Międzyszkolna Grupa Projektowa

2. Międzyszkolna Grupa Projektowa • Nazwa szkoły: • Gimnazjum im. Ryszarda Wincentego Berwińskiego w Zaniemyślu • Gimnazjum w Reptowie Kobylance • ID grupy: 98_50_P_G1 98_61_P_G1 • Opiekunowie: Danuta Brzezińska, Dorota Śledziowska • Kompetencja: Przedsiębiorczość • Temat projektowy: „Znaczenie środków masowego przekazu” • Semestr/rok szkolny: 2011/2012

3. Praca MPG podczas realizacji drugiego tematu Projektowego • Wybór tematu: • W wyniku głosowania, grupa wybrała temat „ Znaczenie środków masowego przekazu”, uważając go za najciekawszy i najbardziej odpowiedni dla nas.

4. Cele: • 1)Zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu marketingu i ekonomii. • 2) Korzystanie z alternatywnych źródeł informacji. • 3) Charakterystyka prasy, telewizji, radia, internetu jako środków masowej komunikacji. • 4) Rola środków masowego przekazu w życiu gospodarczym, politycznym i społecznym

5. Nasza międzyszkolna grupa projektowa Przedsiębiorcy z Zaniemyśla Przedsiębiorcy z Reptowa

6. Nasze grupy w pracy - zdjęcia Zaniemyśl Reptowo -Kobylanka

7. Zaniemyśl Reptowo - Kobylanka

8. Struktura naszej prezentacji • Prezentacja jest podzielona na 3 części • Pierwsza część zawiera opispodstawowychpojęć z zakresu marketingu i ekonomii. • Druga część zawiera charakterystykę prasy, telewizji, radia, internetu jako środków masowej komunikacji. • Trzecia część zawiera rolę środków masowego przekazu w życiu gospodarczym, politycznym i społecznym oraz analizę wyników ankiet przeprowadzonych na grupie badawczej przez uczniów Zaniemyśla i Reptowa- Kobylanki.

9. Pierwsza część

10. Podstawowe pojęcia z ekonomii i marketingu

11. Podstawowe pojęcia z ekonomii i marketingu • Ekonomia to nauka społeczna, analizująca oraz opisująca produkcję, dystrybucję, konsumpcję dóbr. Ekonomia jest nauką o tym, jak jednostka i społeczeństwo decydują o wykorzystaniu zasobów, które mogą mieć także inne, alternatywne, zastosowania, w celu wytwarzania różnych dóbr i rozdzielania ich na kon- sumpcję obecną lub przyszłą, pomiędzy różne osoby i różne grupy w społeczeństwie. • http://pl.wikipedia.org/wiki/Ekonomia

12. Popyt • Jest to funkcja, przedstawiająca kształtowanie się relacji pomiędzy ceną dobra (towary i usługi), a ilością (liczbą sztuk), jaką konsumenci chcą i mogą nabyć w określonym czasie, przy założeniu niezmienności innych elementów charakteryzujących sytuację rynkową (ceterisparibus). • Przykładowy wykres: • http://pl.wikipedia.org/wiki/Popyt

13. podaż • To ilość dóbr, oferowana na rynku przez producentów przy określonej cenie, przy założeniu niezmienności innych elementów charakteryzujących sytuację na rynku (ceterisparibus). Zależność między ceną, a podażą przedstawia krzywa podaży. • A oto przykładowa krzywa podaży: • http://pl.wikipedia.org/wiki/Poda%C5%BC

14. marketing • Handel aktywny, wychodzący naprzeciw potrzeb klienta, próbujący odgadnąć skryte potrzeby klienta, usiłujący te potrzeby uświadamiać oraz pobudzać a nawet kreować, czy zaspokajać je. W marketingu najważniejsza jest świadomość, że klient i jego oczekiwania to najważniejszy element biznesu oraz wynikający z tej świadomości proces identyfikowania i zaspokaja- nia potrzeb klienta przy równoczes- nym zapewnieniu zysku przedsiębiorstwa i ciągłości jego funkcjonowania. • http://pl.wikipedia.org/wiki/Marketing

15. Działalność gospodarcza • Podstawowa aktywność przedsiębiorstw na rynku. Może polegać ona na świadczeniu usług, wytwarzaniu dóbr w celu prowadzenia wymiany handlowej i zaspokojenia potrzeb klientów. W procesie produkcji wykorzystuje się czynniki ziemi, kapitały i pracy. • http://www.bryk.pl/teksty/gimnazjum/pozosta%C5%82e/przedsi%C4%99biorczo%C5%9B%C4%87/14295-podstawowe_poj%C4%99cia_w_dziedzinie_ekonomii.html

16. konkurencja • Proces, w którym uczestnicy rynku, dążąc do zrealizowania swoich interesów, próbują przedstawić oferty korzystniejsze od innych, pod względem ceny, jakości lub innych charakterystyk wpływających na decyzje zawarcia transakcji. Konkurencja oznacza sprzeczności pomiędzy podmiotami rynkowymi w obrębie nakładających się na siebie celów. • http://www.sciaga.pl/tekst/41797-42-niektore_pojecia_z_marketingu

17. rynek • Zespół mechanizmów, umożliwiający kontakt producentów z konsumentami. Rynek to całokształt transakcji kupna i sprzedaży oraz warunków w jakich one przebiegają. Na rynku konkurencyjnym dokonuje się ustalenia ceny oraz ilości dóbr. To także określona zbiorowość podmiotów gospodarujących zainteresowanych dokonywaniem operacji kupna, sprzedaży określonych dóbr, wartości lub usług. • http://pl.wikipedia.org/wiki/Rynek_%28ekonomia%29

18. Komunikacja to podstawa! • Człowiek jest istotą społeczną. Żeby funkcjonować w społeczeństwie musi komunikować się z innymi jego członkami. Komunikacja daje nam szansę na wymianę myśli i współdziałanie. Umiejętność porozumiewania się jest podstawą kontaktów międzyludzkich. Niski poziom tych umiejętności prowadzi do samotności i poczucia bezradności, a także niezadowolenia w życiu osobistym. • http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=425

19. Komunikacja interpersonalna • W tym rozumieniu komunikacja interpersonalna jest psychologicznym procesem, dzięki któremu jednostka przekazuje i otrzymuje informacje podczas kontaktów z innymi. Mową, mimiką, pantomimiką i intonacją głosu, przekazujemy sobie określone informacje. http://www.psychologia.net.pl/artykul.php?level=425

20. Komunikacja niewerbalna • Mowa ciała, język ciała to zespół niewerbalnych komunikatów nadawanych i odbieranych przez ludzi. Informują one o podstawowych stanach emocjonalnych, oczekiwaniach wobec rozmówcy, pozycji społecznej, wykształceniu, samoocenie i tym podobne. • http://pl.wikipedia.org/wiki/Komunikacja_niewerbalna

21. Druga część

22. Środki masowego przekazu

23. Co to są media? • To środki społecznego komunikowania o szerokim zasięgu, czyli prasa, radio, telewizja, Internet, a w szerszym znaczeniu także książka, film, plakat, kino. Środki masowego przekazu to element kultury masowej. • http://pl.wikipedia.org/wiki/%C5%9Arodki_masowego_przekazu

24. Znaczenie środków masowego przekazu • Media pełnią bardzo ważną rolę w społeczeństwie m. in.: • Media stanowią jedno z narzędzi kontrolnych władzy • społecznej, także zarządzania społecznego. • Mass media stanowią swego rodzaju forum, na • którym do publicznej wiadomości podaje się sprawy • dotyczące życia całej społeczności. • Pobudzają one rozwój kultury, po pierwsze w jej • przejawach symbolicznych, artystycznych oraz • obyczajowych , wskazują oraz promują nowe • tendencje. • http://www.bryk.pl/teksty/liceum/j%C4%99zyk_polski/tematy_wolne/16168-%C5%9Brodki_masowego_przekazu_i_ich_rola_w_naszym_%C5%BCyciu_radio.html

25. Środki masowego przekazu • Prasa • Radio • Telewizja • Internet

26. Funkcje środków masowego przekazu

27. radio • - Umożliwia stały i szybki dostęp do informacji • - Zabawia (muzyka, ciekawe audycje) • - Reklama

28. Telewizja - Poszerzanie wiedzy i umiejętności - Kształtowanie postaw społecznych - Organizowanie rozrywki - Kształtowanie zainteresowań - Chaos informacyjny

29. Skutki oddziaływania telewizji na człowieka POZYTYWNE NEGATYWNE Choroby fizyczne Choroby psychiczne Zły pogląd na świat Zaburzenia rozwoju społecznego • Rozwój intelektualny • Bieżące informacje ze świata • Rozwijanie zainteresowań

30. PRASA PODSTAWOWE FUKNCJE PRASY PODSTAWOWE CECHY PRASY Prasa nie ma zamkniętej formy Możliwość dostosowania się do odbiorcy Uniwersalność Niezależność Szeroki zasięg • Informacyjna • Opiniotwórcza • Rozrywkowa • Organizatorska • Integracyjna

31. INTERNET • Nauka • Możliwość załatwiania spraw z kontrahentami z zagranicy • Komunikacja • Szybkie wyszukiwanie informacji • Możliwość załatwienia wielu spraw bez wychodzenia z domu

32. Informacyjna Przekazywanie informacji o najważniejszych i najnowszych wydarzeniach z kraju oraz ze świata. Opiniotwórcza Kształtowanie postaw społeczeństwa i poglądów na różne tematy. Kontrolna Analizowanie działań organów władzy i osób publicznych. Informowanie obywateli o odkrytych nieprawidłowościach. Funkcje mass mediów Socjalizacyjno -integracyjna Współorganizowanie przedsięwzięć społeczno - kulturalnych integrujących obywateli. Kulturalno - rozrywkowaZapewnianie kontaktu z dziedzictwem kulturowym; dostarczanie rozrywki. EdukacyjnaPrzekazywanie i upowszechnianie wiedzy, np. poprzez nadawanie programów edukacyjnych.

33. Co to jest reklama? Jest to ogół czynności wykonywanych przez przedsiębiorstwa w celu uzyskania rozgłosu oraz zainteresowania konsumentów. Reklama ma za zadanie informowania nas o danym produkcie.

34. Funkcje reklamy: • Edukacyjna • Informacyjna • Wspierania sprzedaży • Konkurencyjna • Manipulacyjna • Komplementarności

35. Rola reklamy w mediach Ogólną i podstawową rolą reklamy jest zachęcenie potencjalnego klienta do zakupu przedstawianego produktu. Reklama w mediach jest uważana za najskuteczniejszą formę docierania do masowego odbiorcy. Szacuje się, że reklama w telewizji dociera do 98% ludzi w Polsce.

36. Wyniki ankiety • Wpływ reklamy na wybór produktów przez konsumenta na podstawie przeprowadzonej ankiety przez uczniów z Reptowa- Kobylanki. • Liczba osób, które brały udział w przeprowadzanej ankiecie wynosi 34. • Oto wyniki:

37. Jaki jest pani/pana stosunek do reklam?

38. Co przykuwa pani/pana uwagę w reklamach?

39. Gdzie najczęściej natrafia pani/pan na reklamy?

40. Który środek przekazu reklamowego wywiera na pani/panu największy wpływ?

41. Czy reklama ma wpływ na podejmowane przez panią/pana decyzje zakupowe?

42. Jak często dokonuje pani/pan zakupu pod wpływem reklamy?

43. Płeć osób ankietowanych

44. Wiek osób ankietowanych

45. Miejsce zamieszkania grupy ankietowanej

46. Trzecia część

47. Media w ekonomii i społeczeństwie

48. Wyniki ankiety • Wpływ mediów na życie społeczeństwa na podstawie przeprowadzonej ankiety przez uczniów Zaniemyśla. • Liczba osób, które brały udział w przeprowadzanej ankiecie wynosi 45. • Oto wyniki, które podajemy w procentach:

49. Płeć osób ankietowanych

50. Ile czasu spędza pani/pan w ciągu dnia przed komputerem?