1 / 43

A szabályzatok törvényessége és érvényesülése az intézményi gyakorlatban

a 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről és a 20/2012. EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról tükrében. A szabályzatok törvényessége és érvényesülése az intézményi gyakorlatban. Előadó: Varga Mónika

keith-hall
Download Presentation

A szabályzatok törvényessége és érvényesülése az intézményi gyakorlatban

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. a 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről és a 20/2012. EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról tükrében A szabályzatok törvényessége és érvényesülése az intézményi gyakorlatban Előadó: Varga Mónika általános igazgatóhelyettes, tanügyigazgatásiszakértő, közbeszerzési referens Miskolc, 2012.október 3.

  2. Nemzeti köznevelésről szóló törvény Megváltoztatja : • a felelősségi rendszert, • a döntési szinteket és jogosultságokat, • az intézmény- fenntartási jogköröket, • az intézményrendszer struktúráját, • az egyes intézmények felépítését, • a nevelő- és oktató munka szerkezetét, • az intézmények belső és külső irányírását, kapcsolatrendszerét, • az egyes intézmények általnyújtott ellátások igénybevételének feltételeit, • a pedagógusok, szülők és tanulók kapcsolatrendszerét, • a nevelő-oktató munkában részt vevő pedagógusok munkavégzésének szabályait.

  3. Nemzeti köznevelésről szóló törvény • A törvény szabályozási módszere is eltér a közoktatásról szóló törvénytől! • Számos kérdés csak jelzésszerűen jelenik meg. • Tudatosan törekszik arra, hogy minél kevesebb kérdés rendezése történjen meg törvényi szinten. • A rendszer elemeinek megértése a törvény végrehajtási rendeleteinek segítségével lehetséges. • 202/2012. (VII.27.) Korm. rendelet a Klebelsberg Intézmény fenntartó Központról • 229/2012.(VIII.28) Korm. rendelet A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról • 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelete a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról

  4. Nemzeti köznevelésről szóló törvény Nem szabályoz minden kérdést, jogintézményt, amely a rendszernek része. A törvény egyes rendelkezéseinek a megértéséhez, tartalmának feltárásához nem mellőzhető : • A 2011. évi CLXXXVII. törvény a szakképzésről , • A 2011. évi CLXXIX. törvény a nemzetiségek jogairól, • A 2011. évi CLXXXIX. törvény Magyarország helyi önkormányzatairól, • A 2011. évi CXCV. törvény az államháztartásról, • A 2011. évi CCIV. törvény a nemzeti felsőoktatásról, • A 2011. évi CCIX. törvény a családok védelméről, • A 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról ismerete.

  5. Nemzeti köznevelésről szóló törvény • Hatályba lépése túlnyomórészt három időpontra koncentrálódik: • 2012.IX.1. • 2013. I.1. • 2013. IX. 1. • Általános hatályba lépés 2012.IX. 1.

  6. SZMSZ A 20/2012. EMMI rendelete részletezi az SZMSZ felépítését, tartalmát.

  7. SZMSZ 2011. évi CXC. tv.(Nkt.) • 32.§ (1) f), g) Egyházi fenntartás esetében meghatározza a fenntartó egyház tanításával összefüggő viselkedési, megjelenési szabályokat, kötelességeket, jogokat és hitéleti tevékenységeket írhat elő. Megszegése esetén gyermek, tanuló, pedagógus ellen fegyelmi eljárás indítható. i)Egyházi fenntartású nevelési- oktatási intézmény SZMSZ-e a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé.

  8. SZMSZ Katonai és rendvédelmi köznevelési intézményekre vonatkozó külön rendelkezések • 36.§ (2) Katonai , rendvédelmi szervek iskolája tanulói jogviszonyt azzal létesíthet, tarthat fenn, aki büntetlen előéletű,magyar állampolgár vagy bevándorlási engedéllyel rendelkezik, szolgálatra alkalmas. • Ezekben az iskolákban az SZMSZ a tanulmányi kötelezettség nem teljesítése miatt az évfolyamismétlést kizárhatja. • (4)c)az SZMSZ a pedagógusok, a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők és a tanulók számára viselkedési és megjelenési szabályokat, jogokat, kötelességeket, kiképzési tevékenységeket írhat elő. Ezek megsértése miatt fegyelmi eljárás kezdeményezhető.

  9. SZMSZ kötelező melléklete 1. • Könyvtári SZMSZ 12/2012 EMMI rendelet 167.§ Szabályozza működésének és igénybevételének rendjét. Melléklete: EMMI r. 163.§ • Gyüjtőköriszabályzat • Könyvtárhasználati szabályzat • A könyvtáros tanár, könyvtáros munkaköri leírása • Katalógus szerkesztési szabályzat • Tankönyvtári szabályzat Elfogadása előtt iskolai könyvtár szakterületen köznevelési szakértő tevékenység folytatására jogosult szakértővel kell véleményeztetni. Az SZMSZ könyvtárhasználati kérdéseit meghatározó rendelkezéseit nyilvánosságra kell hozni. • könyvtárhasználóinak körét, • a beiratkozás módját, az adatokban bekövetkezett változások bejelentésének módját, • a szolgáltatások igénybevételének feltételeit, a könyvtárhasználat szabályait, • a nyitva tartás, kölcsönzés idejét, a kölcsönzés módját és idejét,

  10. SZMSZ kötelező melléklete 2. • A nemzeti köznevelésről szóló 2011.évi CXC. törvény • 229/2012.(VIII.28.) Korm. rendelet A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról • 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról • 12/2012 EMMI rendelete a nevelési –oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról • A közokiratokról, a közlevéltárakról és a magánlevéltári anyag védelméről szóló 1995. évi LXVI. törvény rendelkezései, • A közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről szóló 335/2005. (XII.29.) korm. rendelet. Iratkezelési szabályzat, irattári terv

  11. HÁZIREND • Célja: a törvénybe foglalt jogi, magatartási szabályok hatékony érvényesülése • Tartalma: a törvényi felhatalmazásnak megfelelő végrehajtási, eljárási, gyakorlati magatartási szabályok kialakítása- túlszabályozás nélkül • Kerete: a törvény, hisz a házirend nem ütközhet jogszabályba, s kötelező arról rendelkeznie, amire a törvény felhatalmazta • Létrejötte és módosulása: csak a törvény által meghatározott rendben legitim • Érvényesülése: nyilvánosságra hozatal, kihirdetés esetén lehetséges

  12. HÁZIREND • Nem lehet saját „ízlés”, az igazgató vagy a tantestület követelményrendszerét tartalmazó dokumentumként elkészíteni. • A tanulói jogok és kötelezettségek körét a törvény szabályozza. Mi nem adhatunk és nem is vonhatunk el azokból. A végrehajtás módját (hogyan) szabályozhatjuk, elvárt viselkedési szabályokat fogalmazhat meg.Nknt.25§ (2) • Csupán a tanulói jogviszonyból eredő, jogi eszközökkel kikényszeríthető szabályokat tartalmazhat, melyek megsértése fegyelmi vétséget jelent. • Szabályozási köre csak az iskola felügyeleti kötelezettségének idejére terjedhet ki. • Normarendszere nem csupán a tanulókra vonatkozik, hanem az iskolai élet minden szereplőjére és a gyerekek törvényes képviselőire.

  13. HÁZIREND • A Nkt.25.§ (2) nem változik a z Óvodai házirend szabályozási tartalma • A házirend tartalma szabályozási köre Nkt.25.§ (2) • Jogok és kötelezettségek gyakorlása • Tanulmányi kötelezettségek teljesítése • Elvárt viselkedés szabályai • Az intézmény működésével kapcsolatos szabályozást az SZMSZ-be utalta Kettős és többes szabályozás veszélye – ne legyen átfedés

  14. HÁZIREND Egyházi fenntartású nevelési- oktatási intézmény házirendjét be kell nyújtani a fenntartónak jóváhagyásra.

  15. HÁZIREND

  16. HÁZIREND

  17. HÁZIREND

  18. HÁZIREND

  19. HÁZIREND

  20. HÁZIREND

  21. Pedagógiai program • HPP kötelezősége: Nkt. 26.§ (1) A nevelő és oktató munka az óvodában, az iskolában, a kollégiumban pedagógiai program szerint folyik. • Nkt. 63.§ A pedagógust munkakörével összefüggésben megilleti az a jog, hogy f) a nevelőtestület tagjaként részt vegyen a nevelési- oktatási intézmény pedagógiai programjának megalkotásában, elfogadásában és értékelésében, gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. • Bevezetés:Nkt. 26.§ (5) felmenő rendszerben • Kötelező felülvizsgálata:Nkt. 97.§ (149 Az iskola 2012. december 31-ig felülvizsgálja pedagógiai programját, annak érdekében, hogy a kerettantervről szóló jogszabály, valamint e törvény rendelkezéseinek megfeleljen.

  22. Pedagógiai program • 54.§. Érdemjegyek és az osztályzatok a következők:….. A Kt. Alapján az iskola pp-ja meghatározhatta azokat a tananyagokat, tantárgyakat, amelyekből a tanuló teljesítményét nem kellett értékelni. ill. minősíteni(pl. magatartás, szorgalom) (4) Jóváhagyott kerettanterv vagy az oktatásért felelős miniszter engedélyével a szöveges értékelés tovább vihető 2. évf.-tól.

  23. Pedagógiai program 17.§ (3)(4) A kollégium az érdekelt iskola pp-ját figyelembe véve készíti el pp-ját. Ha szakkollégiumként működik saját pp kidolgozásával személyközpontú tehetséggondozást végez. 32.§(1)c) A fenntartó egyház az iskola számára előírhatja valamely – az oktatásért felelős miniszter által kiadott- kerettanterv választását és meghatározhatja az intézményben használható tankönyveket, taneszközöket. 9.§ (8) Az alternatív óvodák, iskolák az általuk elkészített és jóváhagyott óvodapedagógiai programban, kerettantervben meghatározottak szerint készítik el pedagógiai programjukat. 51.§ (3) a többcélú intézményben ált. isk.-i tanulmányaikat befejező tanulók a pp-ban meghatározottak alapján folytathatják tanulmányaikat a megfelelő iskolatípus szerinti nevelés- oktatásban.

  24. Pedagógiai program • 26.§ (4) A többcélú intézmény egységes, valamennyi nevelési-oktatási feladatot átfogó pedagógiai programot, ennek keretein belül az egyes feladatok ellátásához óvodai nevelési progr.-ot, iskolai helyi tantervet, kollégiumi pp-ot használ. • Az összetett iskola, a közös igazgatású köznevelési intézmény és az ÁMK a különböző iskolatípusok nevelési-oktatási céljainak megvalósításához külön-külön helyi tantervet alkalmaz. • Az általános művelődési központban működő nev.- okt. intézmények pedagógiai programja része a nem köznevelési feladatot ellátó intézményegység tevékenységét is meghatározó pedagógiai-művelődési programnak. A pedagógiai-művelődési program biztosítja a köznevelési és a nem köznevelési feladatok egységes elvek szerinti megvalósítását. • Az egységes iskola egy helyi tantervet alkalmaz.

  25. Pedagógiai program • 27.§ (6) Ha az 1-4 . évfolyamokra járó tanulók eredményes felkészülése azt szükségessé teszi, lehetővé kell tenni, hogy heti 2 alkalommal egyéni foglalkozásokon vegyen részt. E rendelkezést kell alkalmazni akkor is ha a tanköteles tanuló tanulmányi követelmények nem teljesítése miatt második vagy további alkalommal ismétli ugyanazt az évfolyamot. 2013. szept. 1. • (11)Az iskola a nappali rendszerű iskolai oktatásban azon osztályokban, ahol közismereti oktatás is folyik megszervezi a mindennapos testnevelést heti öt óra testnevelés keretében. 2012. szept. 1. 1. 5. 9. évfolyamon • 35.§ (1) Az állami általános iskolában az erkölcstan óra vagy az ehelyett választható, az egyházi jogi személy által szervezett hit- és erkölcstan óra a kötelező tanórai foglalkozások része.2013. szept. 1. 1. 5. évfolyamon (4) A hit és erkölcstan oktatás tartalmának meghatározása, a hitoktató alkalmazása és ellenőrzése, a hit- és erkölcstan oktatásra való jelentkezésszervezése, a foglalkozások ellenőrzése az egyházi jogi személy feladata. • 50.§(5) Sport- és művészeti emelt szintű oktatás esetében az iskola pedagógiai programja szerint alkalmassági vizsga szervezhető általános iskolában.

  26. Kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos ped-itev.

  27. Pedagógiai program

  28. Erkölcstan oktatása Egész napos iskola Természettud . nevelés Mindennapos testnevelés Mindennapos művészeti nevelés Idegennyelv-oktatás Emelt szintű képzési forma SNI tanulók nev.-okt. Nemzetiségi nev.-okt.

  29. Pedagógiai program-helyi tanterv

  30. 110/2012.(VI.4.) Korm. Rendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról • Tanórai foglalkozások: projekt oktatás, erdei iskola, múzeumi foglalkozás, könyvtári foglalkozás,művészeti előadásokhoz,kiállításokhoz kapcsolódó foglalkozás-ingyenesség • Emelt szintű oktatás: Idegen ny., magyar, matek, nemzetiségi ny.-legalább heti 5 óra Minden egyéb tantárgy esetében legalább heti 4 óra Bele számít az énekkar?

  31. 110/2012.(VI.4.) Korm. Rendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról • Tanulók heti kötelező és választható óráinak száma egy tanítási napon • 1-3. évfolyam 6 tanítási óra • 4. évfolyam 7 tanítási óra • 5-8. évfolyam 7 tanítási óra +1 órával nő ha két tanítási nyelvű iskolai oktatás, vagy nemzetiségi nevelés oktatás folyik

  32. 110/2012.(VI.4.) Korm. Rendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról • A tanulók heti kötelező és választható óráinak összege egy tanítási héten (Nktv.6. mell.) • 1-3. évfolyam 25+2 • 4. évfolyam 27+2 • 5-6. évfolyam 28+3 • 7-8. évfolyam 31+4 • Két tanítási nyelvű oktatásban továbbá nemzetiségi nevelés oktatás során 1-8. évfolyamon legfeljebb 4 tanítási órával haladhatja meg. 5 óra testnevelés benne van

  33. 110/2012.(VI.4.) Korm. Rendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról A napi és heti terhelésnél figyelmen kívül kell hagyni: • Egyházi iskolában szervezett hitoktatás tantárgyat, • Sportiskolában a mindennapos testnevelési órákat meghaladó többlet testnevelési órákat, illetve a mindennapos testnevelés keretében megszervezett sportköri foglalkozásokat. • Tehetséggondozást, felzárkóztatást • Egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs, rehabilitációs tanórai foglalkozások óraszámait.

  34. 110/2012.(VI.4.) Korm. Rendelet a NAT kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról Történelem, hon és népism. Körny. Ism., biosz, fizika, kémia, termism. Rajz, ének, média ism

  35. Kedves Kollégák! Köszönöm megtisztelő figyelmüket! „Nincs szükség arra, hogy az ember egy személyben tudjon mindent, de ismernie kell, hol és hogyan tudja bármilyen kérdésre megtalálni a választ.” (Adam J. Jackson) Elérhetőségeim: Varga Mónika Pollack Mihály általános iskola Kazincbarcika Tel.:06 20 / 823-9932 e-mail: monilevel@freemail.hu

More Related