Bac professionnel : Contrôle en Cours de Formation Arts appliqués et Cultures artistiques

1. Bac professionnel : Contrôle en Cours de Formation Arts appliqués et Cultures artistiques BO n°20 du 20 mai 2010 portant sur les "Modalités d' évaluation des arts appliqués et cultures artistiques" BO spécial n° 2 du 19 février 2009 portant sur le "Rénovation de la voie professionnelle" Académie de Martinique

2. Le CCF : • Il s'articule autour d'un sujet personnel défini en accord avec l'enseignant. • Il a la forme d'un dossier en deux parties, élaboré en première et terminale. • Il donne lieu à un oral de présentation en fin de formation.

3. Le sujet personnel de l’élève Il est traité sur deux ans. Il doit se situer dans l’un des champs du programme. • Appréhender son espace de vie. • Construire son identité culturelle. • Elargir sa culture artistique. Et ouvrir sur un autre champ en Terminale. Il porte sur un ou plusieurs des domaines : design d’espace, design produit, design graphique, arts visuels, patrimoines, arts du son, spectacle vivant. L’histoire des arts est abordée en cohérence avec le reste du dossier et peut être traitée en Première, en Terminale ou sur les deux années.

4. Notes sur le sujet personnel Afin d'éviter l'éparpillement, et d'évaluer de façon cohérente et équitable, le choix du sujet peut se faire, suivant le contexte d'enseignement, à partir : • d'une base documentaire fournie à l'élève, • d'une liste limitée de thèmes permettant des analyses parallèles cohérentes, • de thèmes liés à un projet (classe à pac, partenariat...), • … Le sujet peut être en relation avec la spécificité professionnelle de l’élève, avec l'environnement géographique, avec un événement...

5. 2 situations d’évaluation 1° situation : 1° partie d’un dossier : 10 pages A4 maximum. Réalisé entre janvier et juin de la classe de première. 2° situation : 2° partie du dossier : Entre 3 et 5 feuilles A3 ou double A4. Entre septembre et mars de la classe de terminale. Oral de présentation : d’une durée inférieure ou égal à 10 mn De mars à mai de la classe de Terminale.

6. Notes générales sur le dossier Le dossier recouvre les trois phases de la méthodologie de projet décrite par le programme : 1° partie Phase d'« Investigation » (noté sur 6) Collecte de ressources documentaires, appropriation de références, repérage et mise en relation de contraintes d’ordre esthétique, technique, économique, sociologique, fonctionnel, sémantique. 2° partie (noté sur 14 = 10+4) Courte phase d'« Investigation » liée au travail de recherches demandé. Phase d'« Expérimentation » Pratiques exploratoires, production d’idées. Phase de « Réalisation ». Concrétisation des idées, présentation visuelle et communication des résultats.

7. Notes générales sur le dossier Il doit être : • réalisé sur le temps scolaire ; • stocké au lycée pendant son élaboration et notamment entre les deux années concernées (changement d'enseignant, de lycée...) ; • archivé dans l'établissement après l'évaluation finale. Le format : • papier ; • numérique : • il est possible de faire réaliser des dossiers totalement numérique (facilité d'archivage, possibilité pour l'élève de conserver une copie de son dossier) ; • le dossier peut être travaillé dans une forme traditionnelle et scanner ( B2i ) ; • le dossier peut prendre la forme d'un diaporama, permettant d'intégrer du son ou des vidéos . Possibilité de maquette.

8. Notes sur la 1er partie du dossier Méthodologie. • Collecter. • Sélectionner à partir d’une documentation fournie ou recherchée par l’élève. • Organiser selon un ou des critères (chronologie, matériaux, thématique, forme, fonction, couleur, culture…) • Porter un regard critique Comparer des références, analyser les réponses proposées à des contraintes (techniques, esthétique, écologique, socio- économique, ergonomique…), évaluer des fonctionnalités, déterminer des signifiés, identifier des principes... susceptibles d’être réinvestis dans la 2° partie du dossier. Moyens d’expression. • Commenter graphiquement et par écrit (schématiser, rapprocher par collage, légender, croquer, relever sur calque, flécher, annoter…) • Mettre en page. L’ Histoire des Arts peut être intégrée. *

9. Notes sur la 2° partie du dossier Méthodologie En réinvestissant les constats de l'analyse développée dans la première partie du dossier, il faut : • établir des liens avec d'autres champs, d'autres technologies, d'autres fonctions, et/ou recontextualiser, dans d'autres lieux, d'autres cultures, à d'autres époques, avec d'autres contraintes … Afin de : • rechercher des hypothèses en réponse à un cahier des charges simple ; • sélectionner, développer une de ses propositions  ; • mettre en page et présenter le résultat à l'oral. Moyens d’expression  • Graphiques ou numériques ( esquisses, croquis, photomontage, maquette, photo, dessin, vidéo, audio …) ; • Oral. L’ Histoire des Arts peut être intégrée. *

10. Notes sur l'oral La forme Un oral sur dossier donne généralement lieu à un échange précédé d'une présentation. Dans le cadre du C.C.F. « d'Arts appliqués et Cultures artistiques » sa durée est de 10 minutes maximun. Il porte essentiellement sur la deuxième partie du dossier mais s'appuie sur les notions mises en évidence dans la première. Il peut donner lieu à un jury, un professeur d'arts appliqués pouvant être associé à un intervenant et/ou un autre enseignant. Les conditions Comme pour les autres disciplines générales, l'évaluation implique l'établissement(envoi de convocation, banalisation d'heure de cours, articulation avec les épreuves des autres disciplines …)

11. Notes sur l'Histoire des arts Elle peut intervenir en relation avec le sujet  dans le cadre : • d'une recherche de références ; • d'une mise en perspective ; • d'une contextualisation ; • d'un élargissement à un autre champ ; • d'un élargissement à un autre domaine ; • ...

12. L'évaluation