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Périodes de formation en milieu professionnel

Périodes de formation en milieu professionnel. Baccalauréat professionnel « procédés de la chimie de l’eau et des papier cartons ». Avant propos. Objectifs des PFMP : Acquérir des compétences de manière complémentaire au centre de formation

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Périodes de formation en milieu professionnel

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Presentation Transcript

  1. Périodes de formation en milieu professionnel Baccalauréat professionnel « procédés de la chimie de l’eau et des papier cartons »

  2. Avant propos • Objectifs des PFMP : • Acquérir des compétences de manière complémentaire au centre de formation • Appréhender la globalité de l’organisation de l’entreprise sur le plan fonctionnel et structurel dans ses dimensions industrielles et sociales, • Appréhender les impératifs liés au Q.H.S.E*, • Utiliser des matériels de grande diversité, • Etre confronté et s’adapter aux diverses formes de production, • Analyser et exploiter à posteriori des vécus professionnels. * : Qualité hygiène sécurité environnement

  3. Règlementation générale • Une durée de 22 semaines sur les trois ans • L’organisation dans le temps est laissée libre aux établissements. • La période minimum pour une période est de 3 semaines • L’évaluation pour la certification intermédiaire est basée sur les 6 premières semaines.

  4. Constat • Les difficultés règlementaires liées à l’accueil des jeunes de moins de seize ans rendent difficile le placement des élèves dans certaines entreprises. En outre, il est nécessaire de développer une culture de sécurité avant l’entrée sur les sites de production. En nous inspirant d’expérimentations dans différentes académies nous avons été conduit à proposer une organisation particulière.

  5. Les modalités en classe de 2de • Une période de 5 à 6 semaines dont, le cas échéant, 2 à 3 semaines consacrées à la réalisation d’un dossier ou projet de prévention des risques professionnels et de protection de l’environnement. Seconde 2 à 3 semaines consacrées au projet 3 à 4 semaines

  6. Objectifs du projet associé au QHSE • Durant les premières P.F.M.P. ou période en entreprise, et pour une durée de 2 à 3 semaines, l’élève ou l’apprenti pourra être sensibilisé sur : • les dispositifs règlementaires • l’environnement • le contrôle qualité • la sécurité des biens et des personnes • …

  7. Objectifs du projet associé au QHSE • Cette sensibilisation permettra une meilleure intégration des élèves ou apprentis lors des PFMP ou période en entreprise, en donnant des pré requis pour appréhender le QHSE. • La formalisation de cette sensibilisation pourra prendre la forme d’un rapport contenant les activités développées lors de ces PFMP.

  8. Les modalités en classe de 1ère etterminale • Classe de première : • Une ou plusieurs périodes d’une durée totale de 5 à 7 semaines • Classe de terminale : • Une ou plusieurs périodes d’une durée totale de 9 à 12 semaines pour renforcer la professionnalisation demandée avant l’insertion professionnelle. Terminale Première 5 à 7 semaines 9 à 12 semaines pour renforcer la professionnalisation

  9. Chronologie des PFMP Seconde Première Terminale 9 à 12 semaines pour renforcer la professionnalisation 2 à 3 semaines consacrées au projet 5 à 7 semaines 3 à 4 semaines E2 EP1 E31 EP2 E32 E33

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