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Certification de l’EPS en Lycée professionnel

Certification de l’EPS en Lycée professionnel. Bulletin officiel n°42 17 novembre 2005. Combien d’APSA ? Lesquelles ? Une note sur 20 Qui évalue ?. « 3 APSA de nature différente » qui relèvent de 2 compétences culturelles différentes.

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Presentation Transcript

  1. Certification de l’EPS en Lycée professionnel Bulletin officiel n°42 17 novembre 2005

  2. Combien d’APSA ? Lesquelles ? Une note sur 20 Qui évalue ? « 3 APSA de nature différente » qui relèvent de 2 compétences culturelles différentes. « 2 ou 3 issues de la liste nationale » « 1 possible issue de la liste académique » « Moyenne des 3 notes » « L’enseignant du groupe classe ». « La co-évaluation est possible. » Bac pro. en CCF

  3. 2 APSA qui relèvent de 2 compétences culturelles différentes parmi celles enseignées dans l ’année. 1 ou 2 issue(s) de la liste nationale 1 possible issue de la liste académique Moyenne des 2 notes L’enseignant du groupe classe CAP BEP en CCF • Combien d’APSA ? • Quelles APSA ? • Une note sur 20 • Qui évalue ?

  4. Choix des APSA Bep/Cap Activités retenues pour la certification • 3X500-T.T. ou 3X500-Basket • ! Menu non recevable • Escalade-Danse ou Danse-Musculation ou Escalade-Musculation • Disque-Course en durée ou Disque-Boxe ou Boxe-Courseen durée • Volley-Natation Exemples d ’ensembles d ’activités • 3X500-T.T-Basket • Badminton-Judo-Foot • Escalade-Danse-Musculation • Disque-Course en durée-Boxe • Trampoline-Volley-Natation L ’offre la plus large (3 CC) est en faveur des élèves. Les combinaisons d ’APSA possibles doivent être clairement identifiées et communiquées aux élèves en début d ’année.

  5. Protocole d ’évaluation (Bac + Cap - Bep) • Précise lesensembles des épreuves proposées aux élèves • Fixe lecalendrier des contrôles • Validé par la commission académique • Présenté au C.A. • Porté à la connaissance des élèves

  6. Commission académique • Présidée par le recteur • Composée d ’IPR et d ’enseignants d ’EPS • Valide les protocoles • Analyse et harmonise éventuellement les propositions de notes • Transmet au jury final qui arrête définitivement les notes Prudence particulière sur la communication des notes aux élèves...

  7. Pour qui ? Modalité ? Handicapé physique Inapte partiel Soit 2 épreuves adaptées en CCF (1 C.C. possible) épreuves choisies en fonction de l ’inaptitude (voir document académique) modalités et critères adaptés soumis à l ’approbation des IPR Soit 1 épreuve adaptée en examen ponctuel terminal Contrôle adapté

  8. Pour qui ? Quelles APSA ? Qui évalue ? S’adresse aux candidats individuels, des établissements privés hors contrat, du CNED des CFA non habilités Inaptes ne bénéficiant pas d’épreuves adaptées en CCF Sportifs de haut niveau 1 couple d’APSA d’une liste nationale unique: demi-fond et badminton simple demi-fond et tennis de table simple natation et tennis de table simple gymnastique aux agrès et badminton natation et gymnastique aux agrès. Des enseignants convoqués Contrôle ponctuel

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