1 / 44

Sessie studiemethoden

Sessie studiemethoden. Inleiding. Voorstelling http://www.youtube.com/watch?v=ivXhJ6q2HAc Delen sessie Een semester: zee van tijd? Onze bagage Planning Actief studeren Werking geheugen examentips. Een semester: zee van tijd?. Studentenleven biedt van alles… Studeren is de rode draad…

larya
Download Presentation

Sessie studiemethoden

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sessie studiemethoden

  2. Inleiding • Voorstelling • http://www.youtube.com/watch?v=ivXhJ6q2HAc • Delen sessie • Een semester: zee van tijd? • Onze bagage • Planning • Actief studeren • Werking geheugen • examentips

  3. Een semester: zee van tijd? • Studentenleven biedt van alles… • Studeren is de rode draad… • Hoe combineren? • Begin tijdig! • 1/13 studiestof per week • Niet studeren in de eerste weken • Wel algemene oriëntatie • +/- week 5: grondiger bestuderen cursussen

  4. Een semester: zee van tijd? • Tips • Begrijpen kost tijd: laat de stof rijpen • Een cursus studeren: een huis bouwen? • Voor een college: stof doornemen

  5. Onze bagage: motivatie

  6. Onze bagage: gewoonten • Slechte studiegewoonten • Problemen zoals: • Te laat beginnen aan de voorbereiding van examens • Inefficiënte tijdindeling • Te gedetailleerd en langzaam studeren • Te oppervlakkig en globaal studeren • Passief boven de boeken hangen • Altijd alles op dezelfde wijze bestuderen • Veel afgeleid zijn ofwel concentratiemoeilijkheden • = programma voor vandaag

  7. oorzaak: planning! • Problemen zoals: • Te laat beginnen aan de voorbereiding van examens • Inefficiënte tijdindeling

  8. Voorbeeld: de uitsteller • Slechte planner • Herkenning?

  9. Planning • Belang: • Tijdsgebrek • Nodige studie tijd: korte en lange periode • Beschikbare vrije tijd? • Grote prioriteiten • Efficiëntie • Evalueren • Lange vs korte termijn

  10. Planning

  11. Planning: Lange Termijn • Voorkeur: één semester • Wat? • Papers, evaluatiemomenten, examens, … • Vergaderingen • Gemiddeld aantal college-uren per week • Andere activiteiten • Tips: • Reken ruim! • Niet te gedetailleerd • Bereken je studielast: 1 studiepunt = 25 à 30 uur

  12. Voordeel: tijd voor andere dingen!

  13. Planning: Korte Termijn • Voorkeur: één week • Wat? • Data uit lange termijnplanning • Uurrooster • Afspraken, interessante activiteiten, … • Tips: • Tijd voor onverwachte dingen • Drukke / rustige week? • Cluster klusjes: tijdsbesparend! • Plan pauzes! • Afwisseling + flexibilteit

  14. Planning

  15. Een goede planning in theorie… … is waardeloos zonder praktijk

  16. Actief studeren • Studeren: niet ondergaan • Studeren: doen! • Hoe? • Actief: titels, grafieken, tabellen, oefeningen, … • Denk voortdurend na • Stel vragen aan jezelf

  17. Actief studeren • Waarom? • Gebruikswaarde • Productiviteit omhoog • Vele vaardigheden • In geheugen hangen • Zintuigen!

  18. Actief studeren • Ken u onderrichter • http://www.youtube.com/watch?v=iswgQUQRc4U • Nota’s nemen • Soort geheugen • Auditief / visueel • Eerste colleges: waardevol • Grote lijnen, examinering, … • Voorbereiden colleges • Situering stof • Slimme nota’s: soort prof! • Blijf aandachtig tijdens colleges • Nalezen nota’s

  19. Actief… Dus niet zo:

  20. Actief… Efficiënt… Dus zo: http://www.youtube.com/watch?v=_mn13okkJAg&feature=related

  21. Actief studeren • Eerste oriëntatie: • Vragen stellen (*): • Voorkennis aanspreken • Interesse opwekken • Doorbladeren • Inhoudstafel • Titels • Grafieken • Tekeningen • Verwachte studielast

  22. Actief studeren • Grondig doorlezen • Situeer cursusdeel in het geheel • Aandachtig lezen • Zoekend / Globaal / intensief / kritisch lezend • Voortdurend vragen stellen(**) • Gericht lezen • Wat wil de schrijver zeggen, wat wil ik weten? • Wat betekent dat woord, die theorie? • Onderlijnen/markeren: nuttig! • Maar: alleen hoofzaken • Let op signaalwoorden • Begin alinea: vaak kernzin • Noteer appart: kernwoorden

  23. Actief studeren • Schematiseren • Op basis van 1 kernwoord • Met pijlen, lijnen, verzamelingen, … • de structuur ontrafelen • ENKEL HOOFDZAKEN! • Best tijdens of net na het grondig lezen • Doel: achteraf navertellen • Hiaten?

  24. Hoe het niet moet:

  25. Beter: bv Mindmap

  26. Mindmap? • Geanimeerd schema • Kernwoord in het midden • Uiteenrafelen in takken • Werken met kleur, afbeeldingen, … • Voordelen: • Midden: kern • Naar buiten toe: details • Kleuren, beelden: onthouden stijgt

  27. Voetbalverslagen Bij wijze van intro… • Hoe het niet moet! • http://www.youtube.com/watch?v=2g_TMwtQn8o&feature=search_on_watch&search=nederland%20belgi%C3%AB%205-5

  28. Samenvatten • Wat is een samenvatting? • Kern en hoofdgedachten • In eigen woorden • Volgens logische structuur • Met duidelijke cursusverbanden • Nut? • Actief de stof verwerken • Begrijp ik de cursus? • Kennis onder eigen woorden brengen • Leidraad bij studeren • Details aan vastplakken • Nuttig voor latere carrière

  29. Samenvatten • Samenvatting maken • Geef eerst de titelbeschrijving. • Gebruik eventueel gemaakte schema’s voor de structuur • Formuleer onderwerp en hoofdgedachte. • Voeg de hoofdzaken toe als toelichting of argumentatie. • Zorg voor een objectieve weergave en een bondige, zakelijke stijl met een eigen formulering. • Controleer je samenvatting. • Is de samenvatting niet te lang? • Kunnen er onderdelen weg met behoud van begrijpelijkheid? • Moeten er onderdelen bij vanwege de begrijpelijkheid? • Kunnen sommige onderdelen korter geformuleerd worden? • Zijn de onderdelen van de samenvatting correct met elkaar verbonden • Zijn de formulering, spelling en interpunctie in orde? • Kan een ander de samenvatting begrijpen zonder de uitgangstekst te kennen? • Herzie de samenvatting zonodig.

  30. Actief studeren • Tips • Geanimeerde info • Internet, filmpjes, … • Liefst grappig • Begrippenlijst • Grafische voorstellingen • Vertel de leerstof zelf na • = soort feedback over de mate van kennen!

  31. Actief studeren • Conclusie: • ORIENTATIE • INTENSIEF LEZEN • HERHALEN • Schematiseren • samenvatten • REFLECTIE • Oriënterend • Lezend • Lerend • CONTROLEREN • In eigen woorden vertellen • Jezelf bevragen • STAMPEN • Loutere formaliteit

  32. Werking Geheugen: kort • Afgleidende gedachten? • Onaangename dingen: opschrijven! • Korte / Lange termijngeheugen • Herhalen! • Studeer geen uren: plan pauzes in • Slaap tijdig en voldoende • Tijdens slaap: verwerking leerstof!

  33. Werking geheugen • Tips: • Koffie met mate • Water is de brandstof van de hersenen • Aangename studeerplek • Zithouding • Mijd zwaar eten • Drink veel!

  34. Drink voldoende…

  35. … water

  36. De laatste rechte lijn… … naar de examens!

  37. Examens • Bron van fustratie? • http://www.youtube.com/watch?v=QJ9A0bxh80o • Tips: • Ken je exameneisen • Goede examenplanning • Alles vooraf klaarzetten • Soort examen? • Open vragen / kennis vragen / multiple choice • Eerst formaliteiten invullen • Netjes werken • Ontspan tijdig • Waak over je leerkrediet

  38. Laat je medestudenten ondervagen…

  39. Conclusie • Pfff, al die tips, kan het volgende nog wel? • http://www.youtube.com/watch?v=gckxLE0KN9M • Natuurlijk!

  40. Voor professionele bijstand • http://www.kuleuven.be/studieadvies/ • Met dank aan:

More Related