebe motivira da ustraje
    • kontrolira impulzivnost
    • razmišlja kad nije uznemirena
    • suosjeća i nada se
    • lakše se usredotoči na rad
7 emocionalna nepismenost dana nje djece
7.Emocionalna nepismenost današnje djece
  • Istraživanje na djeci od 7. - 16. god.

PROBLEMI:

  • povlačenje ili društveni problemi
  • tjeskoba ili potištenost
  • problemi s pozornošću ili razmišljanjem
  • delinkvencija ili agresivnost
slide23

RAZLOZI:

- Opsjednutost roditelja financijama

- Roditelji rade prekovremeno, a djeca prepuštena TV-u i računalu.

- Djeca provedu cijeli dan u vrtiću.

- Trebali bi više vremena

provodit s roditeljima.

8 zaklju ak
8. Zaključak

Emocije su trenutačni planovi za riješavanje situacija, impulsi.

slide25

mr.sc. Slavica Šimić Šime Ivković

Mario Ramljak

Tomislav Magdić

Zadar, prosinac 2010.