1 / 9

Istorijos pamoka Getas- atidėta mirtis

Istorijos pamoka Getas- atidėta mirtis. Pamoka skirta sausio 27 – osios , Tarptautinės Holokausto aukų dienos paminėjimui II ga klasė 2014 01 23. Rekomendacijos.

lacy
Download Presentation

Istorijos pamoka Getas- atidėta mirtis

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Istorijos pamokaGetas- atidėta mirtis Pamoka skirta sausio 27 – osios, Tarptautinės Holokausto aukų dienos paminėjimui II ga klasė 2014 01 23

  2. Rekomendacijos Šią pamoką galima integruoti su pilietinio ugdymo, etikos pamokomis, nes kalbama apie jauno žmogaus vertybes. Pamokoje naudojama Tarptautinės Katastrofos tyrimo mokyklos YadVashem parengta metodinė medžiaga. Iš rusų kalbos tekstus vertė Auksė Sereikienė.

  3. Tikslas: ugdyti gebėjimą atpažinti ir įvardinti asmeninius jausmus, vertybines nuostatas Uždaviniai: lavinti pastabumo ir vaizduotės, darbo grupėje, darbo su šaltiniais ir vaizdine medžiaga įgūdžius. įsisąmoninti sąvokas: getas, dehumanizacija, „galutinis sprendimas“.

  4. Metodai : darbas su dokumentais filmo ištraukos analizė probleminių klausimų sprendimas darbas poromis diskusija

  5. Priemonės ir šaltiniai: Padalomoji medžiaga: istorinių dokumentų ištraukos: Abramski I.(2002). „Ir davė jiems Atmintį ir Vardą...“: Tarptautinė Katastrofos tyrimo mokykla YadVashem. Puišytė R.(2001). Žydų gyvenimas Lietuvoje: Žara. Zingeris E.(2001). Atminties dienos Tarptautinė konferencija, skirta Vilniaus geto sunaikinimo 50-mečiui: Baltos lankos. Vaizdinės priemonės: rekomenduojama dėstant šią temą pažiūrėti filmo „Pianistas“ ištrauką (geto sunaikinimo scenos).

  6. Apibendrinimui: Kokios vertybės svarbiausios žmogui, kuriam yra „atidėta mirtis“? Kodėl? Išdėliokite savo pamokos pradžioje surašytas vertybes „Kopetėlėse“(nuo svarbiausios iki mažiau svarbios). Jei atsirado naujų, svarbesnių, nebijokite jų pakeisti. Kas buvusias vertybes pakeitė, papildė naujomis? Pakomentuokite savo keitimus. Ar reikia kalbėti apie Holokaustą?

  7. Svarbu: Temos suvokimui taip pat galima skirti užduotį: parašykite trumpą samprotavimą, naudodami tokias sakinių pradžias: Ši pamoka buvo... Dabar supratau... Jaučiu, kad... Jei galėčiau, norėčiau ... Iškilo tokių klausimų:

  8. Išvados: Mes nežinome, kokios vertybės bus svarbios rytoj, po metų ar dešimties. Nežinome, kokios vertybės padės sunaikinti blogį. Tikėkimės, kad svarbiausios vertybės išliks ir padės visiems gyventi saugiai ir laimingai. Svarbiausia, kad visi mokėtume pasirinkti tai, kas vertinga, svarbu, ir tai branginti.

  9. Pamoką vedė: Istorijos mokytoja metodininkė Jūratė Maziliauskienė Užvenčio Šatrijos Raganos gimnazija

More Related