Download
antes de empezar write the following sentences with the verb correctly conjugated use your notes n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
La señorita Jones ( preparar ) _________ lecciones interesantes . PowerPoint Presentation
Download Presentation
La señorita Jones ( preparar ) _________ lecciones interesantes .

La señorita Jones ( preparar ) _________ lecciones interesantes .

215 Views Download Presentation
Download Presentation

La señorita Jones ( preparar ) _________ lecciones interesantes .

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Antes de empezar – write the following sentences with the verb correctly conjugated; use your notes. La señorita Jones (preparar) _________ leccionesinteresantes. La profesora y yo (entrar) ________ en la clase. Yo (necesitar) _________ hablar con el maestro ahora.

  2. Capítulo2 Personal & Cultural Expression Learning Spanish helps me express myself & learn about others. Gol de la semana: Ustedes podrán preguntar y hablar sobre Tu día en la escuela.

  3. Prueba –Capítulo 2 • 8-9 de octubre, miércoles y jueves • Oral presentation, memorize the following: • Todoslos díasyo VERB. • El lunes mi FAMILY MEMBER + VERB. • El miércolesmi FAMILY MEMBER + VERB. • El viernesnosotros VERB. • Los fines de semanamis amigos VERB. • The above statements must be written on a sheet of paper in order for the teacher to follow along.

  4. Tarea (viernes o lunes) – create your five lines for your oral assessment. If you have it ready by Monday, then I will correct it and return it to you. This is also your Monday homework. If you decide not to do this over the weekend, you can do it Monday, but then I will NOT review it before you submit it and present. . . . . .

  5. Antes de empezar – write the following sentences with the verb correctly conjugated; use your notes. La señorita Jones (preparar) _________ leccionesinteresantes. La profesora y yo (entrar) ________ en la clase. Yo (necesitar) _________ hablar con el maestro ahora.

  6. Preguntas • ¿Cómoestás? • ¿Tienesmuchatarea en la clase de inglés? • ¿Cómoerestú? • ¿Quédíaes hoy? • ¿Cómoes la clase de matemáticas? • ¿Quénecesitas para la clase de matemáticas? • ¿En quéhoratienes la clase de cienciasnaturales? • ¿Quiénenseña la clase de coro(choir)? • ¿Quéhoraes? • ¿Quées la fecha? • ¿Quéclasetienes en la primerahora?

  7. Repasamos la tarea: Look at the pictures and tell what these people are studying. Answer in complete sentences and don’t forget to conjugate the verb “estudiar”. Modelo: Tomás Tomásestudiamúsica. • Laura estudiamatemáticas. • Josefina, Elena y yoestudiamos arte. • Túestudiascienciasnaturales. • Catalina y José estudianespañol. • Joaquín y túestudiantecnología. • Yoestudioeducaciónfísica.

  8. Actividad – use the verbs in the box to complete the sentences about what different activities take place during school; you will need to conjugate the verbs. necesitarhablardibujar usarpracticarenseñar patinarbailar Lupe y Guillermo _____________ mucho en la clase de arte. Tú _____________ la computadora en la clase de tecnología. Yo _____________ unacalculadora y unacarpeta para la clase de matemáticas. Tomás y yo ___________ deportes en la clase de educaciónfísica. ¿Quién ______________ la clase de cienciasnaturales? Marta _______________ mucho en la clase de español.

  9. Página 75, escuchamos jcd-0287 You will hear Alicia make several statements about her school day and schedule. Give a “thumbs-up”sign if what she says is true or a “thumbs-down” sign if what she says is false. cierto/true Falso/false

  10. Antes de salir– using the right side of your vocabulario, write the sentences with the missing word. La clase de arte es _____ fácilque la clase de inglés. La clase de matemáticases ______. Hay muchatareatodos los días. La clase de españoles mi clase _____. Me gustamásque la clase de inglés.