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Sport-Études. « Pour réaliser une chose vraiment extraordinaire, commencer par le rêver. Ensuite, réveillez-vous calmement et aller d’un trait jusqu’au bout de votre rêve sans jamais vous laissez décourager. ». Walt Disney.

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Presentation Transcript
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« Pour réaliser une chose vraiment extraordinaire, commencer par le rêver. Ensuite, réveillez-vous calmement et aller d’un trait jusqu’au bout de votre rêve sans jamais vous laissez décourager. »

  • Walt Disney
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« Lorsqu’on rêve tout seul, ce n’est qu’un rêve, alors que lorsqu’on rêve à plusieurs c’est déjà une réalité. »

  • Elder Camara
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Commission scolaire

Fédération sportive

Protocole

École

Entente

Entente

Club mandataire

Entente

Entraîneurs

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Le sport-études au Québec

  • 32 sports (sur 67 reconnus au Québec)
  • 38 écoles (dont 8 écoles privées)
  • 250 programmes différents
  • 2700 athlètes-élèves du secondaire
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Nos athlètes

  • Liste d’élèves-athlètes au 30 septembre
  • Validation du statut de l’athlète par la FD:
    • Espoir (développement, 2 261 athlètes)
    • Relève (niveau provincial, 357 athlètes)
    • Élite (niveau national, 40 athlètes)
    • Excellence (niveau international, 7 athlètes)
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Aide à la pension (mesure 30110)

  • Cette mesure contribue au financement des coûts liés aux frais de pension supportés par les parents des jeunes inscrits dans un programme sport-études reconnu par le Ministère et qui sont obligés de se loger à l’extérieur de leur lieu de résidence habituelle.
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Aide à la pension (mesure 30110)

  • Aucune école du secteur n’offre le programme choisi
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Aide à la pension (mesure 30110)

  • élèves scolarisés dans une école située à au moins 20 kilomètres de leur résidence habituelle
  • La CS a la responsabilité de vérifier et de confirmer qu’il y a bien usage d’un second lieu de résidence
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Aide à la pension (mesure 30110)

  • Le Ministère accorde une aide de :
    • 225$ (école publique)
    • 135$ (école privée)
    • par mois de fréquentation, pour un maximum de dix mois ou, exceptionnellement, de douze mois avec justification.
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Attentes du MELS

  • Prioriser la réussite scolaire avant tout
  • 15h / semaine d’encadrement sportif minimum (3h par jour / 5 jours)
  • 10 mois par année
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Attentes du MELS

  • Entraîneur certifié de niveau 3 minimum

ou selon l’entente conclue

  • Planification annuelle à envoyer à la FD
  • Collaborer étroitement avec l’école
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CS

Fédération

Réussite

élève-athlète

Parents

Mandataire

Entraîneur

École

le sport tudes l cole polyvalente saint j r me

Direction

Comité de coordination du sport-études

Direction adjointe

Coordonnateur du sport-études

Coordonnateur pédagogique

À venir

Élèves-athlètes

  • Enseignants
  • Entraîneurs

PARENTS

Le sport-études à l’École polyvalente Saint-Jérôme
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RESPECT

ÉTHIQUE

DU

TRAVAIL

VALEURS

DÉPASSEMENT

FIERTÉ

Nos valeurs au sport-études à

l’École polyvalente Saint-Jérôme

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Réussite

Adaptation du milieu

Pour répondre

aux besoins

de l’élève-athlète

Différenciation

pédagogique

Faire plusieurs

niveaux

Complicité avec le

milieu sportif

Encadrement

Études dirigées

Tutorat

Récupération

l orientation du programme en sport tudes
L’orientation du programme en sport-études
  • Permettre à l’athlète de bien concilier les études et le sport.
  • Favoriser un style de vie plus équilibré.
objectif du programme
Objectif du programme
  • Valoriser chez l’élève-athlète la mise en place d’une éthique de travail, empreinte de respect, de fierté et de dépassement. Valeurs qui l’accompagneront dans toutes les sphères de sa vie professionnelle et sociale …
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Cet objectif absolu doit recevoir inévitablement l’assentiment de tous les intervenants du milieu (direction, enseignants, parents)
      • Leviers puissants de motivation:
        • L’éducation comme un fondement incontestable
        • L’entraînement constant
        • L’appartenance à un groupe
philosophie d intervention
Philosophie d’intervention
  • La passion de la pratique de son sport par l’élève-athlète est un ancrage motivationnel d’une efficacité redoutable.
  • L’entraîneur doit faire émerger ce potentiel latent en amenant ses protégés à repousser les limites académiques au même titre que leurs limites sportives.
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Sport-études

La cohérence des exigences

  • Sport
    • Entraîneurs
    • Éthique sportive
    • Savoir-être
    • Intensité
    • Entraînement quotidien
    • Personnes signifiantes
    • Règlements de la discipline sportive
  • Parents
    • Adhésion aux exigences
    • Support à la réussite scolaire et sportive
    • Support à la maison
  • École
    • Enseignants
    • Méthodes de travail
    • Savoir-être (ambassadeur)
    • Constance
    • Travail au quotidien
    • Personnes signifiantes
    • Règles de vie
les services acad miques
Les services académiques
  • Les études dirigées
    • Un élève ayant des difficultés dans une matière peut demeurer en classe au lieu d’aller s’entraîner.
  • La récupération
    • Un élève peut aller en récupération sur l’heure du dîner.
  • Le tutorat
    • Chaque élève a un tuteur qui s’assure du suivi académique et comportemental. Il fait aussi le lien avec les parents et le responsable du programme.
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ADMISSIBILITÉ AU SPORT-ÉTUDES

  • Au plan scolaire
  • Pour les élèves en provenance du primaire :
          • Être admissible en première secondaire.
  • Pour les élèves en provenance du secondaire :
    • Il n’y a pas de condition particulière.
    • Capacité de l’école à offrir un service adéquat menant à la réussite.
  • Les élèves qui participent au programme sport-études doivent :
    • Démontrer un comportement adéquat
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ADMISSIBILITÉ AU SPORT-ÉTUDES

Au plan sportif

  • Être identifié(e) par sa fédération québécoise et se classer dans l’une ou l’autre des catégories suivantes : excellence, élite, relève et espoir.
  • Suivre le programme d’entraînement prescrit et développé par l’association sportive ou par l’entraîneur de l’athlète.
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ADMISSIBILITÉ AU SPORT-ÉTUDES

  • Bien que le projet au niveau sportif touche la région des Laurentides, la direction de l’école n’accepte aucune demande d’inscription d’un élève résidant à l’extérieur du territoire de la Commission scolaire de la Rivière-du-Nord sans que l’autorité parentale de ce dernier n’ait demandé et obtenu la signature d’une entente extraterritoriale entre les deux organismes.
  • Dans l’éventualité où le nombre de demandes d’inscription dépasse le nombre de places disponibles, les élèves sont sélectionnés par leurs fédérations en fonction de leur niveau d’excellence sportive (excellence, élite, relève ou espoir).
  • Étant donné le caractère particulier d’un projet réunissant plusieurs partenaires, l’école, après consultation du comité de coordination sport-études et du Conseil d’établissement, réserve un minimum de places à chacun de ses partenaires afin d’assurer la visibilité des programmes sport-études.
  • L’école se réserve le droit, en cas de litige de tout ordre, de prendre les décisions nécessaires afin d’assurer la cohérence et le suivi du projet.
les services p riph riques
Les services périphériques
  • Médecine sportive
  • Physiothérapie
  • Nutrition
  • Psychologie sportive
  • Conditionnement physique
  • Conférenciers
  • Programme antidopage
  • Autres
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Services périphériques

  • enveloppe fermée
  • Argent remis à la CS
  • Utilisation prescrite de l’argent
  • Reddition de compte au MELS
volet scolaire vs le volet sportif une journ e
Volet scolaire vs le volet sportif (une journée)
  • 70% pour le volet académique
  • 30% pour le volet encadrement sportif
les entra nements
Les entraînements
  • 7 h et 18 h
  • 10 mois par année
les f d rations ou clubs mandataires qui ont manifest leur int r t pour le sport tudes
Les fédérations ou clubs mandataires qui ont manifesté leur intérêt pour le sport-études
  • Golf
  • Gymnastique
  • Hockey (midget espoir)
  • Natation
  • Ski de fond
frais scolaires particuliers
FRAIS SCOLAIRES PARTICULIERS
  • 20 $ pour l’analyse du dossier scolaire
  • 150 $ pour les frais périphériques
  • 150 $ pour l’encadrement pédagogique
sport tudes

Sport-études

École polyvalente Saint-Jérôme