hvordan jobber schr dingers katt
Download
Skip this Video
Download Presentation
Hvordan jobber Schrödingers katt?

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 54

Hvordan jobber Schrödingers katt? - PowerPoint PPT Presentation


  • 101 Views
  • Uploaded on

Hvordan jobber Schrödingers katt?. Vårt utgangspunkt. ”Det er fullt mulig å underholde uten å informere, men det er nærmest umulig å informere uten å underholde”. Klassisk modell. Good vibrations. resultat. mål. budskap. kanal. mottaker. avsender. feedback.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Hvordan jobber Schrödingers katt?' - linus


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
v rt utgangspunkt
Vårt utgangspunkt

”Det er fullt mulig å

underholde uten å

informere, men det er

nærmest umulig å

informere uten å

underholde”

St.Olav 20090602

klassisk modell
Klassisk modell

Goodvibrations

resultat

mål

budskap

kanal

mottaker

avsender

feedback

St.Olav 20090602

fjernsynets alfabet bokstaven f
Fjernsynets alfabet – bokstaven F

Et storartet medium for

Følelser

Fascinasjon

Fakta …? - egentlig ikke!

St.Olav 20090602

bildet vinner alltid
Bildet vinner ALLTID!

http://youtube.com/watch?v=Be0kWbqOuAY

St.Olav 20090602

se der er framtida
Se – der er framtida!

St.Olav 20090602

fokusomr der
Fokusområder
  • Teknologi
  • Medisin
  • Klima / miljø / energi

Astronomi

  • Evolusjon

St.Olav 20090602

m lgrupper
Seerne?

Forskerne?

Målgrupper

St.Olav 20090602

etterlatt inntrykk hva nsker vi
Etterlatt inntrykk – hva ønsker vi?
  • Ettertanke hos seeren

Folkeopplysning

  • Levende situasjoner
  • Drøm/fascinasjon

St.Olav 20090602

historikk sendinger stab mandat struktur partnere heia rosenborg
Historikk, sendinger, stab,mandat, struktur, partnere,Heia Rosenborg!
  • TV-program 1990 
  • Dekke norsk, nordisk & internasjonal forskning
  • www.nrk.no/viten
  • 15 medarbeidere/40 sendinger pr år
  • Verdt å vite (P2)
  • Newton (NRK1)
  • 1930-programmene
  • SVT & DR

St.Olav 20090602

saksunivers i 2008
Saksunivers I/2008

St.Olav 20090602

slide14
Programanalyse Katta, Rating (000) P12+, snitt pr. mnd + hele våren.Katta har hatt en fin økning i rating, og har i snitt hatt nesten 60 000 flere seere sammenliknet med samme periode i fjor.

St.Olav 20090602

slide15
Programanalyse Katta, markedsandeler P12+, snitt pr. mnd + hele våren.Også en økning i andeler, snittet for hele våren har økt fra 37 til 40 %

St.Olav 20090602

slide16
Programanalyse Katta, Markedsandeler i målgrupperVåren 2008 vs. våren 2009Stabilt blant 20åringene, ellers økning i andeler for alle målgrupper

St.Olav 20090602

slide17
Rating pr minutt, P12+, vår 2008 og vår 2009Torsdager kl 18.30 – 20.30. Klammene/etikettene markerer Kattas inngang og utgang.Våren 09 har Katta en bedre flyt og har mindre frafall under sendingen enn fjoråret.

St.Olav 20090602

slide18
Rating i 1000 (P12+), Torsdager kl 19.30 – 19.55Økning i tv-seere totalt sett, som først og fremst går til NRK1 og Other.

St.Olav 20090602

tverrmediale prosjekt
Tverrmediale prosjekt
  • Norge 2020
  • http://www.nrk.no/norge2020/
  • I Nansens fotspor
  • http://www.nrk.no/nansens_fotspor/
  • Sydpolen
  • http://www.nrk.no/sydpolen/
  • Darwinekspedisjonen
  • http://blogg.nrk.no/darwin/
  • Memo
  • http://www.nrk.no/viten/memo/
  • Tekno
  • http://www1.nrk.no/nett-tv/klipp/487169

St.Olav 20090602

metode

Metode

St.Olav 20090602

til bakhodet
Til bakhodet
  • Hvilke studier skal vi lage på?
  • Hvor dypt skal vi pløye?

St.Olav 20090602

slide23
For:
  • Seerne ER motiverte, men må holdes varm hele tida.
  • Hvis ikke, glipper det.

St.Olav 20090602

skaffe seg overblikk
Skaffe seg overblikk

Finne kilder innenfor

fokusområdet

Pleie disse

Lese tidsskrift/

nettaviser

Bedre oversikt

Bedre utvalg

Bedre saker

St.Olav 20090602

hva graver vi etter
Hva graver vi etter?

Vesentlig

  • Interessant
  • Sensasjon
  • Aktualitet
  • The WatercoolerEffect
  • ’ennj han Blake som har blitt blind…’

St.Olav 20090602

the watercooler effect
The watercooler effect

Ut i Rommet med Knut

Sverre møter kongen

St.Olav 20090602

hvordan arbeider vi
Hvordan arbeider vi?
  • Reporterne: drivkraften, research, vinkling…
  • Diskusjoner med prosjektleder
  • Gå i team m fotograf
  • 2 dagers opptak
  • 2-3 dager logging, musikk/arkivbilder
  • 2 dagers redigering
  • Klar for sending

De mest effektive

arbeider m 2-3 saker samtidig.

St.Olav 20090602

gangen i det hele
Gangen i det hele

St.Olav 20090602

partners in crime
Partners in crime

Inngå ’kontrakt’

Låse av sak ift andre

Lojalt ift publisering

Opprettholde ’kontrakt’

to the bitter end

St.Olav 20090602

tv reportasjen

TV-reportasjen

St.Olav 20090602

min nskereportasje
Min ønskereportasje

Hvordan er

din ønskereportasje?

Skriv ned tre stikkord

St.Olav 20090602

n kkelord reportasjen
Nøkkelord - reportasjen
  • Kun én historie
  • Klar problemstilling
  • Dramaturgi
  • Klare aktører
  • Enkelt språk, korte setninger
    • Show it, don’t tell it!
    • http://www1.nrk.no/nett-tv/indeks/168436

St.Olav 20090602

fortellerprinsipp i avis
Fortellerprinsipp i avis

Nyhetstrekanten

  • Det viktigste først – hvem, hva, hvor, hvordan, hvorfor, når…
  • Leseren er sin egen redaktør - kan hoppe av når som helst og likevel få et utbytte av historien

St.Olav 20090602

fortellerprinsipp i tv
Fortellerprinsipp i TV
  • Seeren skal fanges inn og holdes fast fra start til mål (ift innslag/hele program)
  • én historie - enkelt fortalt
  • Opplysning gjennom opplevelse/gode historier

St.Olav 20090602

gi meg en grunn til f lge med
Gi meg en grunn til å følge med…

Hva er det jeg skal

følge med på

Hva er det jeg

skal få vite?

http://www1.nrk.no/nett-tv/klipp/209321

St.Olav 20090602

fjernsynets alfabet bokstaven k
Fjernsynets alfabet – bokstaven K

Knagghvorfor forteller jeg denne historien – nå?

Konflikthva trenger jeg for å sikre framdrift og holde på seerne?

Gjennomsyrer ALT vi gjør!

St.Olav 20090602

til og med p barneskolen
Til og med på barneskolen…
  • Jon skulle møte faren sin i byen, og så skulle de spise i hamburgerbaren. Det var første gang Jon skulle ta bussen inn alene. Han kom først. Faren ble litt forsinket fordi det tok tid å finne parkering. De spiste kylling, pommes frites og drakk brus. Etterpå spiste de is og dro hjem…
  • Hvorfor er ikke dette en fortelling?Hva kan vi gjøre slik at det blir en fortelling?

God i ord 5, Språkbok

Det Norske Samlaget 2006

St.Olav 20090602

finne en knagg
Finne en knagg

St.Olav 20090602

slide40
Bone

Det konkrete prosjektet/

studien.

Lab./feltarbeid.,

Intervju m forsker(e)

St.Olav 20090602

slide41
g

Flesh

Relevanse for seerne, personer/case som

er berørt av forskn.feltet, sekvenser som

forklarer for seerne, Pro & Con

Bone

Det konkrete prosjektet/

studien.

Lab./feltarbeid.,

Intervju m forsker(e)

St.Olav 20090602

flesh bone
Flesh & Bone
  • Den norske Ötzi? http://www1.nrk.no/nett-tv/klipp/428817
  • Evig ungdom http://www1.nrk.no/nett-tv/klipp/113346
  • Hellesylt http://www1.nrk.no/nett-tv/indeks/84454
  • Trim av laks http://www1.nrk.no/nett-tv/indeks/129181

St.Olav 20090602

slide43
Dramaturgi

Spenning

Tidslinje

St.Olav 20090602

seernes forst else synker
Seernes forståelse synker…
  • Når svarene er vanskelig å forstå og inneholder tunge / uforståelige fakta.
  • Når intervjusituasjonen oppleves som tydelig ukomfortabel.
  • Når det ikke er noen god stemning mellom reporter og forsker.
    • Vetenskapsmagasinet SVT
    • 2004

St.Olav 20090602

seernes forst else ker
Seernes forståelse øker…
  • Når intervjuet holdes i en relevant og spennende setting
  • Når svarene virker spontane og naturlige.
  • Når det er en god stemning under intervjuet.
    • Vetenskapsmagasinet SVT
    • 2004

St.Olav 20090602

forskerne mer drevne
Forskerne mer drevne
  • Naturlig generasjonskifte
  • ’den nye tid’
  • Formidlingskrav
  • Egne kommunikasjons-rådgivere

St.Olav 20090602

utfordring
Utfordring
  • Vi lager på konkrete forskningsprosjekt, ikke på selvvalgte tema – og dermed låses vi ift forskere.
  • Vi må ha prosjekteieren!
  • Hva gjør vi hvis vår mann mistrives m oss og kamera?

St.Olav 20090602

i seng med fienden
I seng med fienden…?

St.Olav 20090602

skal skal ikke
Skal, skal ikke…
  • Det nytter ikke å kontakte journalisten – jeg kommer ikke til å nå gjennom med tipset mitt uansett…
  • Reaksjon fra fagfeller

Anerkjennelse

    • Misunnelse/Bortkasting av tid
  • Presis og grundig nok framstilling?

St.Olav 20090602

hjelp jeg skj nner ikke b ra
Hjelp, jeg skjønner ikke bæra!

Hvis reporteren ikke forstår

forskerens budskap – hvordan

skal hun da klare å formidle

det videre til sitt publikum?

Forskeren BØR forberede

budskapet sitt grundig!

Klart, konsist og relevant

3-4 punkter

Tenke framføring

Skaffe bakgrunnsmateriale

Ikke ta noe for gitt – yt hjelp!

St.Olav 20090602

den gode akt r
Den gode aktør
  • Unngår lange, detaljerte utlegninger
  • Har et enkelt språk og enkle forklaringer – forklarer fagord umiddelbart.
  • Forklarer gjennom eksempel (anekdoter…)
  • Knytter det opp mot hverdagslige situasjoner – (gjenkjenning hos seeren)

http://www1.nrk.no/nett-tv/indeks/59857

St.Olav 20090602

min nskereportasje1
Min ønskereportasje

Fascinasjon

Spenning

Forståelig

Gode bilder

Relevans

Interessante aktører

St.Olav 20090602

takk for meg

Takk for meg

[email protected]

950 66565

St.Olav 20090602

ad