2008 年高考冲刺理综物理题型研究及其应对策略

2008年高考冲刺理综物理题型研究及其应对策略 成都铁中杨志荣

Ⅰ 2007年高考回顾 • Ⅱ 选择题解题策略 • 一、近三年高考选择题分布 • 二、近三年理综物理选择题的命题特点 • 三、学情分析及命题走向 • （一）、学生解答选择题常见错误 • （二）、2008年物理命题走向 • 四、高考物理选择题的速解技巧 • 五、复习目标及复习策略： • （一）、复习目标 • （二）、复习策略 • 六、复习建议： • 七、参考习题：选择题专项训练30套

Ⅲ 实验复习建议 • 一、高考主要考查内容 • 二、第二轮实验复习目的 • 三、第二轮实验复习建议 • 四、一些具体措施 • Ⅳ 计算题分析及复习策略 • * 四年高考理综物理计算题统计 • 2004年高考理科综合物理试卷计算题统计表 • 2005年高考理科综合物理试卷计算题统计表 • 2006年高考理科综合物理试卷计算题统计表 • 2007年高考理科综合物理试卷计算题统计表 • 近四年高考理综物理计算题涉及考点统计表

* 高考物理计算题总的特点 • * 学情分析 • * 复习目标 • * 复习策略 • 1、物理问题的一般分析方法 • 2、如何选编计算题？ • 3、如何批改计算题？ • 4、计算题如何评讲？ • 5、后期综合计算题分析方法示例 • * 2008四川高考理综物理科复习策略 • 1、夯实基础，注重课本 • 2、强化实验，注重创新 • 3、研读《考试大纲》把握命题特点。 • 4、精选练习，学会反思。 • 5、强化综合，规范解题过程。 • 6、激发学习兴趣，提高复习效率 • * 高考物理各计算题的特点 • 一、计算题第1题研究及复习对策 • （一）近年高考计算题第1题选评 • （二）试题预测 • （三）复习建议 • （四）针对高考第1题的对应练习题 • 二、高考计算第2题命题研究和复习建议 • （一）近年高考第2题选评 • （二）试题预测 • （三）复习建议 • （四）应试策略 • （五）针对高考2题的对应练习题 • 三、高考计算第3题命题研究及复习建议 • （一）高考题选 • （二）试题预测 • （三）复习建议 • （四）应试策略 • （五）高考计算第3题练习题选

Ⅰ 2007年高考回顾 • 2007年高考理科综合四川卷物理部分，难度较2006年有较大幅度的提高，无论是试题的知识难度，还是试题的分析难度，以及试题的运算量和书写难度都提高了，很多学生不适应，有些教师、学生尽管还有不同的看法，但没有偏题、怪题和陈题，正如专家所说“常规中见新意，熟悉中有陌生，基础中考能力，引导回归教材”，试题突出了重点和热点，紧密联系实际，是一套区分度比较高，对学生能力要求高的好题。得到了大多数教师和学生的肯定。 • 试题体现了以能力测试为主，考查学生所学物理的基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析解决问题的能力。对常规题、典型题的改造侧重在“细”、“新”字上。有一些题目，是从一些常规题的基础上改编而来。涉及的物理过程和背景材料大多是典型、常见、为学生所熟悉的，但考查的角度及呈现方式均具有一定的新颖性。

Ⅱ选择题解题策略 • 一、近三年高考选择题分布 • 二、近三年理综物理选择题的命题特点 • 三、学情分析及命题走向 • （一）、学生解答选择题常见错误 • （二）、2008年物理命题走向 • 四、高考物理选择题的速解技巧 • 五、复习目标及复习策略： • （一）、复习目标 • （二）、复习策略 • 六、复习建议： • 七、参考习题：选择题专项训练30套

一、近三年高考选择题分布

二、近三年理综物理选择题的命题特点 • 1．考查章节内容基本定型，稳中求小变 • （1）光的本性原子原子核每年2个 • （2）静电场磁场电磁感应每年大至2个 • （3）热学每年1个 • （4）力学每年2个 • （5）振动和波每年大至1个

二、近三年理综物理选择题的命题特点 • 2．考查方式基本定型，全面考查考试大纲中要求的各种能力 • （1）定性分析选择题—重在考查学生对物理知识的理解能力，无需通过计算，只需通过理解、分析、推理就能选出正确答案．多以鉴别关于物理概念和物理规律似是而非的说法的形式出题，考查对物理概念、物理规律含意的确切理解 • （2）定量计算选择题—具有“以小见大”之特点．通过一个小型计算题，既能考查学生运用数学知识处理物理问题的能力．又能考查对物理知识的理解与运用能力．定量计算选择题在选择题中属于难度比较大的类型．有一定的区分度．对同学们的素质与能力具有很强的鉴别力． • （3）图表图象选择题—以研究对象的状态示意图或物理过程示意图以及数学函数图象和数据表格为试题背景，通过图、表形式描绘出变化过程中各物理量间相互依存的变化关系，将重要信息以图、表为载体蕴含其中． • （4）信息应用选择题—具有立意新、情景活之特点，多取材于日常生活、生产实际和现代科技等各个方面的问题，考查学生获取信息的能力、分析理解能力及空间想象能力等．

三、学情分析及命题走向 • （一）、学生解答选择题常见错误 • （1）、概念不模湖清相近公式混淆经常出现阴阳公式 • （2）、审题不清，盲目解题特别是一些隐含的条件没有看出来，甚至题文都未读完就下笔。 • （3）、数学基础薄弱，计算不准确有一部分学生指数运算不会，有的同学在公式推演的过程当中丢三落四，譬如有的同学在万有引力定律，分母是二平方，把平方落掉了，或者写的时候有平方计算数字的时候落掉了。 • （4）思维定势出错例如物体在几个力的作用下处于平衡状态，若撤去其中某一力而其余力的个数和性质不变，物体的运动情况可能是［］ • Ａ．静止Ｂ．匀加速直线运动Ｃ．匀速直线运动Ｄ．匀速园周运动错解选择选项ＢＣ分析一般情况下物体受到的力是指恒力，但此处并无“恒力”约束．故撤去一力后，其余各力的个数和性质虽然不变，但大小、方向可能变化，仔细分析可知，正确答案是ＡＢＣＤ．

三、学情分析及命题走向 • （二）、2008年物理命题走向 • 通过对近几年高考理综卷选择题的分析，我们认为2008年理综选择题会在试题的难度和知识体系的要求上基本保持稳定，选题题会有部分陈题改编题和社会关注的热点如奥运会、新能源开发、探月工程等与物理结合的创新题，会注重主干知识和对知识灵活运用的考查，在题目的立意上更为灵活，对学科内知识的综合将会继续加强。贯彻新课程理念，注重理论联系实际的命题思路，是2008年命题的核心

（二）、2008年物理命题走向 • 1. 基本概念、基本规律、主干知识的考查仍将是重点 • （1）力学、电学的主干知识仍是高考命题的重中之重

（二）、2008年物理命题走向

（二）、2008年物理命题走向 • （2）振动和波、热学、光学、原子物理这四部分，这四部分每年都要考查，一般又以选择题的形式出现，这四部分应该说志在必得，但复习不到位，将会形成知识的死角。

（二）、2008年物理命题走向 • （3）应关注中学教学中的薄弱环节，如多普勒效应、交流方波问题、电磁波和电磁场问题、X射线管的问题、能源开发等

（二）、2008年物理命题走向 • ２.试题将全面考查考试大纲中要求的各种能力 • 选择题中将考试大纲中的理解能力推理能力分析综合能力应用数学处理物理问题的能力全面考查。

（二）、2008年物理命题走向 • 3. 联系实际问题将是考查的热点问题 • “人在运动电梯中超、失重问题”“运动员从下蹲状态向上起跳过程”“光导纤维、三棱镜、水面上的油膜”“π＋介子和π－介子的组成”“火星和地球的圆周运动问题”“研究探月卫星“嫦娥1号”的运动““研究“滤速器”的原理““ 回旋加速器原理”“流量计”“磁流体发电机原理“”静电除尘原理 ”

（二）、2008年物理命题走向

（二）、2008年物理命题走向 • 4．考查图象、信息题以及数形结合处理物理问题仍将是热点

（二）、2008年物理命题走向 • 5．对物理时事、物理学史上的重要事件、社会关注热点问题的考查也是近年高考的一个亮点

四、高考物理选择题的速解技巧 • 高考理综试卷物理部分的120分中，选择题占了48分（40%），具有得分容易，失分更容易的特点，因此在高考时必须重视选择题的解答。快速、正确地解答选择题对于在高考取得理想的成绩是非常重要的，一方面如果选择题能得到全部的48分或42分，物理的分数就不会太低；另一方面迅速完成选择题就意味着可以有更多的时间思考后面的大题而获得更理想的分数。这里，给大家提供一些快速、正确的解答物理选择题的技巧，仅供参考。

四、高考物理选择题的速解技巧 • 1.善于用整体法解答选择题

四、高考物理选择题的速解技巧 • 2.善于用特殊值代入法解答选择题 • 有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反应已知量和未知量数量关系的特殊值，代入有关算式进行推算，依据结果对选项进行判断。这种方法的实质是将抽象的、繁难的一般性问题的推导、计算转化成具体的简单的特殊性问题来处理。达到迅速、准确选择的目的。

四、高考物理选择题的速解技巧

四、高考物理选择题的速解技巧 • 3.善于用图象法解答选择题

四、高考物理选择题的速解技巧 • 4．善于用估算法解答物理选择题

四、高考物理选择题的速解技巧 • 5．善于用淘汰法解答物理选择题 • 有一部分选择题，常涉及到对某个概念或规律的各个侧面的掌握情况或对某类综合问题的各个环节的考察，对此类问题，除了用相关知识从正面分析、推理外，还可采取从反面寻找反例，逐步淘汰的排除法得出正确结论

四、高考物理选择题的速解技巧 • 5．善于用淘汰法解答物理选择题

五、复习目标及复习策略： • （一）、复习目标 • 1、通过学生阅读教材和复习用书，结合教师知识讲解，让学生主动对物理概念、物理规律、定理的内容应有准确的理解并能够用语言进行正确的表述．对于物理规律、定理中的表达式．应弄清每个符号的意义，理解整个表达式的含义，并能从一种形式的表达式转化为另一种形式的表达，尽可能地把定义、定理、定律与具体的实验事实、实际背景相结合，对它们的含义有更深层次的理解和认识 • 2、通过师生对典型例题的分析和讨论，培养学生认真审题，充分利用试题信息，选择恰当的物理规律．寻找各个物理量之间建立的关系的能力。使学生形成解决问题的基本的思路，熟练掌握解决问题的基本方法。如三角函数、几何图形、函数图象等等，利用数形结合的思想解决物体状态变化过程中的临界条件、极值问题，除此之外还要注意其他方法的使用，如排除法、极值法、代入法等．有时会达到事半功倍之效果 • 3、教师根据学生的实际，精心选择教学内容、选择教学方法、选择教学手段、选择例题和习题、同时强化基础题和典型习题的训练，培养学生的分析问题的能力、推理能力、综合解决问题的能力，养成良好的解题习惯，提高学生的应试能力。

五、复习目标及复习策略： • （二）、复习策略 • 复习原则：目标明确、教师主导、学生主体、掌握方法、养成习惯、提高能力。 • 1、学生阅读教材的策略：整理试卷、发现问题、阅读教材、深入理解、得到升华。 • 2、教师点拨方法的策略：收集问题、确定目标、归纳提炼、点拨方法、培养能力。 • 3、学生练习训练的策略：精选习题、定时训练、评价反馈、及时评讲、形成习惯。 • 4、试题评讲教学的策略：问题整理、确定内容、师生交流、问题解决、拓展深化。

六、复习建议： • 1、指导学生用好教材。要求他们对物理概念、物理规律、定理的内容应有准确的理解并能够用语言进行正确的表述．对于物理规律、定理中的表达式．应弄清每个符号的意义，理解整个表达式的含义。 • 2、处理图表问题时．要求他们要做到三“会”：会识图．通过坐标轴的含义，认识和理解图象的物理意义；会作图．依据物体的状态或物理过程所遵循的物理规律，作出与之对应的示意图或数学函数图象．来研究和处理问题；会用图，弄清试题中图、表所反映的物理过程及规律。从中获取有效信息为我所用． • 3、要求学生认真读题．理解问题所描述的物理过程和状态，充分挖掘题干信息，找出相应的隐含条件，建立与背景材料相对应的物理模型．大致思路如下： • 4、加强方法指导，调节学生应试心理

七、参考习题：选择题专项训练30套

Ⅲ 实验复习建议 • 一、高考主要考查内容二、第二轮实验复习目的三、第二轮实验复习建议

一、高考主要考查内容 (1)实验知识和实验原理的掌握; (2)实验方法、步骤和过程的了解; (3)实验器材的选择、使用、读数; (4)对实验结果进行数据处理; (5)对实验误差定性的判断; (6)对所学实验原理、方法、器材的迁移应用——设计性实验.

二、第二轮实验复习目的 1、重现实验克服遗忘。 2、强化重点热点实验。 3、突破实验难点疑点。 4、归纳类型总结方法。

二、第二轮实验复习目的 1、重现实验克服遗忘。实验内容相对独立，综合性差，在第一轮复习中又是分章复习且时间拉的很长，学生对于相应的内容遗忘率很高。比如游标卡尺、螺旋测微器的读数。懂了，记住了，又忘了，始终处于这样的循环中。第二轮复习中将每个实验的内容在较短时间重现非常有助于记忆

二、第二轮实验复习目的 2、强化重点热点实验。虽然考纲列出高中阶段19个分组实验，并不是每个实验考察的概率是相等的。多年的高考形成了对一些突出的实验进行重点的考察。比如电学实验考察的概率最高，高考实验题统计显示：四川省近三年高考2年考察电学实验2007年测电源电动势及电阻，2005年测量电压表的内阻；2007年全国各省市统计：11套有10套对电学实验进行考察。重点突破可以提高复习效率,提高实验得分率。

重点热点实验 1、基本仪器中的游标卡尺、螺旋测微器；欧姆表、电流表、电压表；滑动变阻器。 2、力学中的研究匀变速直线运动、验证机械能守恒；研究平抛物体的运动，验证动量守恒定律；用单摆测重力加速度。 3、电学中的测金属的电阻率、描绘小灯泡的伏安特性曲线、测电源的电动势和内阻、把电流表改装成电压表。

二、第二轮实验复习目的 3、突破实验难点疑点。经过第一轮复习后学生比较全面建立知识结构，但是其中仍存在一定数量难点疑点等未解知识。比如设计性实验。2005年22（2）题（电学设计实验题）得分率为46%，2006年22题（力学设计实验题）得分率为47%，2007年22（电学设计实验）题得分率48.74%这表明设计性实验高考的一个难点，考察概率非常高，进行专题性的突破非常有必要。

实验难点 • 设计性实验 • 游标卡尺和螺旋测微器读数 • 纸带数据的处理 • 电学实验仪器的选择 • 电学实物连线（特别是滑动变阻器） • 电学实验中的误差分析 • 图象法处理实验数据 • 实验数据有效数字记录等。

二、第二轮实验复习目的 4、归纳类型总结方法。即对分散在各章的实验进行提炼，将实验方法进行归纳，将实验进行分类（测定性实验7个、验证性实验3个、研究性实验8个），电阻测量方法归纳等。通过归纳总结提炼使学生对实验的认识更为深刻，融会贯通。

2008 年高考冲刺理综物理题型研究及其应对策略