1 / 18

JENIS-JENIS PENELITIAN

JENIS-JENIS PENELITIAN. Oleh : Dudun Ubaedullah. METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN. Pertemuan ke-2. Penelitian Berdasarkan Manfaat. Berdasarkan pada tingkat manfaat suatu penelitian dapat diaplikasikan dan tingkat generalisasi sebuah hasil penelitian , dibagi menjadi : PENELITIAN DASAR

kalei
Download Presentation

JENIS-JENIS PENELITIAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. JENIS-JENIS PENELITIAN Oleh: DudunUbaedullah METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN Pertemuan ke-2

  2. PenelitianBerdasarkanManfaat Berdasarkanpadatingkatmanfaatsuatupenelitiandapatdiaplikasikandantingkatgeneralisasisebuahhasilpenelitian, dibagimenjadi: • PENELITIAN DASAR • PENELITIAN TERAPAN

  3. PenelitianDasar Penelitiandasardisebutjugapenelitianmurniataupenelitian fundamental adalahpenelitian yang dimaksudkanuntukmenjawabpertanyaan yang bersifatteoritisdanhasilnyadigunakanuntuk: • Membangunsebuahteoribaru (thesis) • Menguatkanteori yang sudahada (synthesis) • Menolakteori yang sudahada (antithesis)

  4. PenelitianTerapan Hasilpenelitiandigunakanuntukpenyelesaiansebuahmasalah (solusi) dandapatdiimplementasikanpadamasalah-masalahpraktis. Hasilpenelitianinijugadigunakanuntukpengambilankeputusan.

  5. PenelitianTerapan PenelitianTerapanterdiriatas: • PenelitianEvaluasi • PenelitianPengembangan • PenelitianTindakan

  6. PenelitianEvaluasi Bertujuanuntukmengukurefektivitassebuah program, kebijakan. Penelitianevaluasidigunakanuntukpengambilankeputusanterhadapimplementasikeputusan-keputusansebelumnya. Contoh: • Apakah program BantuanLangsungTunai (BLT) meningkatkantarafhidupmasyarakat? • Apakah program pengadaan BOS meningkatkanprestasibelajar? • Apakah program Sertifikasi Guru (Sergur) meningkatkanprofesionalisme guru?

  7. PenelitianPengembangan Penelitianpengembanganditujuanuntukmendapatkanprodukbaru, proses-prosesbaru, atauprosedur-prosedurbarudengantingkatefektifitasdanefisiensi yang lebihbaik. Contoh: • Bagaimanakahproduk A dapatmembunuhkumankurangdari 1 menit? • Bagaimanakah program UAN dapatmeningkatkankualitaspendidikan?

  8. PenelitianTindakan Hasilpenelitiantindakanditujukanuntukmemecahkanmasalahdengansegera (immediate solution) untukmasalah-masalahlokal. Contoh: • Tindakanapa yang harusdilakukan agar birokrasiberorientasikepadakepentinganpublik? • Tindakanapa yang harusdilakukan guru agar prosesbelajarmengajardikelaslebihefektif?

  9. PenelitianBerdasarkanTujuan Penelitianberdasarkantujuanterdiriatas: • PenelitianEksplorasi (Exploratory) • PenelitianDeskriptif (Descriptive) • PenelitianEksplanatori (Explanatory)

  10. PerbedaanPenelitianBerdasarkanTujuan

  11. PenelitianEksploratori • Digunakanuntukmemberikangambaran yang lebihjelastentangsuatugejalasosial. • Penelitianiniberhubungandenganpertanyaan “Apa”. • Biasanyadilakukanapabilapenelitibelummemilikipengetahuanataugambaranjelastentangsebuahsituasi.

  12. PenelitianDeskripsi Digunakanjikaadapengetahuanatauinformasitentanggejalasosial yang akandiselidiki. Informasitersebutdiperolehmelaluisurveiliteratur, laporanhasilpenelitian, atauhasilstudieksplorasi. Contohpertanyaanpenelitian: • Bagaimanasikappegawaiterhadapkondisikerja? • Bagaimanaprosespembelajaranfikihdenganteknologidisekolah ABC?

  13. PenelitianEksplanatori Ditujukanuntukmenjelaskanhubunganantaraduaataulebihgejala (variabel) Ada 2 (dua) tipeexplanasi, yaitu: • PenelitianAsosiasi (association research). Untukmengetahuihubunganantarvariabel. • PenelitianKausal (causal research). Untukmengetahuiperansebabakibatantarasatuvariabeldenganvariabellainnya.

  14. PenelitianEksplanatori Contoh association research: • Apakahterdapathubunganantaramotivasikerjadenganprestasikerja? • Adakahhubunganantaramotivasibelajar, disiplinsiswa, dandisiplin guru denganprestasibelajar? Contohcausal research: • Adakahpengaruh model pembelajaran mental aritmatikaterhadapprestasibelajarmatematika? • Adakahpengaruhmetode IQRA terhadapkemampuanbacatulisAlquranpadaanakusiadini?

  15. Penelitianberdasarkansubyek • PenelitianPopulasi; penelitiandilakukanterhadapseluruhanggotakelompoksasaran. • Penelitiansampel; penelitianhanyadilakukansebagiananggotakelompoksasaran yang mewakili.

  16. PenelitianBerdasarkanWaktu • Cross-sectional Research; penelitiandilakukanpadasatuwaktudengna unit analisis yang berbeda Contoh: Penelitiantentangmotivasibelajarsiswakelas 1, 2, dan 3 SD tahun 1990. • Longitudinal Research; penelitiandilakukanuntukmemeriksasuatu unit analisispadakurunwaktutertentu. Contoh: Penelitiantentangmotivasibelajarbeberapaanaksejakkelas 1 hinggakelas 6 SD.

  17. Penelitianberdasarkanpengumpulan data • PenelitianKuantitatif; data-data yang diperolehdalambentukangka(kuantitas). • Penelitiankualitatif; data-data yang diperolehdalambentukkalimat, gambar, simbol, prasasti, dsb.

  18. Penelitianberdasarkanmetode • PenelitianEksperimental; terjadihubungansebabakibatdanvariabelbebasdimanipulasi • PenelitianKausal-Komparatif; terjadihubungansebabakibatdanvariabelbebastidakdimanipulasi. • PenelitianKorelasional; tidakterjadihubungansebabakibatdanadahubungan yang dapatdiprediksi. • PenelitianDeskriptif; tidakadahubungansebabakibat, tidakadahubungan yang dapatdiprediksi, dankondisinyabaru (current condision) • PenelitianHistoris, tidakadahubungansebabakibat, tidakadahubungan yang dapatdiprediksi, dankondisinyatidakbaru (past condision)

More Related