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LA ORACIÓN EN LA PEDAGOGÍA CALASANCIA

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LA ORACIÓN EN LA PEDAGOGÍA CALASANCIA - PowerPoint PPT Presentation


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LA ORACIÓN EN LA PEDAGOGÍA CALASANCIA. Calasanz tenía claro que , una verdadera educación en la Fe , no se da sin una relación personal del hombre con Dios .

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Presentation Transcript
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LA ORACIÓN EN

LA PEDAGOGÍA

CALASANCIA

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Calasanz tenía claro que,una verdaderaeducación en la Fe,no se da sin una relación personal del hombre con Dios.

“Si desde la infancia el niño es imbuido diligentemente en la piedad y en las letras puede preveerse con seguridad un feliz transcurso de toda su vida” (Calasanz)

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Estaba convencido de la capacidad del niño para esta relación

“Dejad que los niños vengan a mí y no se lo impidáis.” (Mc 10,14)

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En nuestra pedagogía hay una tradición instituida por Calasanz:

“LA INICIACIÓN DE LOS NIÑOS EN LA ORACIÓN”

“Todos los días desde el principio al fin de las clases se hace la oración continua”(Calasanz)

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Para Calasanz este ejercicio tenía finalidades claras:

Iniciar a los niños en la oración.

Darle a conocer la vida de Jesús: lo que dijo y lo que hizo.

Inculcarle el amor a la Iglesia y a la Eucaristía.

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¿EN QUÉ CONSISTÍA LA PRÁCTICA DE CALASANZ?

- La oración se hacía en la capilla.

- En grupos pequeños que se turnaban a lo largo de la jornada.

- Acompañados por un sacerdote que les enseñaba:

“Un método sencillo y asequible de oración” (Calasanz)

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Paula Montal quiso que en sus escuelas también se llevara a la práctica.

En nuestros colegios, la iniciación a la oración y el acompañamiento en ese encuentro con Dios, son importantes.

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¿CÓMO LO HACEMOS?

Educando a los niños/as en unas actitudes previas:

SILENCIO

ESCUCHA

GRATITUD

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Llevando a los niños a la capilla acompañados por una persona de experiencia que les ayuda a:

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1. HACERSE CONSCIENTES DE LA PRESENCIA DE DIOS

“Donde haya dos o tres reunidos en mi nombre allí estoy yo en medio de ellos”

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2. A ESCUCHAR LA PALABRA DE DIOS.

La lectura pausada de un texto del Nuevo Testamento, y una breve explicación de la misma.

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3. A INTERIORIZAR LA PALABRA.

Unos momentos

de silencio

son necesarios

para escuchar

lo que Dios

nos dice al corazón.

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4. Dar respuesta a la Palabra

Algunas preguntas nos pueden ayudar:

¿Qué me pide Jesús?

La respuesta se puede expresar con una breve oración de petición, acción de gracias, alabanza, etc.

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El canto nos ayuda a crear un ambiente cálido y un diálogo más vivo.

Breves canciones, en diferentes momentos, adaptadas a los niños.

Sencillas oraciones con las que empezar y finalizar la oración.

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También en nuestras escuelas hay otros momentos importantes en este camino de la oración:

Los “BUENOS DÍAS” nos sitúan en la presencia del Señor que nos acompaña durante todo el día

La vivencia intensa de los tiempos litúrgicos:

ADVIENTO

NAVIDAD

CUARESMA

PASCUA

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Talleres y grupos de oración con los alumnos/as mayores

Las Eucaristías y celebraciones son momentos esenciales donde experimentar la presencia de Dios.

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La palabra de Dios

va iluminando y transformando sus vidas

Y así, descubren a Dios

en medio de su historia,

en los acontecimientos,

en las personas.

Él está en todo y en todos

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El educador en la fe es una persona que ha hecho esta experiencia de oración y deja transformar su vida por la palabra de Jesús.

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En nuestros colegios la educación en la fe es esencial y da sentido a toda nuestra existencia.

Todo educador, desde el lugar que ocupa, colabora en la educación integral de los niños y jóvenes que asisten a nuestras escuelas.

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“Educar en la oración es introducir progresivamente al niño al descubrimiento del misterio de Dios y al coloquio personal con Él”

(Juan Pablo II)