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WP I Biologie an der

WP I Biologie an der. Praktisches Arbeiten. Kl.7. Kl.8. Kl.9. Kl.10. Mikroskopieren Erkundungsgänge, Bestimmungsübungen Versuche zu Quellung und Keimung Auswertung Impfpässe Präparation Fisch. Besuch der „Fähre“ Gewässeruntersu-chungen (ggf. Haus Ruhrnatur )

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Presentation Transcript

  1. WPI Biologie an der

  2. Praktisches Arbeiten Kl.7 Kl.8 Kl.9 Kl.10 Mikroskopieren Erkundungsgänge, Bestimmungsübungen Versuche zu Quellung und Keimung Auswertung Impfpässe Präparation Fisch Besuch der „Fähre“ Gewässeruntersu-chungen (ggf. Haus Ruhrnatur) Mikroskopieren und Zeichnen Kooperation mit Beratungsstellen Versuche zum Lernen Untersuchung v. Stammbäumen Extraktion von DNA Verhaltens- beobachtung bei Tieren (Zoos) & Menschen (z.B. Bahn) Methoden Voraussetzungen Anzahl Stunden & Arbeiten

  3. Klasse 7 • Die Biologie befasst sich mit Lebewesen (Zellbiologie) • Kampf gegen Krankheiten: Immunsystem, Süchte (Rauchen),… • Leben in Ökosystemen – Lebensräume Wald und Meer (Pflanzen & Tiere, Grundbaupläne, Anpassungs-erscheinungen, Nahrungsbeziehungen, Umweltverschmutzung)

  4. Klasse 8 • Sexualerziehung: Willst du mit mir gehen?- Die ersten Freundschaften • Sucht macht unfrei (Alkohol, illegale Drogen) • Lebensraum See/Teich und Fließgewässer • Ökosysteme und ihre Veränderungen: Klimawandel

  5. Klasse 9 • Stationen des Lebens (Embryonalentwicklung, Aufwachsen und Altern, Gehirn) : - pränatale Diagnostik - Organspenden - Lernen/Gehirn • Jugendliche werden erwachsen: - verschiedene Partner- und Lebensformen - Schwangerschaftsabbruch, Vergewaltigung, sex. Missbrauch

  6. Klasse 10 • Alle Lebensformen werden durch Erbinformation gesteuert: Klassische Genetik nach Mendel • Der Mensch als „Schöpfer“?: Molekulargenetik, Gentechnik • Arten wandeln sich: Evolution/Abstammungslehre

  7. Arbeit mit Lernsoftware Methoden Mikrosko-pieren und Zeichnen Betrachten, Beobachten Begegnung mit realen Objekten und Modellen Auswertung von Film-beispielen, Modellen und Texten Experimen-tieren/ Untersuchen Unterrichts-gänge schriftlich exakte Darstellung von Vorgängen Teilnahme an Wett-bewerben, z.B. „bio-logisch“ Versuchs-protokolle anfertigen Bestimmungs-übungen

  8. Stundenkontingent & Kursarbeiten • Klasse 7: 3 Wochenstunden , 6 Arbeiten (einstündig) • Klasse 8: 3 Wochenstunden, 5 Arbeiten (z.B. 2/3, einstündig) • Klasse 9 & 10: 3 Wochenstunden, 4 Arbeiten (ein- bis zweistündig)

  9. Voraussetzungen • Interesse am Fach, an den Themen und Arbeitsmethoden • Arbeitsfreude • wenigChemie; problemlösendes Denken, Sprachkompetenz (Sachtexte, Fachbegriffe) • Es bietet sich an für Schüler, die eine berufliche Orientierung z.B. zur/zum Krankenschwester/ Krankenpfleger, Arzthelfer/in, Florist/-in, Gärtner/-in, Tierpfleger/-in, Koch/Köchin... andenken, • aber auch für alle anderen, die Spaß an Erkenntnissen rund ums Lebendige haben!

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