1 / 9

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál. PŘEDMĚT. (Objekt). Předmět. v yjadřuje, na co (osoba, zvíře, věc) se děj orientuje, co je jím zasahováno nebo čeho se týká r ozvíjí sloveso nebo přídavné jméno, které řídí jeho tvar p atří do základové větné struktury

kana
Download Presentation

Digitální učební materiál

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Digitální učební materiál

  2. PŘEDMĚT (Objekt)

  3. Předmět • vyjadřuje, na co (osoba, zvíře, věc) se děj orientuje, co je jím zasahováno nebo čeho se týká • rozvíjí sloveso nebo přídavné jméno, které řídí jeho tvar • patří do základové větné struktury • ptáme se na něj pádovými otázkami (kromě 1. a 5. pádu) a řídícím členem • bývá vyjádřen podstatným jménem (hodit míč), zájmenem(vidět se s ním), infinitivem (rozhodl se vrátit), vedlejší větou předmětnou (Nevěděla, s kým mluví.), zvratným setam, kde má vlastní zvratný význam (oblékám se - sebe), nebo význam vzájemnosti (poznali se– navzájem)

  4. Pády předmětu • 4. p.: u sloves přechodných, je nejčastější (orat pole, plést svetr) • 2. p.: jen málo sloves, většinou slovesa zvratná, 2. p. je dnes často nahrazován 4. p. u sloves vyjadřujících zápor (neřekl ani slova – anislovo, zmocnili se města, zřekl se dědictví, dodal si odvahy, neví si rady,dotkla se zdi, vzdal se naděje)

  5. Pády předmětu • 3. p.: • přímý(přál nám, důvěřovala ti) • nepřímý(nabídl nám pomoc) • volný– není slovesem vyžadován jako doplnění (je mi to jedno, přidali nám na platech) • 7. p.: jen málo sloves (pokrčit rameny)

  6. Odlišení předmětu a příslovečného určení • příslovečné určení není nutným doplněním slovesa, předmět je nutným doplněním hodit kamenem, psát dopis – předmět uhodit někoho kamenem, psát perem – příslovečné určení • podstatné jméno je předmětem tam, kde je možno 7. p. nahradit 4. p. hodit po někom kámen/kamenem • pokud se kromě pádových nabízejí i jiné otázky, jedná se o příslovečné určení upadnout v nemilost – předmět, upadnout na ledě – příslovečné určení

  7. Procvičování • Odlište předmět od příslovečného určení: Psal modrou propiskou. Hrál si s propiskou. Uhodil mě kamenem. Házel kamenem opravdu daleko. • Doplňte slovesa vhodnými předměty: odhodlat se, studovat, stydět se, postrádat, bát se, obávat se, učit se, přemýšlet, porozumět

  8. Správné řešení 1. Psal modrou propiskou. – příslovečné určení prostředku Hrál si s propiskou. - předmět Uhodil mě kamenem. – příslovečné určení prostředku Házel kamenem opravdu daleko. - předmět 2. odhodlat se k činu, studovat univerzitu, stydět se za původ, postrádat sestru, bát se psů, obávat se neštěstí, učit se naslouchat , přemýšlet o budoucnosti, porozumět názorům

  9. Použité zdroje MAŠKOVÁ, Drahuše. Český jazyk: přehled středoškolského učiva. 1. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2005, 175 s. Maturita. ISBN 80-902-5715-1. SOCHROVÁ, Marie. Český jazyk v kostce: pro střední školy. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 224 s. V kostce (Fragment). ISBN 978-802-5301-890. MUŽÍKOVÁ, Olga. Odmaturuj! z českého jazyka. Vyd. 1. Brno: Didaktis, 2002. ISBN 80-862-8536-7.

More Related