Video kan give energi i undervisningen - metodefilm til praktisk undervisning

1. Video kan give energi i undervisningen - metodefilm til praktisk undervisning • 12 film • Afprøvning og forbedring af metoder Sonja Behrend Jakobsen AMUFYN, Vibeke Bang Olsen AMUSYD

2. Korte kurser Amu mål: Arbejdsteknik Redskaber og maskiner Hospitalshygiejne EUD: Serviceassistentuddannelsen: Projekt: Gode vaner Metodefilm til praksis undervisning

3. Kinesisk ordsprog Fortæl mig det og jeg glemmer det Vis mig det og jeg husker det et stykke tid Involver mig og jeg glemmer det aldrig

4. Fra viden til indsigt til praksis

5. Indvandrerne udgør 31,5 % af de ansatte i rengøringsbranchen, men kun 16% på AMU (2005)

6. Hvordan øges motivationen? • Sprogligt svage deltagere mister gejsten, når der skal læses og skrives meget på dansk. • Når arbejdspraksis i højere grad bliver udgangspunkt for de teoretiske diskussioner • Ved brug af fx billeder eller kropslige udtryksformer i stedet for ord.

7. 41688 Arbejdsteknik ved rengøringsarbejde 2 dage • Uddannelsens indhold:Efter endt uddannelse kan deltageren udføre rengøringsarbejde ved brug af hensigtsmæssige arbejdsstillinger, så unødige belastningslidelser undgås og smerte og ømhed i bevægeapparatet minimeres. • Der lægges særskilt vægt på, at deltageren kan anvende de fra arbejdspladsen kendte redskaber og maskiner med en bevidsthed om at arbejde ergonomisk korrekt. • Desuden kan deltageren anvende korrekt løfte- og bæreteknik og kender til betydningen af jobrotation for at begrænse ensidigt gentaget arbejde (EGA).

12. Målgruppe: Rengøringsassistenter • Fysísk krævende arbejde • Mange lider af muskel-skeletbesvær, overvægt • Lav arbejdsindkomst få sociale ressourcer • Forskellig uddannelsesbaggrund faglært, nogle højere uddannelse • Større risiko end andre for at blive slidt ned og forlade arbejdsmarkedet før tid

13. Metodefilm • Varighed 2-3 min • Kan gentages • Bruges til klasseundervisning – overblik • Gruppearbejde, diskussion, metodeforbedring • Individuelt, inspiration • Repetition • Dokumentation

14. Metodefilm • Aftørring af stole og bordben • Rengøring af tavler og vandrette flader • Tørmopning med hygiejnemoppe • Tørmopning med bredmoppe • Manuel gulvrengøring • Gulvvaskemaskine med batteri • Gulvvaskemaskine med ledning • Støvsugning af gulv og møbler

15. Metodefilm lokalerengøring • Rengøring af kontor • Rengøring af sengestue • Rengøring af sanitet • Rengøring af bruserum

16. Hvordan kan filmene anvendes? • Eleverne ser filmklip i klassen • Praktisk afprøvning i praktiklokaler • Eleverne arbejder i grupper med forskellige opgaver – workshop vidensdeling – ”oase”opgaver • 1. Opgave, hvor eleverne filmer hinanden

17. REFLEKSION OVER FORBEDRING AF METODER Filmen ses i grupper sammen med læreren Diskussion om: • Hvad er godt og hvad kan forbedres. • Hvor kan jeg få ondt, hvad kan ændres! • Individuel vejledning • Evt. optages ny film • Alle film optaget af elever slettes og ses i mindre grupper - tryghed

19. 41694 Redskaber og Maskiner2 dage • Uddannelsens indholdEfter endt uddannelse kan deltageren selvstændigt anvende samt til- og afrigge almindeligt anvendte redskaber, rengøringsvogne og maskiner på en hensigtsmæssig, sikkerhedsmæssig og ergonomisk korrekt måde og kan vejlede nye kolleger i brugen af dette udstyr. • Der lægges vægt på, at deltageren kan bruge rationelle metoder og arbejdsgange ved brug af redskaber, rengøringsvogne og maskiner.

22. 43399 Hospitals- og institutionshygiejne 3 dage • Uddannelsens indholdEfter endt uddannelse kan deltageren udføre rengørings- og serviceopgaver på hospitaler, dag- og døgninstitutioner og ældrecentre på en hygiejninsk korrekt måde i forbindelse med den almindelige rengøring og ved mere specielle arbejdsopgaver. • Der lægges vægt på, at deltageren har kendskab til smitte og smittevej samt kan tilrettelægge arbejdet, så faren for smittespredning minimeres. • Deltageren kan foretage nødvendig rengøring og vedligehold af vogne og rekvisitter under hensyntagen til mulige smitteveje. • Desuden har deltageren viden om, hvad tavshedspligten indebærer og har forståelse for nødvendigheden af at kunne samarbejde med andre personalegrupper.

23. Metodefilm lokalerengøring • Eleverne får overblik og inspiration • Arbejdsrækkefølge • Hygiejnestandard • Håndhygiejne • Afrigning af vogn • Refleksion og afprøvning

24. EUD Serviceassistent Projekt gode vaner: Du udfører opgaverne selvstændigt på avanceret niveau Krav: Lokalerengøring • Klasseværelse • Omklædningsrum • Gange • Kontor • Sengestue • Hotelværelse • Toilet Du vælger lokaler på AMUSYD, der skal indgå sanitetslokale. Daglig/grundig rengøring af lokaler. Varighed 10-15 min. Optages på video. Du fortæller evt. samtidig, hvad du gør for at udføre arbejdet ergonomisk korrekt, så en ny medarbejder kan se rækkefølgen af arbejdsfunktionerne og udføre dem, så de belaster kroppen mindst muligt. Arbejdsplan/beskrivelse (arbejdsrækkefølge) af et lokale afleveres. Her kan du skrive forbedringsforslag. (Bemærk det er ikke en områdeplan) Der skal fremgå af planen, hvad du udfører til daglig – grundig/ugentlig rengøring

25. Eud serviceassistent: Tips og Tricks • Lav en lille liste med ”Tips og Tricks” til ny medarbejder om, hvad hun skal tænke på for at gøre det rigtigt, så hun kan undgå at få ondt og arbejde smart. • Vridning af klud samt aftørring af inventar eks. borde, døre • Brug af inventarmoppe • Rengøring af håndvask • Rengøring af toilet • Metode til daglig gulvrengøring af det løse snavs. • Metode til grundig/ugentlig rengøring af gulve. • 1 maskine til gulvrengøring eks. polering af gulv, kombinationsmaskine, børstevalsemaskine

26. Hvor er filmene tilgængelig? • På EMU: • http://www.emu.dk/amu/video/index.html - de kan også tilgås fra AMU-forsiden: • http://www.emu.dk/amu/index.html

27. Visioner - perspektivering • Der udarbejdes opgaver, hvor Iphone kan anvendes • Nye film med Tips og Tricks • Ipad indbygges på reng. vogn, så arbejdsrækkefølge, planer, metoder kan vises • Ordbog, hvor film/billeder høres/vises