El Inglés: Estrategia de integración global

1. El Inglés: Estrategia de integración global MARÍA FERNANDA CAMPO Ministra de Educación Nacional 9 de noviembre de 2012

2. POLÍTICA DE CALIDAD Mejores seres humanos Ciudadanos con valores éticos Respetuosos de lo público Que ejercen los derechos humanos y conviven en paz Buscamos una educación que genere oportunidades legítimas de progreso y prosperidad, competitiva y que contribuye a cerrar las brechas de inequidad.

3. ¿Cómo estamos en Colombia?

4. Existe una importante brecha entre el nivel de inglés de los estudiantes del sector oficial y el sector privado El 60% de los estudiantes del sector oficial no logran los niveles mínimos de dominio del Inglés, frente a un 45% en el sector privado Total Nacional Sector Oficial No Oficial Privado

5. Desempeño en inglés nivel profesional universitario Fuente: ICFES Fuente: ICFES - SABER PRO 2011

6. Desempeño en inglés nivel técnico profesional y tecnólogo Fuente: ICFES - SABER PRO 2011

7. En este Gobierno iniciamos programas que impactan directamente la enseñanza del inglés en la educación superior Estamos: Acompañando a Instituciones Técnicas y Tecnológicas con enfoque en Turismo y TIC Acompañando el fortalecimiento del currículo de las IES Llegando con oferta de formación virtual a los estudiantes

8. 2012 Diagnóstico de nivel de docentes de inglés 15.091 docentes de inglés en el sector público 7.102 inscritos en la prueba diagnóstica (18 de noviembre) Los resultados muestran el impacto de los programas de formación docente: cada vez se reducen los porcentajes de docentes en A1 y A2

9. El Inglés, una herramienta para la competitividad e integración global

10. El inglés es una competencia requisito para el desarrollo económico nacional y el progreso profesional individual David Graddol • Más empleos requieren conocimientos de inglés y otros requieren un mayor nivel • Diversificación de sectores empresariales requiere competencias globales como el inglés, en especial el sector de servicios

11. El inglés es cada vez más necesario en una economía como la colombianaque busca insertarse en la economía global Fuente: Informe Nacional de Competitividad 2011 Colombia ocupa en el Índice Global de Competitividad el lugar 69 entre 144 países

12. Colombia es país cada vez más atractivo en el contexto internacional Más de 130.000extranjeros nos visitaron en el último mes Más de 260.000colombianos salieron del país en el último mes Fuente: Grupo de Estadística y Estudios Migratorios - Migración Colombia

13. El Inglés, una herramienta para la internacionalización de la educación superior Somos el tercer país de América Latina con más estudiantes en otros países Colombia, cada vez más atractivo para estudiantes internacionales. Entre 2005 y 2011 ingresaron al país 31.638 estudiantes

14. Para ser destino de educación superior de calidad para países fuera de Latinoamérica, el reto es trabajar en internacionalización del currículo en nuestras IES Colombia no cuenta con programas de posgrado 100% dictados en inglés

15. ¿Qué estamos haciendo?

16. Mejorar los niveles de inglés de los ciudadanos colombianos: Una prioridad de Gobierno: I Inglés para todos los Colombianos Programas de Formación Titulada, Complementaria y de Certificación de Competencias Programa de fortalecimiento de competencias en lenguas extranjeras Desarrollo de competencias comunicativas en inglés en educadores y estudiantes para favorecer su inserción en la economía del conocimiento Programa de Transformación Productiva Fortalecer el aparato productivo colombiano e Identifica sectores claves de la economía para la agregación de valor e innovación y la generación de más y mejores empleos

17. NUESTRAS METAS 2014 Educación Prescolar, Básica y Media 40 % estudiantes de 11 grado en nivel B1 100% docentes del área de inglés en nivel B2 80% estudiantes de licenciaturas de inglés en nivel B2 Educación Superior 20% estudiantes de otras carreras en nivel B1

18. Programa de Fortalecimiento de Competencias en Lenguas Extranjeras • - Niveles adecuados en el idioma • - Pedagogías adecuadas • Esquemas de actualización permanente - Currículos de calidad - Recursos pedagógicos - Evaluación permanente del aprendizaje - Tiempos adecuados de exposición al idioma - Disponibilidad de docentes en primaria y ampliación de la jornada - Aspectos normativos - Articulación con otros sectores - Acompañamiento a las Instituciones Educativas - Planeación de proyectos sostenibles en las ETC - Disponibilidad sostenida de recursos

19. FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES Los docentes: principales aliados para alcanzar un impacto significativo en las prácticas de aula, por eso su formaciónpermanentees una prioridad Oferta para la básica primaria Oferta para docentes especialistas 4 programas para 5.200 docentes 3 estrategias integrales para 700 sedes

20. FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES 15 formadores 300 tutores 3.000 docentes diagnosticados en A2

21. FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES Las licenciaturas en idiomas registran mejores salarios de enganche y tasas de vinculación en relación a las demás licenciaturas

22. MinEducación creó 6.000becas-crédito condonablespara los mejores bachilleres que estudien en programas de licenciaturaacreditados con alta calidad Inversión de cerca de $130.000 millones

23. ASPECTOS ACADÉMICOS Y PEDAGÓGICOS • Guía 22: estándares básicos de competencias en lengua extranjera: Inglés • Desarrollo de programa modelo de inglés virtual y presencial para grados 9, 10, y 11 • Recursos Pedagógicos: Bunny Bonita, English for Colombia • Más de 645 contenidos disponibles en: www.colombiaaprende.edu.co

24. ASPECTOS ACADÉMICOS Y PEDAGÓGICOS c c Oferta especializada dirigida a grupos focalizados de estudiantes y docentes 5.000 licencias Junto con el SENA ampliamos la cobertura y el acceso a recursos y contenidos virtuales para la enseñanza del inglés 22.000 beneficiarios Promovemos el acceso y la incorporación de recursos y contenidos virtuales para fortalecer el aprendizaje del inglés

25. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL 74% Licenciaturas de idiomas acompañadas 16 programas TyT de Turismo y TIC

26. COMUNIDAD INTERNACIONALES INSTITUCIONES EDUCATIVAS SECRETARÍAS DE EDUCACIÓN UN PLAN DE TODOS SECTOR PRIVADO