slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Řešení úloh v testech Scio z obecných studijních předpokladů zadaných ve školním roce 2012/2013 PowerPoint Presentation
Download Presentation
Řešení úloh v testech Scio z obecných studijních předpokladů zadaných ve školním roce 2012/2013

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 15

Řešení úloh v testech Scio z obecných studijních předpokladů zadaných ve školním roce 2012/2013 - PowerPoint PPT Presentation


  • 79 Views
  • Uploaded on

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice projekt EUškola pro život, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.1977. Řešení úloh v testech Scio z obecných studijních předpokladů zadaných ve školním roce 2012/2013 pro 9. ročník (23. – 35. úloha) III.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Řešení úloh v testech Scio z obecných studijních předpokladů zadaných ve školním roce 2012/2013' - kaili


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

projekt EUškolapro život, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.1977

Řešení úloh v testech Scio

z obecných studijních předpokladů

zadaných ve školním roce 2012/2013

pro 9. ročník (23. – 35. úloha)

III.

označení digitálního učebního materiálu: VY_32_INOVACE_OSP.9.053

metodick pokyny
Metodické pokyny
  • Autor: Mgr. Roman Kotlář
  • Vytvořeno: říjen 2012
  • Určeno pro 9. ročník
  • Sumář učiva za 2. stupeň
  • Téma: řešení úloh testů Scio
  • Očekávané výstupy: aplikuje logickou úvahu a znalosti dosud osvojeného učiva při řešení úloh testů Scio
  • Forma: žáci pracují samostatně
  • Pomůcky: počítač, dataprojektor
  • Zdroje: zadání testů Scio, obrázky – zdroj uveden přímo v daném slidu
  • Další pokyny: Při práci lze využít hlasovací zařízení a vyhodnotit nejrychlejšího řešitele, který získá nejvíce z možného zisku bodů (Lze pracovat i ve skupinách, kdy můžeme aktivně pracovat s odlišnými pozicemi členů skupiny.). Za podstatnou skutečnost lze považovat odůvodnění zvoleného řešení a pro kontrolu ukázat správné řešení. Hra může mít i více vítězů v případě rovnosti získaných bodů.
slide3

Úloha č. 23 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 23-26

Letušky Anděla, Barča, Sylva a Vanda ovládají cizí jazyky (angličtinu, francouzštinu, italštinu, němčinu). Každá z nich umí dva cizí jazyky, jedna dokonce tři jazyky.

Víme, že:

– angličtinu umějí všechny čtyři letušky,

– žádný z ostatních jazyků neovládají zároveň tři letušky,

– italštinu umí pouze Barča,

– jazyky, které umí Anděla, umí i Sylva,

– jazyky, které umí Vanda, umí i Sylva.

Které jazyky by mohla umět Vanda?

A) jen dvojici angličtina, italština;

B) jen dvojici angličtina, francouzština;

C) jen dvojici angličtina, němčina;

D) kteroukoli z dvojic angličtina, francouzština nebo angličtina, němčina;

E) trojici angličtina, francouzština, němčina.

Řešení:

Pokud by Vanda uměla francouzsky i německy, pak by to uměla i Sylva, a tak by obě uměly tři jazyky, což nejde. Proto Vanda může umět pouze francouzsky nebo německy.

Správnou odpovědí je varianta D).

slide4

Úloha č. 24 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 23-26

Letušky Anděla, Barča, Sylva a Vanda ovládají cizí jazyky (angličtinu, francouzštinu, italštinu, němčinu). Každá z nich umí dva cizí jazyky, jedna dokonce tři jazyky.

Víme, že:

– angličtinu umějí všechny čtyři letušky,

– žádný z ostatních jazyků neovládají zároveň tři letušky,

– italštinu umí pouze Barča,

– jazyky, které umí Anděla, umí i Sylva,

– jazyky, které umí Vanda, umí i Sylva.

Která z letušek umí tři cizí jazyky?

A) jen Anděla;

B) jen Sylva;

C) jen Vanda;

D) jen kterákoli z trojice Anděla, Barča, Vanda;

E) kterákoli ze všech čtyř letušek

Řešení:

Je to jen Sylva, protože umí to co Vanda i to co Anděla a ty mohou umět jen 2 jazyky.

Správnou odpovědí je varianta B).

slide5

Úloha č. 25 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 23-26

Letušky Anděla, Barča, Sylva a Vanda ovládají cizí jazyky (angličtinu, francouzštinu, italštinu, němčinu). Každá z nich umí dva cizí jazyky, jedna dokonce tři jazyky.

Víme, že:

– angličtinu umějí všechny čtyři letušky,

– žádný z ostatních jazyků neovládají zároveň tři letušky,

– italštinu umí pouze Barča,

– jazyky, které umí Anděla, umí i Sylva,

– jazyky, které umí Vanda, umí i Sylva.

Které z následujících tvrzení je určitě pravdivé?

A) Anděla umí italštinu.;

B) Barča neumí ani němčinu, ani francouzštinu.;

C) Sylva neumí francouzštinu.;

D) Vanda umí francouzštinu.;

E) Anděla umí tři cizí jazyky.

Řešení:

Barča neumí ani němčinu, ani francouzštinu.

Správnou odpovědí je varianta C).

slide6

Úloha č. 26 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 23-26

Letušky Anděla, Barča, Sylva a Vanda ovládají cizí jazyky (angličtinu, francouzštinu, italštinu, němčinu). Každá z nich umí dva cizí jazyky, jedna dokonce tři jazyky.

Víme, že:

– angličtinu umějí všechny čtyři letušky,

– žádný z ostatních jazyků neovládají zároveň tři letušky,

– italštinu umí pouze Barča,

– jazyky, které umí Anděla, umí i Sylva,

– jazyky, které umí Vanda, umí i Sylva.

Pokud by Vanda uměla angličtinu a němčinu, které jazyky by uměla Anděla?

A) jen dvojici angličtina, italština;

B) jen dvojici angličtina, francouzština; C) jen trojici angličtina, němčina, francouzština;

D) všechny čtyři cizí jazyky;

E) Odpověď nelze jednoznačně určit.

Řešení:

Jen dvojici angličtina, francouzština.

Správnou odpovědí je varianta B).

slide7

Úloha č. 27 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 27-31

Pět kamarádů (Anna, Lída, Martin, Vašek a Zina) hrálo pexeso s 30 dvojicemi kartiček kolem kulatého stolu. Když někdo našel správnou dvojici, ponechal si ji. O pořadí kamarádů a jejich rozmístění kolem stolu víme, že:

Na konci hry měl nejhorší z kamarádů 4 dvojice, další lepší v pořadí vždy o jednu dvojici více.

Lída skončila na třetím místě a seděla vedle vítěze.

Anna měla více dvojic než Lída, ale méně než Vašek a neseděla vedle ani jednoho z nich.

Martin hru prohrál a neseděl vedle Vaška.

Kde seděla Lída?

A) mezi Martinem a Zinou; B) mezi Vaškem a Annou; C) mezi Vaškem a Martinem; D) mezi Zinou a Annou; E) Žádná z možností (A) až (D) není správná.

Lída, 3.místo

Vašek, vítěz

Martin

Řešení:

Lída seděla mezi Martinem a Vaškem.

Správnou odpovědí je varianta C).

Zina

Anna

slide8

Úloha č. 28 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 27-31

Pět kamarádů (Anna, Lída, Martin, Vašek a Zina) hrálo pexeso s 30 dvojicemi kartiček kolem kulatého stolu. Když někdo našel správnou dvojici, ponechal si ji. O pořadí kamarádů a jejich rozmístění kolem stolu víme, že:

Na konci hry měl nejhorší z kamarádů 4 dvojice, další lepší v pořadí vždy o jednu dvojici více.

Lída skončila na třetím místě a seděla vedle vítěze.

Anna měla více dvojic než Lída, ale méně než Vašek a neseděla vedle ani jednoho z nich.

Martin hru prohrál a neseděl vedle Vaška.

Kolik dvojic měla Zina?

A) 4 dvojice; B) 5 dvojic; C) 6 dvojic; D) 7 dvojic; E) 8 dvojic

Řešení:

Zina měla 5 dvojic.

Správnou odpovědí je varianta B).

slide9

Úloha č. 29 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 27-31

Pět kamarádů (Anna, Lída, Martin, Vašek a Zina) hrálo pexeso s 30 dvojicemi kartiček kolem kulatého stolu. Když někdo našel správnou dvojici, ponechal si ji. O pořadí kamarádů a jejich rozmístění kolem stolu víme, že:

Na konci hry měl nejhorší z kamarádů 4 dvojice, další lepší v pořadí vždy o jednu dvojici více.

Lída skončila na třetím místě a seděla vedle vítěze.

Anna měla více dvojic než Lída, ale méně než Vašek a neseděla vedle ani jednoho z nich.

Martin hru prohrál a neseděl vedle Vaška.

Kdo skončil ve hře jako druhý?

A) Anna; B) Martin; C) Lída; D) Vašek; E) Zina

Řešení:

Na druhém místě skončila Anna.

Správnou odpovědí je varianta A).

slide10

Úloha č. 30 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 27-31

Pět kamarádů (Anna, Lída, Martin, Vašek a Zina) hrálo pexeso s 30 dvojicemi kartiček kolem kulatého stolu. Když někdo našel správnou dvojici, ponechal si ji. O pořadí kamarádů a jejich rozmístění kolem stolu víme, že:

Na konci hry měl nejhorší z kamarádů 4 dvojice, další lepší v pořadí vždy o jednu dvojici více.

Lída skončila na třetím místě a seděla vedle vítěze.

Anna měla více dvojic než Lída, ale méně než Vašek a neseděla vedle ani jednoho z nich.

Martin hru prohrál a neseděl vedle Vaška.

Kolik dvojic měli vítěz a Zina v konečném pořadí dohromady?

A) 4 dvojice; B) 6 dvojic; C) 8 dvojic; D) 11 dvojic; E) 13 dvojic

Řešení:

Vítěz a Zina měli dohromady 8+5=13 dvojic.

Správnou odpovědí je varianta E).

slide11

Úloha č. 31 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 27-31

Pět kamarádů (Anna, Lída, Martin, Vašek a Zina) hrálo pexeso s 30 dvojicemi kartiček kolem kulatého stolu. Když někdo našel správnou dvojici, ponechal si ji. O pořadí kamarádů a jejich rozmístění kolem stolu víme, že: Na konci hry měl nejhorší z kamarádů 4 dvojice, další lepší v pořadí vždy o jednu dvojici více.; Lída skončila na třetím místě a seděla vedle vítěze.; Anna měla více dvojic než Lída, ale méně než Vašek a neseděla vedle ani jednoho z nich.; Martin hru prohrál a neseděl vedle Vaška.

Které z následujících tvrzení je určitě pravdivé?

A) Zina seděla vedle Vaška, který kromě ní seděl vedle Martina.; B) Součet dvojic kartiček chlapců byl vyšší než součet dvojic kartiček dívek.; C) Anna byla druhá v pořadí se čtrnácti kartičkami pexesa.; D) Třetí až páté místo obsadily dívky.; E) Lída skončila v pořadí lépe než Anna.

Lída, 3.místo

Vašek, vítěz

Martin

Řešení: Anna byla druhá v pořadí se čtrnácti kartičkami pexesa, protože měla 7 dvojic karet.

Správnou odpovědí je varianta C).

Zina

Anna

slide12

Úloha č. 32 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 32-35

Paní učitelka Plachá dostala rozpis hodin na první týden druhého pololetí. Rozvrh zahrnuje rozpis jak jejích vyučovacích hodin (F – fyzika, I – informatika, M – matematika), tak hodin, které zastupuje za paní učitelku Rychlou (B supl. – biologie, Ch supl. – chemie). Na každou hodinu má paní učitelka Plachá maximálně jeden předmět. Každá buňka, která představuje, který den a hodinu je daný předmět vyučován, obsahuje značku předmětu, třídu a učebnu.

Ve kterých dnech učí paní učitelka Plachá nejvíce svých nesuplovaných předmětů?

A) jen ve středu;

B) jen ve čtvrtek;

C) v pondělí a ve čtvrtek;

D) ve středu a ve čtvrtek

E) Žádná z možností (A) až (D) není správná.

Řešení:

Počty nesuplovaných předmětů jsou v jednotlivých dnech takovéto: pondělí 3, úterý 1, středa 2, čtvrtek 4 a pátek 3. Nejvyšší počet 4 je ve čtvrtek.

Správnou odpovědí je varianta B).

slide13

Úloha č. 33 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 32-35

Paní učitelka Plachá dostala rozpis hodin na první týden druhého pololetí. Rozvrh zahrnuje rozpis jak jejích vyučovacích hodin (F – fyzika, I – informatika, M – matematika), tak hodin, které zastupuje za paní učitelku Rychlou (B supl. – biologie, Ch supl. – chemie). Na každou hodinu má paní učitelka Plachá maximálně jeden předmět. Každá buňka, která představuje, který den a hodinu je daný předmět vyučován, obsahuje značku předmětu, třídu a učebnu.

Ve kterých učebnách učí paní učitelka Plachá nejčastěji za celý týden?

A) jen v učebně U2;

B) jen v učebně U5;

C) v učebnách U2 a U3;

D) v učebnách U3 a U5

E) Žádná z možností (A) až (D) není správná.

Řešení:

V učebně U1 učí celkem 2 hodiny, v učebně U2 učí 3 hodiny, v učebně U3 učí 5 hodin, v učebně U4 učí 1 hodinu a v učebně U5 učí 5 hodin. Nejvíce tedy učí 5 hodin, a to v učebně U3 a U5.

Správnou odpovědí je varianta D).

slide14

Úloha č. 34 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 32-35

Paní učitelka Plachá dostala rozpis hodin na první týden druhého pololetí. Rozvrh zahrnuje rozpis jak jejích vyučovacích hodin (F – fyzika, I – informatika, M – matematika), tak hodin, které zastupuje za paní učitelku Rychlou (B supl. – biologie, Ch supl. – chemie). Na každou hodinu má paní učitelka Plachá maximálně jeden předmět. Každá buňka, která představuje, který den a hodinu je daný předmět vyučován, obsahuje značku předmětu, třídu a učebnu.

Které z následujících tvrzení je podle uvedeného rozvrhu pravdivé?

A) Paní učitelka Plachá nikdy neučí v učebně U4.;

B) Třídu 7. A učí paní učitelka Plachá jen dvě hodiny týdně.;

C) Matematiku vyučuje paní učitelka Plachá každý všední den kromě pátku.;

D) Každý den učí paní učitelka Plachá alespoň jednu hodinu fyziku.;

E) Ve třídě 8. B učí paní učitelka Plachá nejméně ze všech tříd.

Řešení:

Třídu 7. A učí paní učitelka Plachá jen dvě hodiny týdně.

Správnou odpovědí je varianta B).

slide15

Úloha č. 35 testu Scio z obecných studijních předpokladů pro 9. ročník (podzim 2012)

Společné zadání pro úlohu č. 32-35

Paní učitelka Plachá dostala rozpis hodin na první týden druhého pololetí. Rozvrh zahrnuje rozpis jak jejích vyučovacích hodin (F – fyzika, I – informatika, M – matematika), tak hodin, které zastupuje za paní učitelku Rychlou (B supl. – biologie, Ch supl. – chemie). Na každou hodinu má paní učitelka Plachá maximálně jeden předmět. Každá buňka, která představuje, který den a hodinu je daný předmět vyučován, obsahuje značku předmětu, třídu a učebnu.

Které třídy mají tento týden s paní učitelkou Plachou nejvíce hodin matematiky?

A) jen 6. B;

B) jen 7. A;

C) jen 9. A;

D) 6. B a 9. A;

E) 6. B a 8. B.

Řešení:

Počet hodin matematiky je v jednotlivých třídách následující: v 6.B 2 hodiny, v 7.A 0 hodin, v 8.B 0 hodin a v 9.A 3 hodiny. Nejvíce hodin učí v 9.A.

Správnou odpovědí je varianta C).