interviews schedule n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
แบบสัมภาษณ์ ( Interviews schedule ) PowerPoint Presentation
Download Presentation
แบบสัมภาษณ์ ( Interviews schedule )

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 20

แบบสัมภาษณ์ ( Interviews schedule ) - PowerPoint PPT Presentation


  • 970 Views
  • Uploaded on

แบบสัมภาษณ์ ( Interviews schedule ). เสนอ ดร.เนติ เฉลยวาเรศ. แบบสัมภาษณ์. เป็นชุดของคำถามที่ใช้ถามและใช้จดบันทึก คำตอบของการสัมภาษณ์โดยผู้สัมภาษณ์เป็นผู้บันทึก คำตอบที่ได้จากผู้ให้สัมภาษณ์. การสัมภาษณ์. การสัมภาษณ์ หมายถึง การสนทนาอย่างมีจุดมุ่งหมายที่แน่นอนทั้ง

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'แบบสัมภาษณ์ ( Interviews schedule )' - kasen


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
interviews schedule

แบบสัมภาษณ์(Interviewsschedule)

เสนอ

ดร.เนติ เฉลยวาเรศ

slide2
แบบสัมภาษณ์

เป็นชุดของคำถามที่ใช้ถามและใช้จดบันทึก

คำตอบของการสัมภาษณ์โดยผู้สัมภาษณ์เป็นผู้บันทึก

คำตอบที่ได้จากผู้ให้สัมภาษณ์

slide3
การสัมภาษณ์

การสัมภาษณ์ หมายถึง การสนทนาอย่างมีจุดมุ่งหมายที่แน่นอนทั้ง

2 ฝ่าย คือผู้สัมภาษณ์กับผู้ให้สัมภาษณ์ ผู้สัมภาษณ์จะต้องมีการวางแผน และ

เตรียมการให้พร้อม รวมทั้งดำเนินการตามขั้นตอนที่ช่วยให้ได้ความจริงจาก

ผู้ให้สัมภาษณ์การสัมภาษณ์ เป็นวิธีการเก็บรวบรวมข้อมูลในการทำวิจัย โดย

มีลักษณะการถามตอบแบบปากเปล่า เพื่อให้ได้ข้อมูลในการแก้ปัญหาใน

การทำวิจัย

slide4
องค์ประกอบของการสัมภาษณ์องค์ประกอบของการสัมภาษณ์

1. ผู้สัมภาษณ์

2. ผู้ให้สัมภาษณ์

3.เรื่องที่จะสัมภาษณ์

4.เป้าหมายการสัมภาษณ์

5.วิธีการสัมภาษณ์

slide5
ประเภทของการสัมภาษณ์
  • การสัมภาษณ์แบบมีเค้าโครง หรือแบบมาตรฐาน

(Structured interview or standardized interview)

  • การสัมภาษณ์แบบมีเค้าโครงน้อย หรือไม่มีเค้าโครงเลย

(Less structured interview)

แบ่งออกเป็น 2 ประเภท คือ

structured interview or standardized interview
การสัมภาษณ์แบบมีเค้าโครง หรือแบบมาตรฐาน (Structured interview or standardized interview)

คือ การสัมภาษณ์ที่ผู้สัมภาษณ์มีแบบสอบถามที่กำหนดคำถามคำตอบไว้แน่นอน ผู้ถูกสัมภาษณ์ทุกคนจะได้รับคำถามเช่นเดียวกันนี้เหมือนกันทุกคน

ข้อดีของการสัมภาษณ์แบบนี้ คือ ให้ความสะดวกสำหรับผู้สัมภาษณ์ ส่วนข้อเสียคือในกรณีที่ใช้คำถามแบบปิด (closed end) อาจกำหนดคำตอบไว้ไม่ครอบคลุมถึงข้อเท็จจริงที่ผู้ตอบจะเลือกทำให้ข้อมูลที่ได้ไม่ตรงกับความจริง

slide7
ตัวอย่างการสัมภาษณ์ที่มีโครงสร้างตัวอย่างการสัมภาษณ์ที่มีโครงสร้าง

แบบสัมภาษณ์คณะกรรมการประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

ตอนที่ 1 ข้อมูลส่วนตัว

1.1 เพศ ( ) ชาย ( ) หญิง

1.2 อายุ.................ปี

1.3 ประสบการณ์เกี่ยวกับการประกันคุณภาพการศึกษา.............ปี

slide8
ตัวอย่างการสัมภาษณ์ที่มีโครงสร้าง (ต่อ)

ตอนที่ 2 การดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา

2.1 คณะกรรมการฯ ได้เตรียมการในเรื่องใดบ้าง

( ) การจัดทำคู่มือการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

( ) การฝึกอบรมครูและบุคลากรในสถานศึกษา

( ) การขอรับคำปรึกษาจากบุคลากรภายนอกสถานศึกษา

( ) การเตรียมงบประมาณ

2.2 มีมาตรฐานใดบ้างที่ผ่านและไม่ผ่านการประเมิน

less structured interview
การสัมภาษณ์แบบมีเค้าโครงน้อย หรือไม่มีเค้าโครงเลย (Less structured interview)

คือ การสัมภาษณ์แบบที่ไม่มีการกำหนดคำถามคำตอบไว้ตายตัวแน่นอนมีความยืดหยุ่นได้ ผู้สัมภาษณ์ต้องอาศัยประสบการณ์และความชำนาญเข้าาช่วย

โดยอาศัยวัตถุประสงค์ในการวิจัยเป็นหลักว่าต้องการค้นหาข้อเท็จจริงในเรื่องใดก็ดำเนินการต่าง ๆ ตามนั้น และสร้างบรรยากาศเป็นหลักว่าต้องการค้นหาข้อเท็จจริงในเรื่องใดก็ดำเนินการต่าง ๆ ตามนั้น และสร้างบรรยากาศในการสัมภาษณ์ให้เหมาะสม ทำให้ผู้สัมภาษณ์ ได้ความจริงตามต้องการ

slide10
ตัวอย่างแบบสัมภาษณ์ที่ไม่มีโครงสร้างแบบสัมภาษณ์คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตัวอย่างแบบสัมภาษณ์ที่ไม่มีโครงสร้างแบบสัมภาษณ์คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน
  • บทบาทหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความเหมาะสมและมีความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติหรือไม่ อย่างไร ……………………………………………………
  • คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถดำเนินงานตามบทบาทหน้าที่ได้หรือไม่ อย่างไร ………………………………………
  • ผลการดำเนินงานของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมีอะไรบ้าง………………………………………………..
slide11
ชนิดของคำถามที่ใช้ในการสัมภาษณ์ แบ่งออกเป็น 2 ชนิด
  • คำถาม ที่มีคำตอบกำหนดไว้ให้ผู้ตอบเลือกตอบตายตัว (Fixed-

alternative or closed end) อาจเป็น 2-3 คำตอบหรือมากกว่าก็ได้

2. คำถามที่ไม่มีคำตอบกำหนดไว้ (Open end) เป็นโอกาสให้ผู้ตอบแสดงความคิดเห็น ความรู้สึกอย่างเต็มที่

slide12
หลักเกณฑ์การเขียนคำถามในการสัมภาษณ์หลักเกณฑ์การเขียนคำถามในการสัมภาษณ์
  • คำถามต้องสัมพันธ์กับเรื่องที่จะทำวิจัย
  • ต้องชัดเจนดี ไม่คลุมเครือ
  • ต้องเป็นคำถามที่ถูกต้อง และเหมาะสมกับเรื่องที่ทำวิจัย
slide13
คุณลักษณะของผู้สัมภาษณ์คุณลักษณะของผู้สัมภาษณ์
  • ความซื่อสัตย์
  • ความสนใจ
  • ความสามารถในการบันทึก
  • ความสามารถในการปรับตัว
  • บุคลิกภาพและอารมณ์
  • สติปัญญาและการศึกษา

นอกจากนั้นยังมีปัจจัยพื้นฐานเกี่ยวกับตัวผู้สัมภาษณ์ที่มีต่อผลของการสัมภาษณ์อีก

เช่น อายุ ไม่ควรใช้ผู้สัมภาษณ์ที่มีอายุน้อยกว่า 25 ปี หรือมากกว่า 45 ปี ไม่

ควรเลือกผู้สัมภาษณ์ที่ไม่เรียบร้อยหรือเรียบร้อยจนเกินไป การพูดต้องได้ความ

ชัดเจน

slide14
สาเหตุทำให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการสัมภาษณ์สาเหตุทำให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการสัมภาษณ์
  • อคติของผู้ให้สัมภาษณ์
  • อคติของผู้สัมภาษณ์
slide15
สาเหตุทำให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการสัมภาษณ์สาเหตุทำให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการสัมภาษณ์
  • อคติของผู้ให้สัมภาษณ์
  • ผู้ให้สัมภาษณ์ไม่ชอบผู้สัมภาษณ์ และไม่เห็นความสำคัญเรื่องที่จะสัมภาษณ์
  • ผู้ให้สัมภาษณ์ไม่ชอบผู้สัมภาษณ์บางอาชีพ เช่น นักเรียนมักไม่ชอบครูปกครอง เป็นต้น จึงไม่ให้ความร่วมมือและอาจให้ข้อมูลที่คลาดเคลื่อนได้
  • ผู้ให้สัมภาษณ์ความกดดันจากปัญหาส่วนตัว เมื่อพบผู้สัมภาษณ์แทนที่ฟังแล้วตอบคำตอบเล่าเรื่องราวและระบายอารมณ์กับสัมภาษณ์
slide16
สาเหตุทำให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการสัมภาษณ์(ต่อ)สาเหตุทำให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการสัมภาษณ์(ต่อ)

2. อคติของผู้สัมภาษณ์

  • ผู้สัมภาษณ์ไม่ชอบผู้ให้สัมภาษณ์ เช่น พอเห็นหน้าก็ถูกชะตากันแล้ว และผู้สัมภาษณ์ไม่ชอบผู้สัมภาษณ์บางอาชีพเช่น ขายประกัน โสเภณี นายหน้าเป็นต้น
  • ผู้สัมภาษณ์ควบคุมอารมณ์ไม่ได้ กรณีสัมภาษณ์ให้ข้อมูลที่ขัดแย้งกับตนเอง
slide17
ข้อดีของการสัมภาษณ์
  • เป็นวิธีที่ดีวิธีหนึ่งที่จะรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับคุณลักษณะส่วนตัวของบุคคล
  • เป็นวิธีที่ดีวิธีหนึ่งที่จะช่วยแยกแยะปัญหาที่เกี่ยวกับแนวความคิดและสภาพทางอารมณ์
  • เป็นวิธีที่ช่วยให้รู้จักข้อเท็จจริงบางอย่างเพิ่มเติมในขณะสัมภาษณ์ อาจจะได้จากการสังเกตสีหน้า ท่าทาง การพูดจา ตอบคำถามก็ได้
  • เป็นวิธีที่สามารถรวบรวมข้อมูลได้จากบุคคลทุกประเภท ทุกเพศ ทุกวัยแม้แต่ผู้ที่อ่านหนังสือไม่ออก เขียนไม่ได้ก็รวบรวมข้อมูลจากเขาได้
  • การสัมภาษณ์สามารถสืบสวนหาข้อเท็จจริงที่ยุ่งยากซับซ้อน ซึ่งแอบแฝงอยู่ในอุปนิสัย อารมณ์ และความรู้สึกของผู้ถูกสัมภาษณ์ได้
slide18
ข้อเสียของการสัมภาษณ์ข้อเสียของการสัมภาษณ์
  • มักสิ้นเปลืองค่าใช้จ่าย แรงงาน และเวลามาก
  • เป็นปัญหายุ่งยากในการขจัดความลำเอียงของผู้สัมภาษณ์
  • อาจได้ข้อมูลที่ต้องไม่ครบถ้วน เพราะผู้สัมภาษณ์และ/หรือผู้ถูกสัมภาษณ์อาจจะมีความเครียด กระวนกระวายใจ ลืมถามคำถามบางคำถามไป
  • ถ้าใช้ผู้สัมภาษณ์หลายคน การควบคุมให้อยู่ในมาตรฐานเดียวกันย่อมทำได้ยาก
  • ที่ตั้งหรือที่อยู่ของผู้ถูกสัมภาษณ์มักจะอยู่กระจัดกระจาย การคมนาคมไปมาไม่สะดวก และภาษาพูดอาจแตกต่างกัน ซึ่งจะเป็นปัญหาต่อการสัมภาษณ์ อาจจะทำให้โครงการวิจัยต้องล่าช้าหรือล้มเหลวลงไปได้
slide19
บทสรุป

โดยสรุปแล้วลักษณะในการสัมภาษณ์ที่ดีนั้น ผู้วิจัยควร

ปฏิบัติดังนี้ คือ ควรฟังผู้ถูกสัมภาษณ์อย่างตั้งอกตั้งใจ ให้

ความสำคัญด้วยท่าทีที่เป็นมิตรและเป็นกันเอง ไม่ควร

โต้แย้งหรือไม่ควรแสดงออกมาให้เห็นว่า ไม่พอใจต่อคำพูด

ของผู้ถูกสัมภาษณ์ ไม่ควรชี้แนะหรือมีท่าที่อันใดที่จะมีผล

ต่อคำตอบ