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Presentation Transcript

  1. SPAN 3160 Introducción a la literatura hispánica.

  2. Emilia Pardo Bazán y “Las medias rojas” • Contexto: ¿cuál es el contexto histórico cultural y social de la época?

  3. Contexto histórico cultural y social. • La población crece rápidamente entre 1850 y 1900 pero el desarrollo de la economía no responde a tal expansión demográfica. El avance de la industrialización, por ejemplo, es mas lento que en el resto de Europa. • El auge de la burguesía es mas tardío también. También se conservan los sectores tradicionalistas de la sociedad. En consecuencia, tenemos dos Españas: una burguesa renovadora y otra tradicionalista opuesta a cualquier reforma. • En política, la segunda mitad del siglo XIX es de fuertes tensiones políticas y graves problemas sociales. También se enfrentan las dos Españas políticamente. • En la cultura se ven reflejadas estas luchas. Las diferentes tendencias ideológicas opuestas se ven reflejadas en la literatura. • En literatura surge progresivamente el realismo y el naturalismo.

  4. El naturalismo.(http://en.wikipedia.org/wiki/Naturalism_%28literature%29) • Naturalism is a movement in theater, film, and literature that seeks to replicate a believable everyday reality, as opposed to such movements as Romanticism or Surrealism, in which subjects may receive highly symbolic, idealistic, or even supernatural treatment. • Naturalistic writers were influenced by the evolution theory of Charles Darwin. They believed that one's heredity and social environment decide one's character. Whereas realism seeks only to describe subjects as they really are, naturalism also attempts to determine "scientifically" the underlying forces (i.e. the environment or heredity) influencing these subjects' actions. They are both opposed to romanticism. Naturalistic works often include sordid subject matter. For example, Émile Zola's works had a frankness about sexuality along with a pervasive pessimism. Naturalistic works exposed the dark harshness of life, including poverty, racism, prejudice, disease, prostitution, filth, etc. They were often very pessimistic and frequently criticized for being too blunt.

  5. “Las medias rojas” • Contenido: 1. ¿Cuál es el tema de la lectura? 2. ¿Qué es lo que está pasando en el cuento? 3. ¿Qué personajes aparecen? 4. ¿Qué relaciones hay entre ellos? • Forma: • ¿A qué categoría artística pertenece “Las medias rojas”? • ¿Qué detalles de la narración reflejan las características del naturalismo? ¿Qué detalles sugieren un determinado medio ambiente? • ¿Quién narra? ¿Es objetivo el narrador o tiene personalidad propia y una voz subjetiva? (Comparad el lenguaje de los personajes y el lenguaje del narrador).