1 / 3

A diákok megismerésének lehetőségei - szükségessége

A diákok megismerésének lehetőségei - szükségessége. Módszerek; helyszínek, területek. A diákok megismerése. Személyiség: szerepek összessége Diák-szerep – komplementer szerepek és értelmezési lehetőségeik

lluvia
Download Presentation

A diákok megismerésének lehetőségei - szükségessége

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A diákok megismerésének lehetőségei - szükségessége Módszerek; helyszínek, területek

  2. A diákok megismerése Személyiség: szerepek összessége Diák-szerep – komplementer szerepek és értelmezési lehetőségeik – szocioökönómiai státusz: lakhely – jellemzői; anyagi helyzet – foglalkoztatottság; szülők iskolai végzettsége – domináns nevelői stílus; testvérek száma; „sorszám” a testvérek között; saját szoba – sarok; egészségügyi problémák (gyógyszerek, gyógytorna, fogyaték…) – tanulás: tanulási attitűdök; iskolai motiváció – teljesítménymotiváció; tanulási szokások – stratégiák; domináns tanulási stílus, kognitív stílus; szorongás – kognitív folyamatok: figyelem; emlékezet, gondolkodás; olvasási képesség

  3. A diákok megismerése – érzelmek: domináns hangulat; érzelmi kontroll; differenciált érzelmek; – motiváció: teljesítmény-motiváció típusa; extrinzik – inrinzik – akarati sajátosságok (kitartás, szorgalom, akaraterő; frusztráció-tűrés; állóképesség) – szociális kapcsolatok: szociometriai felmérés – népszerűség; csoportszerep; egyéni képességek tantárgyakon kívül Személyiség-lap Milyen módszereket, milyen típusú feladatokat, motivációt alkalmaztam, milyen eredménnyel, milyenszemélyiség-sajátosságok, hogyan változtak,, volt-e szükség nevelési tanácsadó, iskolapszichológus bevonására; külső-belsőkontrollos-e a diák… Pedagógiai véleményezés: rendőrség, gyámhatóság, bíróság (intézmények) kérheti (változó szempontok).

More Related