1 / 15

Evaluative Framework for Stakeholder Engagement in Program Management

Dive into the conceptualization and evaluation process of stakeholder interests, utilizing divergent and convergent strategies. Explore the logic model for program evaluation and the importance of stakeholder considerations within a program structure.

loe
Download Presentation

Evaluative Framework for Stakeholder Engagement in Program Management

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CaDEA atelier 2 InputBrad cousins, university of ottawa • Bienvenue, introductions • Conceptualisation de la problématique évaluative • Intérêts des parties prenantes • Processus divergent et convergent • Questions d’évaluation • Cadre logique de programme • Cadre d’évaluation

  2. Cadre logique de programme • Parties prenantes de programme (non-évaluative) • Individuels, groupes ou organismes avec intérêts en programme ou son évaluation • Considérations de structure de programme et de contexte • Age, théorie de programme, organisation attitude vers le changement, consensus parmi les parties prenantes, micro politiques

  3. Conceptualisation de la problématique évaluative • Évaluateur-Partie prenante relations • Évaluation externe, évaluation interne et évaluation collaborative (Collab, Partic, Emp) • Relations parmi parties prenantes • accès au pouvoir, connaissance, expertise • Les valeurs en conflit • Considérations des ressources : fiscal, humaine, expertise (logique d’évaluation, théorie de programme), les temps.

  4. Types de parties prenantes • Décideurs politiques – sponsors • Développeurs de programme • Gestionnaires de programme /managers • Les responsables pour mis en ouvre de programme • Bénéficiaires visés de programme • Groupes à intérêts spécials • Autres QUI? SES INTÉRÊTS? CE QUI INTÉRÊSTS COMPTE?

  5. Phase Divergent • Identifier les raisons pour installer l’évaluation, questions de intérêts • Identifier les conditions contextuelles: micro politique, asessement d’ évaluabilité • Lister parties prenantes et spécifier leur intérêt importance relative • Identifier dimensions de performance (critère) et les normes • Décrire l’objet d’évaluation • Considérer multiple sources: • Parties prenantes , modèles/cadres, littérature, normes professionnel, consultants experte, professionnel jugement.

  6. Phase Divergent • Information utile chez parties prenantes • Perception du programme • Buts ou objectives de programme • Théorie de programme • Concernés • Questions évaluatives • Utilisation visée d’évaluation • Autres parties prenantes et ses intérêts

  7. Stratégies Convergent pour planification d’évaluation • Identifier les ‘utilisateursprimaires’ et autre parties prenantes et ses intérêts principale, questions. • Représentation initiale de le problématique des utilisateurs primaires. • Le perception des autres parties prenantes de le problématique. • Générer un liste des questions ordré. • Attention chez utiles potentielle et règles des décision. • Identifier contraintes et modifier questions évaluative à accorder.

  8. Formuler questions évaluative • De stratégies convergents, identifier et déterminer l’importance relative d’une liste faisable des questions • Évaluation de mise en œuvre • Le programme est –il mis en ouvre comme prévu? Pourquoi? Pourquoi pas? • Évaluation de processus • Quelles aspects ou éléments de programme sont plus à même d’apporter les impacts désirable? • Évaluation d’impact • Le programme a-t-il atteint son ou ses objectives? Lesquelles effets pas visé de le programme on peut observer?

  9. Cadre logique de programme “une outil pour: décrire la théorie du programme, guider la mesure de programme, faire le suivi et le management » Rossi et al.

  10. Cadre logique de programme • Besoins:Raison d’être du programme. Le problème sociale à résoudre. • Ressources:humaine, fiscal et autres ressources (e.g., partenaires, infrastructures) requis pour couvrir le programme • Activités:toutes les démarches requis à produire extrants de programme • Extrants: les produits et services générés par le programme (conditions nécessaires mais pas suffisant à réaliser les résultats du programme; on peut les compter) • Résultats:connectés aux objectifs du programme; court-terme ou immédiat, intermédiaire, long terme (changements observé)

  11. Cadre logique de programme Resultats Extrants Activités Ressources Besoins

  12. ‘Results Chain’ Logic Model Area of ControlInternal to the Organization Area of InfluenceExternal to the Organization ImmediateOutcomes(Direct) IntermediateOutcomes(Indirect) Inputs(Resources) FINALOUTCOME Activities Outputs External Factors Efficiency Effectiveness

  13. Cadre logique de programme • Activités (plan d’utilisation de service): • Recrutement • Induction • Livraison • Activités de programme régulières • Assignement des groupes • Activités supplément • Réalisation

  14. Cadre Évaluative • Matrices que associé les questions évaluative avec les méthodes • Éléments (colonnes) • Questions d’évaluation • Indicateurs (comment on a le connaissance?) • Sources de donné (de qui à collecté le donné) • Méthodes (comment le donné sera collecter) • Base pour la comparaison (comment bon est assez bon?)

  15. Cadre Évaluative

More Related