1 / 48

OBUKA ZA KOLSKE SARADNIKE OECD

OECD/PISA 2012. ta je PISA (Programme for International Student Assessment)?Kako je organizovano ispitivanje? (ciklusi, broj ucesnika)Koliki je nacionalni uzorak i kako se formira? (velicina, principi, tipovi kola, kolski uzorak)Moemo li namerno da iskrivimo uzorak?Obaveza uceca za kole,

lara
Download Presentation

OBUKA ZA KOLSKE SARADNIKE OECD

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

    1. OBUKA ZA ŠKOLSKE SARADNIKE OECD/PISA MS 2012 Sivom bojom su oznacene OECD zemlje, plavom partnerske zemlje (PISA 2009)Sivom bojom su oznacene OECD zemlje, plavom partnerske zemlje (PISA 2009)

    2. OECD/PISA 2012 Šta je PISA (Programme for International Student Assessment)? Kako je organizovano ispitivanje? (ciklusi, broj ucesnika) Koliki je nacionalni uzorak i kako se formira? (velicina, principi, tipovi škola, školski uzorak) Možemo li namerno da iskrivimo uzorak? Obaveza ucešca za škole, ucenike, potvrde od roditelja? 2

    3. Ko sve ucestvuje u PISA studiji? 3

    4. Instrumenti i materijali Testovi (brošure) Upitnici za ucenike Školski upitnik Elektronski testovi (USB memorija) 4

    5. Fascikla Formular za pracenje ucenika (školski uzorak) Formular za prisustvovanje papir-olovka testiranju Formular za prisustvovanje elektronskom testiranju Formular za prijavljivanje (elektronsko testiranje) za svakog ucenika Formular za izveštaj sa papir-olovka testiranja Formular za izveštaj sa elektronskog testiranja Pismo ucenicima Ugovor o poverljivosti 5

    6. Brošure – testovi znanja Najvažniji instrument: matematika, citanje, prirodne nauke (13 brošura), rešavanje problema (elektronski) U svakom ciklusu jedna oblast je centralna, 2012: matematicka pismenost Vreme rešavanja Pitanje poverljivosti: Ko sme da vidi testove i kada? Ko sme da vidi upitnike i kada? 6

    7. Brošure – najcešca pitanja Testovi pismenosti, a ne znanja; svaka oblast definisana je sadržajem, podrucjem primene i kompetencijama Zadaci pripadaju odredenim nivoima težine Kako izgledaju zadaci, kako ucenici reaguju na zadatke? Da li pitanja odgovaraju školskim programima? Ko sastavlja pitanja? Gosti na testiranju: direktor i nastavno osoblje, mediji (snimanje, fotografisanje) Zadavanje brošura: pomoc koju možete pružiti ucenicima Cime se popunjavaju brošure i upitnici 7

    8. Greška u brošurama Zadatak Prevozno sredstvo u brošurama: 9, 10, 23 i 27 8

    9. Greška u brošurama Zadatak Prevozno sredstvo u brošurama Brošura 9: strana 23 Brošura 10: strana 11 Brošura 23: strana 44 Brošura 27: strana 35 9

    10. Upitnik za ucenike Zadavanje upitnika: pomoc koju možete pružiti ucenicima Pitanje poverljivosti: ko sme da vidi upitnike i kada Raspuštanje ucenika na kraju testiranja 10

    11. Elektronski testovi Broj ucenika Vreme rešavanja Preuzimanje i vracanje materijala Ispitivaci (iz škola i gosti) Organizacija i varijante 11

    12. Školski upitnik Ko popunjava? Do kada? 12

    13. Pismo ucenicima Kada se deli pismo? Elektronska verzija 13

    14. Vracanje materijala Vracaju se svi preuzeti materijali, i popunjeni i prazni Donesite u Institut za psihologiju ili pošaljite brzom poštom (npr. post exspress), ali što pre po završetku testiranja Odmah po završetku testiranja spakujte materijale i cuvajte ih na sigurnom 14

    15. Supervizijske posete Ko su supervizori i koja je njihova uloga na testiranju i u školi Obaveza najavljivanja supervizijske posete 15

    16. Gde smo, a šta ocekujemo? 16

    17. Gde smo, a šta ocekujemo? 17

    18. Najvažniji PISA formulari Formular za pracenje ucenika Sadrži imena i demografske podatke o ucenicima koji ucestvuju u PISA istraživanju; koristi se PRE testiranja kako bi se identifikovali ucenici koji su ušli u uzorak, ali ne mogu da budu testirani 2. Formular za prisustvovanje testiranju (2 forme) Pokazuje formu brošure i upitnika koju treba da dobije ucenik/ca i služi za beleženje prisustva ucenika/ca na pojedinim sesijama; koristi se PRE i NA samom testiranju 3. Formular za izveštaj sa testiranja (2 forme) Služi za beleženje trajanja pojedinih sesija i drugih uslova vezanih za testiranje; koristi se TOKOM i POSLE testiranja 4. Formular za prijavljivanje ucenika (elektronsko testiranje) Sadrži identifikacioni broj ucenika/ce i šifru (koristi se NA testiranju) 18

    19. Formular za pracenje ucenika (str. 18) 19

    20. Kodovi u koloni „POP“ 20

    21. VAŽNO 21

    22. Iskljucenje na osnovu POP koda Ucenici koji imaju kod 1 ili 2 u koloni POP, ali ipak mogu da odgovore na zahteve ispitivanja, NECE biti iskljuceni!!! Da bi ucenik bio iskljucen na osnovu nedovoljnog poznavanja jezika (kod 3), on/ona mora da zadovolji SVA TRI navedena kriterijuma: 1. srpski jezik mu/joj nije maternji 2. ne vlada u dovoljnoj meri srpskim jezikom 3. pohada nastavu na srpskom jeziku krace od godinu dana 22

    23. Kodovi u koloni „Ne ucestvuje” U ovu kolonu upisuju se razlozi neucešca samo za ucenike koji ni pod kojim uslovima (cak i da bude naknadnog testiranja) ne mogu da se testiraju Najveci broj ucenika nece imati kod u ovoj koloni, što znaci da mogu da ucestvuju Ako ucenik nije prisutan na testiranju iz nekog drugog razloga (razboleo se, ima neku školsku ili vanškolsku aktivnost...) razlog odsustva se upisuje u Formular za prisustvovanje testiranju 23

    24. Kodovi u koloni „Ne ucestvuje“ 24

    25. VAŽNO 25

    26. Formular za prisustvovanje p-o testiranju (str. 62) 26

    27. Oznaka testiranja Upisuje se u Formular za prisustvovanje testiranju i Formular za izveštaj s testiranja Oznaka testiranja – jedinstven dvocifreni kod svakog pojedinacnog testiranja održanog u školi Prva cifra se odnosi na školskog saradnika, druga na redni broj testiranja 27

    28. Dodeljeni instrumenti Svakom uceniku dodeljena je odredena forma brošure (8-13 i 21-27) i upitnika (A, B i C) Ukoliko na testiranju ucenik/ca iz nekog razloga (loša štampa, nedostaju stranice...) dobije rezervnu brošuru, a broj te brošure se ne poklapa s brojem prvobitno dodeljene, obavezno zabeležite novi broj brošure u koloni Broj brošure Ako ucenik/ca iz nekog razloga ne dobije formu upitnika koja mu/joj je dodeljena, zabeležite to u koloni Forma upitnika 28

    29. Prisustvo na sesiji s brošurama 29

    30. Prisustvo na sesiji sa upitnicima 30

    31. Kolona “Komentari” Ako je ucenik bio delimicno prisutan na popunjavanju brošura (kod 2) – upišite razlog i koliko je vremena bio odsutan Ako je ucenik bio prisutan ili delimicno prisutan tokom popunjavanja brošura (kodovi 1 ili 2), ali nije bio prisutan na sesiji sa upitnicima (kod 0) – upišite zašto je bio odsutan na sesiji sa upitnicima Ako je ucenik bio prisutan ili delimicno prisutan tokom popunjavanja brošura (kodovi 1 ili 2), ali je predao praznu brošuru – upišite to 31

    32. Formular za prisustvovanje elektronskom testiranju (str. 66) 32

    33. Prisustvo na elektronskom testiranju 33

    34. Kolona „Komentari” Ako je ucenik bio delimicno prisutan (odsutan duže od 10 minuta) tokom elektronskog testiranja zbog tehnickih problema ili iz nekog drugog razloga (kodovi 2 i 3), upišite koliko je vremena bio odsutan 34

    35. Pre testiranja Upišite podatke o ucenicima na korici brošura i upitnika: ime škole, identifikacioni broj ucenika/ce, ime i prezime i datum rodenja Vodite racuna o formi brošure i upitnika koja je dodeljena svakom uceniku/ci (Formular za prisustvovanje testiranju, kolone Dodeljeni instrumenti) Identifikacioni broj ucenika sadrži 12 cifara (prepisati iz Formulara za pracenje ucenika ili Formulara za prisustvovanje testiranju (kolone 1-4) Region (1-2), Oznaka stratuma (3-4), Oznaka škole (5-7) Oznaka ucenika/ce (8-12) 35

    36. 36

    37. Pre testiranja Dodite u školu najmanje 1 sat pre pocetka testiranja (najbolje je da testiranje pocne u jutarnjim satima...) Pripremite prostoriju i materijal za testiranje Rasporedite kartice sa imenima ucenika na odgovarajuca mesta – poštovati redosled ucenika u Formularima za prisustvovanje papir-olovka i elektronskom testiranju (nije isti redosled ucenika u ova dva formulara!!!) Obavezno ponesite casopise, magazine, novine za ucenike koji završe s radom pre isteka vremena Ponesite rezervni pribor za ucenike (kalkulatore, olovke, papire) ? stavite na vidno mesto Napišite na tabli datum testiranja: npr. 20.04. 2012. 37

    38. Trajanje papir-olovka testiranja Strogo se pridržavati satnice prikazane u tabeli (str. 23) 38

    39. Vodenje testiranja Ucenici treba da budu prisutni od pocetka prvog dela testiranja (prilikom obaveštavanja skrenuti im pažnju da ne kasne!) Od onog trenutka kada im kažete da upišu datum na korici brošure (c. Pocetak sesije sa brošurama, str. 25, par. 73) novi ucenici ne smeju ulaziti Ucenici ne treba da napuštaju testiranje, osim ako je baš neophodno ! Nemojte citati tekst koji se odnosi na koverte - paragrafi: 65, 116, 130,133, 152 39

    40. Vodenje testiranja Ne pomažite ucenicima u vezi sa zadacima iz brošura Pomozite ucenicima oko pitanja iz upitnika (pre testiranja procitati napomene, dodatak 4, str. 54) Podstaknite ucenike da provere ono što su uradili, tek nakon toga podelite casopise... Brošure i upitnike pokupite tek nakon isteka vremena za rad Testiranju eventualno može da prisustvuje neko od zaposlenih u školi, kao i PISA supervizori koje angažuju Konzorcijum projekta i Institut za psihologiju Nije dozvoljeno kopiranje materijala za testiranje, fotografisanje ili snimanje testiranja 40

    41. Elektronsko testiranje Sprovodi se posle popunjavanja PISA papir-olovka testova, najbolje u istom danu Ovo imati u vidu prilikom planiranja testiranja (testiranje zakazati u jutarnjim satima) Isplanirajte dovoljno vremena (najmanje 1 sat) izmedu papir-olovka i elektronskog testiranja Ucenicima koji su ucestvovali u papir-olovka testiranju bice neophodna pauza izmedu dva dela testiranja Za vreme pauze proverite racunare i prostoriju 41

    42. Trajanje elektronskog testiranja 42

    43. Vodenje elektronskog testiranja Kada pustite ucenike u prostoriju s racunarima: Rasporedite ih da sednu prema redosledu u Formularu za prisustvovanje elektronskom testiranju Dajte im prazne papire, recite im da stave digitrone i olovke na sto Podelite im formulare za prijavljivanje, upozorite ih da ne ukucavaju ništa dok im Vi ne kažete Tokom vežbe odgovorite na sva pitanja ucenika i razrešite eventualne nejasnoce ili probleme Ne puštajte ucenike pre isteka vremena (40 minuta) Ukoliko bude onih koji su ranije završili, podelite im literaturu koju ste doneli Beležite vreme u Formular za izveštaj s elektronskog testiranja 43

    44. Naknadno testiranje? Koraci u izracunavanju stope neucešca: Utvrdite koliko ucenika nije popunjavalo brošure (Formular za prisustvovanje testiranju, kolona “Prisustvo – brošura”) Prebrojite ucenike koji imaju kod za neucešce (Formular za pracenje ucenika, kolona “Ne ucestvuje”) Od prvog broja oduzmete drugi Dobijeni broj podelite sa 35 (broj ucenika na listi) ili sa 14 (elektronsko t.) i pomnožite sa 100 Dobijeni broj (procenat) predstavlja stopu neucešca Ako je stopa neucešca veca od 20% potrebno je naknadno testiranje 44

    45. Formulari za izveštaj sa testiranja Formular za izveštaj sa papir-olovka testiranja Formular za izveštaj sa elektronskog testiranja U ove formulare upisujete vreme pocetka i završetka testiranja Proveriti da li su upisane tacne oznake testiranja Proveriti da li je odgovoreno na sva pitanja 45

    46. VAŽNO 46

    47. VAŽNO 47

    48. K O N T A K T Institut za psihologiju, Filozofski fakultet u Beogradu, Cika Ljubina 18-20 Tel/fax: 011/2185 301 E-mail: kontakt@pisaserbia.org www.pisaserbia.org 48

More Related