html5-img
1 / 25

Elektroonilise keskkonna “Koolitark” koostasid Tallinna 32. Keskkoolist

Elektroonilise keskkonna “Koolitark” koostasid Tallinna 32. Keskkoolist. Ants Rebane Elektroonne töökeskkond ja sisehindamine, küsitlustulemuste kasutamine. Ants Rebane õppealajuhataja Marko Sohard IT spetsialist. Elektrooniline töökeskkond koolis.

lilka
Download Presentation

Elektroonilise keskkonna “Koolitark” koostasid Tallinna 32. Keskkoolist

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Elektroonilise keskkonna“Koolitark” koostasidTallinna 32. Keskkoolist Ants Rebane Elektroonne töökeskkond ja sisehindamine, küsitlustulemuste kasutamine. Ants Rebane õppealajuhataja Marko Sohard IT spetsialist

  2. Elektrooniline töökeskkond koolis • Väljatöötamisel elektrooniline töökeskkond "Koolitark", mille struktuur vastab sisehindamise raamdokumentidele. Töökeskkonna eesmärgiks on asjatu mehhaanilise töö vähendamine ja andmete saamine otseallikast ning nende otstarbekohane arhiveerimine. Keskkonnas toimuvate küsitluste väljundid on varem valmis programmeeritud. • Töökeskkond on jaotadud erinevate tasemete juurdepääsude vahel, mis võimaldab kinni pidada andmekaitse nõuetest. Töökeskkond ei too kaasa personalile ega õpilastele täiendavat tööd, küll aga võimaldab olemasolevat ressurssi kokku hoida ning operatiivsemalt ja adekvaatsemalt juhtimisotsuseid vastu võtta.

  3. Vajalik infrastruktuur Tallinna 32. Keskkooli siseveeb: • Asetseb kooli serveris • Arvutid töökohtadel - kokku u. 100 tk maja peale • Igal kasutajal ligipääsud oma kasutajanime ja parooliga • Kasutajaõigused vastavalt ametile ja ülesannetele • Siseveebi saab kasutada saab ka Hiinast (või kodunt) • Meiliserveris on kõigil ühesugused meiliaadressid, mis on vajadusel ümbersuunatud

  4. Koolitark • Intuitiivne kasutajaliides ( eesmärk on,et iga loll saab aru) • Andmeid sisestatakse ühekordselt aga töödeldakse keskkonna poolt mitmes seoses • Tagasiside on struktureeritud vastavalt vajadusele • Arhiiv on lihtsalt ja funktsionaalselt kasutatav • Aruannet saab täita jooksvalt • Küsitluste läbiviimine ja töötlemine on imelihtne

  5. Keskkonda siseneda saab praegusel hetkel kas õpetaja või õpilasena, edaspidi ka vilistlase või lapsevanemana.

  6. Ainult linginupud Ligipääsud võimaldatakse vastavalt ülesannetele koolimajas

  7. “Koolitark” võimaldab õpetajal täita aruannet mis sisaldab ka erinevaid küsitlusi töökeskkonna kohta

  8. Õpetaja asub eneseanalüüsi (aastaaruannet) täitma elektrooniliselt 1. septembrist ning õppeaasta lõpuks on see pidevalt täites valmis.

  9. Eneseanalüüsi paneb õpetaja kirja oma tegevuse erinevad küljed.

  10. Õpetaja sisestab eneseanalüüsi oma hinnangud klassidega toimetuleku kohta. Koolitused sisestatakse ühekordselt koolituste nupu alt.

  11. Kooliaasta lõpuks moodustub tabel distsipliini olukorrast erinevates klassides.

  12. Õppetöö tulemuslikkus näitab õpetajate hinnangut klassi edenemisele oma seniselt tasemelt.

  13. Veerandi või perioodi lõpus täidavad klassijuhtajad õppekasvatustöö tulemuste kohta elektroonilise vormi, mis reaalajas annab ülevaate õppekasvatustöö seisust.

  14. Niisuguse aruande vormi täidab veerandi lõpul klassijuhataja

  15. Selline on gümnaasiumi 1. perioodi õppekasvatustöö aruanne

  16. “Koolitarga kaudu tehaks kord aastas kõigile õpilastele küsitlused alates 7. klassist lõppeva õppeaasta kohta. Küsitlused on elektrooniliselt töödeldavad ning juhtkond ning õpetajad saavad kätte valmis tulemused.

  17. Küsitluste tulemusi saab rippmenüüdest valida õpetaja, aine, kooliastme, klass, soo ja õppeaasta alusel.

  18. Sama aine õpetajate ainete meeldivus võib kardinaalselt erineda. Oleneb kui meeldivaks õpetaja oskab ainet teha. See näitab muu hulgas õpetaja professionaalset meisterlikkust.

  19. Õpetaja kes seletab tunnis teistest arusaadavamalt võib aasta lõpus loota suuremale tulemustasule.

  20. Kui enamuse õpilaste vastus väitele “arenesin selles aines edasi “ on negatiivne (alla 2,5 punkti) tuleb juhtkonnal õpetajaga analüüsiv jutuajamine, mis võib lõppeda ka personalimuutustega (muidugi ei pruugi)

  21. Õpilaste küsitlus üldistel teemadel

  22. Küsitlus õpetajatele kooli kohta

  23. Küsitluse koostamine on tehniliselt lihtne ja mugav

  24. Koolitusavaldusi administreeritakse ainult elektrooniliselt. Juhtkond annab koolitusloa elektrooniliselt ning avaldus muutub automaatselt aruandeks kuhu koolitatu kirjutab ka oma hinnangu koolituse kasulikkusele. Õpetaja koolitused säilivad elektroonilises arhiivis. Koolitusavalduse laekumisel saab juhtkonna liige e-maili keskkonnalt koolitus avalduse laekumise kohta.

  25. Elektrooniline lõpueksamivalik Klassi nupule klõpsamisel on näha kõiki lõpueksamivalikuid. Uurimistööde nupu all on kõik lõpueksamiks valitud lõputööde teemad õpilaste ja õpetajate kaupa. Elektrooniliselt valib õpilane – õpetaja näeb valikuid.

More Related