slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Click to edit Master title style PowerPoint Presentation
Download Presentation
Click to edit Master title style

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 58

Click to edit Master title style - PowerPoint PPT Presentation


  • 199 Views
  • Uploaded on

Click to edit Master title style. PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013. Drs. OTONG BASTAMAN, M.Pd . otongbastaman@yahoo.com 081320287829. DASAR PENYUSUNAN. Click to edit Master title style. Permendikbud 64 tentang Standar Isi

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Click to edit Master title style' - jersey


Download Now An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Click to edit Master title style

PENYUSUNAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM 2013

Drs. OTONG BASTAMAN, M.Pd.

otongbastaman@yahoo.com

081320287829

slide2

DASAR PENYUSUNAN

Click to edit Master title style

Permendikbud 64 tentangStandar Isi

Permendikbud 65 tentangStandar Proses Pembelajaran

Permendikbud 66 tentangStandarPenilaian

Permendikbud 69 tentangKerangkaDasardanStrukturKurikulum

Permendikbud 81 A tentangImplementasiKurikulum

slide3

RENCANA PELAKSANAAN

  • PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

RPP dijabarkan dari silabus untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD.

Setiap guru pada satuan pendidikan berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis.

RPP disusun untuk setiap KD yang dapat dilaksanakan dalam satu kali pertemuan atau lebih.

Guru merancang penggalan RPP untuk setiap pertemuan yang disesuaikan dengan penjadwalan di satuan pendidikan.

slide4

PRINSIP PENYUSUNAN RPP

Click to edit Master title style

  • Perbedaan individual peserta didikantara lain kemampuan awal, tingkat intelektual, bakat, potensi, minat, motivasi belajar, kemampuan sosial, emosi, gaya belajar, kebutuhan khusus,
  • kecepatan belajar, latar belakang budaya, norma, nilai, dan/atau lingkungan peserta didik.
  • Partisipasi aktif peserta didik.
  • Berpusat pada peserta didik untuk mendorong semangat belajar,motivasi, minat, kreativitas, inisiatif, inspirasi, inovasidankemandirian.
  • Pengembanganbudayamembacadanmenulis yang dirancanguntukmengembangkankegemaranmembaca, pemahamanberagambacaan, danberekspresidalamberbagaibentuktulisan.
slide5

PRINSIP PENYUSUNAN RPP

Click to edit Master title style

  • Pemberianumpanbalikdantindaklanjut RPP memuatrancangan program pemberianumpanbalikpositif, penguatan, pengayaan, danremedi.
  • PenekananpadaketerkaitandanketerpaduanantaraKD, materipembelajaran, kegiatanpembelajaran, indikatorpencapaiankompetensi, penilaian, dansumberbelajardalamsatukeutuhanpengalamanbelajar.
  • Mengakomodasipembelajarantematik-terpadu, keterpaduanlintasmatapelajaran, lintasaspekbelajar, dankeragamanbudaya.
  • Penerapanteknologiinformasidankomunikasisecaraterintegrasi, sistematis, danefektifsesuaidengansituasidankondisi.
slide6

KI 3.Memahami , menerapkan, menganalisispengetahuanfaktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa ingintahunya…

KI 1: Menghayatidanmengamalkanajaran agama yang dianutnya

KI 2:Menghayatidanmengamalkanperilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli…

KI-4 Mengolah, menalar, danmenyajidalamranahkonkretdanranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolah ....

slide7

KOMPETENSI INTI DAN

  • KOMPETENSI DASAR BIOLOGI SMA

Click to edit Master title style

slide8

KOMPETENSI INTI DAN

  • KOMPETENSI DASAR BIOLOGI SMA

Click to edit Master title style

slide9

KOMPETENSI INTI DAN

  • KOMPETENSI DASAR BIOLOGI SMA

Click to edit Master title style

slide10

MODEL PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

slide11

RENCANA PELAKSANAAN

  • PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

slide12

RENCANA PELAKSANAAN

  • PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

Identitassekolahyaitunamasatuanpendidikan

Identitasmatapelajaranatautema/sub tema;

Kelas/semester;

Alokasiwaktuditentukansesuaidengankeperluanuntukpencapaian KD danbebanbelajardenganmempertimbangkanjumlah jam pelajaran yang tersediadalamsilabusdan KD yang harusdicapai;

Kompetensidasardanindikatorpencapaiankompetensi;

slide13

MENGEMBANGKAN IPK

Click to edit Master title style

  • Indikatordirumuskandengan kata kerjaoperasional yang terukur, didalamnyaterdapatduaunsur, yaitutingkatkompetensi(sikap, pengetahuan, atauketerampilan) dankontennya
  • Penyusunanindikatormengacupadakompetensiinti, kompetensidasar, materipokok, kegiatanpembelajarandanpenilaiandalamsilabus
  • Tingkat kompetensiindikatorharusmencapaitingkatkompetensi minimal yang tercantumpadakompetensidasarmaupunkompetensiintidandapatdikembangkanhinggaketingkat yang paling tinggiuntukmencapai target pencapaiankompetensi yang ditetapkansesuaidengankarakteristikdandayadukungsekolahdanlingkungannya
slide14

MENGEMBANGKAN IPK

Click to edit Master title style

  • Tingkat kompetensipadaaspeksikapadalahmenerima, menjalankan, menghargai, menghayati, danmengamalkan
  • Tingkat kompetensipadaaspekpengetahuanadalahmengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevalasi, danmengkreasi
  • Tingkat kompetensipadaaspekketerampilanadalahmengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, danmencipta
  • Keseluruhanindikator yang disusunmemadaiuntukmencapaikompetensidasar, kompetensiinti, danstandarkompetensilulusan
slide15

RENCANA PELAKSANAAN

  • PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

Kompetensidasardanindikatorpencapaiankompetensi;

slide16

RENCANA PELAKSANAAN

  • PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

Kompetensidasardanindikatorpencapaiankompetensi;

slide17

RENCANA PELAKSANAAN

  • PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

Kompetensidasardanindikatorpencapaiankompetensi;

slide18

RENCANA PELAKSANAAN

  • PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

Kompetensidasardanindikatorpencapaiankompetensi;

slide19

RENCANA PELAKSANAAN

  • PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

Kompetensidasardanindikatorpencapaiankompetensi;

slide20

MENGEMBANGKAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

  • Tujuanpembelajaran yang dirumuskanberdasarkan KD, denganmenggunakan kata kerjaoperasional yang dapatdiamatidandiukur, yang mencakupsikap, pengetahuan, danketerampilan;
  • Tujuandapatdiorganisasikanmencakupseluruh KD ataudiorganisasikanuntuksetiappertemuan.
  • Tujuanpembelajarandirumuskandalambentukkalimatpernyataan yang menggambarkanarahdan target yang dicapaidalamseluruhrangkaiankegiatan (dalamsatuatauberberapaminggu/pertemuan) dalamsatumateripokok/tema/teks, sertamemuatpenjelasan proses danhasil yang diharapkan.
slide21

TUJUAN PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

slide22

TUJUAN PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

slide23

MATERI POKOK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

  • MateriPokok
  • Virus, ciri, danperanannyadalamkehidupan
  • 8. Materipembelajaran, memuatfakta, konsep, prinsip, danprosedur yang relevan, danditulisdalambentukbutir-butirsesuaidenganrumusanindikatorketercapaiankompetensi;
  • Fakta
  • Kasuspenyakit influenza
  • Kasuspenyakit HIV
  • Kasuspenyakit flu burung
slide24

MATERI POKOK DAN MATERI PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

  • Konsep
  • Ciri-ciri virus
  • Struktur virus
  • Prinsip
  • Kasus-kasus yang disebabkan virus
  • Peranvirus dalamkehidupan
  • Jenis-jenispartisipasiremajadalammenanggulangipersebaran virus HIV Aids danlainnya
  • Prosedural
  • Mekanismeperkembangbiakan virus
  • Mekanismepenanggulanganpenyakit virus
slide25

METODE, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Click to edit Master title style

  • Metodepembelajaran, digunakanolehpendidikuntukmewujudkansuasanabelajardan proses pembelajaran agar pesertadidikmencapai KD yang disesuaikandengankarakteristikpesertadidikdan KD yang akan dicapai;
  • Membaca
  • Bertanya
  • Mengamati
  • Diskusi
  • Presentasi
slide26

METODE, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Click to edit Master title style

  • Media pembelajaran, berupaalatbantuprosespembelajaranuntukmenyampaikanmateripelajaran;
  • Charta virus
  • Charta penyebaran virus HIV
  • Charta perkembangbiakan virus
  • Foto/gambar berbagai penyakit yang disebabkan oleh virus
  • Sumberbelajar, dapatberupabuku, media cetakdanelektronik, alamsekitar, atausumberbelajar lain yang relevan;
  • Buku teks pelajaran biologi
slide27

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

Langkah-langkahpembelajarandilakukanmelaluitahapanpendahuluan, inti, dan penutup; dan

slide28

KEGIATAN PENDAHULUAN

Click to edit Master title style

Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran

Memberimotivasibelajarsiswasecarakontekstualsesuaimanfaatdan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional;

mengajukanpertanyaan-pertanyaan yang mengaitkanpengetahuansebelumnyadenganmateri yang akandipelajari;

menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai; dan

menyampaikancakupanmateridanpenjelasanuraiankegiatansesuaisilabus.

slide29

KEGIATAN INTI

Click to edit Master title style

Menggunakan model pembelajaran, metodepembelajaran, media pembelajaran, dansumberbelajar yang disesuaikandengankarakteristik peserta didik dan mata pelajaran.

Pemilihan pendekatan tematikdan/atautematikterpadudan/atausaintifikdan/atauinkuiridanpenyingkapan (discovery) dan/ataupembelajaran yang menghasilkankaryaberbasispemecahanmasalah(project based learning) disesuaikandengankarakteristikkompetensidanjenjangpendidikan.

slide30

KEGIATAN INTI

Click to edit Master title style

Keterampilan

Seluruhisimateri (topikdansubtopik) matapelajaran yang diturunkandariketerampilanharusmendorongsiswauntukmelakukanprosespengamatanhinggapenciptaan.

Untukmewujudkanketerampilantersebutperlumelakukanpembelajaran yang menerapkan modus belajarberbasispenyingkapan/penelitian(discovery/inquirylearning) danpembelajaran yang menghasilkankaryaberbasispemecahanmasalah(project based learning).

slide31

PEMBELAJARAN

Click to edit Master title style

  • Mengamati (Observing)
  • ………………………………………………………………………………………
  • Menanya (Quistioning)
  • ………………………………………………………………………………………
  • MengumpulkanData (Eksperimenting)
  • ……………………………………………………………………………………..
  • Mengasosiasi (Associating)
  • ……………………………………………………………………………………..
  • Mengkomunikasikan (Communicating)
  • ……………………………………………………………………………………..
slide32

AKTIVITAS BELAJAR

Click to edit Master title style

slide33

KEGIATAN INTI

Click to edit Master title style

slide34

KEGIATAN PENUTUP

Click to edit Master title style

Seluruhrangkaianaktivitaspembelajarandanhasil-hasil yang diperolehuntukselanjutnyasecarabersamamenemukanmanfaatlangsungmaupuntidaklangsungdarihasilpembelajaran yang telahberlangsung;

Memberikanumpanbalikterhadapprosesdanhasilpembelajaran;

Melakukankegiatantindaklanjutdalambentukpemberiantugas, baiktugas individual maupunkelompok; dan

Menginformasikanrencanakegiatanpembelajaranuntukpertemuanberikutnya.

slide35

PENGERTIAN PENILAIAN

Click to edit Master title style

StandarPenilaianPendidikanadalahkriteriamengenaimekanisme, prosedur, daninstrumenpenilaianhasilbelajarpesertadidik.

Penilaian pendidikan sebagai proses pengumpulan dan pengolahan informasiuntukmengukurpencapaianhasilbelajarpesertadidikmencakup:

penilaianotentik,

penilaiandiri,

penilaianberbasisportofolio,

ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester,

ujiantingkatkompetensi, ujianmututingkatkompetensi, ujiannasional, danujiansekolah/madrasah

slide36

PENILAIAN SIKAP

Click to edit Master title style

Observasimerupakanteknikpenilaian yang dilakukansecaraberkesinambungandenganmenggunakanindera, baiksecaralangsungmaupuntidaklangsungdenganmenggunakanpedomanobservasi yang berisisejumlahindikatorperilaku yang diamati.

Penilaian diri merupakan teknik penilaian dengan cara meminta pesertadidikuntukmengemukakankelebihandankekurangandirinyadalamkontekspencapaiankompetensi. Instrumen yang digunakanberupalembarpenilaiandiri.

Penilaian antarpeserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan pencapaiankompetensi. Instrumen yang digunakanberupalembarpenilaianantarpesertadidik.

Jurnal merupakan catatan pendidik di dalam dan di luar kelas yang berisiinformasihasilpengamatantentangkekuatandankelemahanpesertadidik yang berkaitandengansikapdanperilaku.

slide37

PENILAIAN SIKAP

Click to edit Master title style

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

KELAS : X MIA 1

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

slide38

PENILAIAN SIKAP

Click to edit Master title style

PENGOLAHAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

KELAS : X MIA 1

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

slide39

PENILAIAN SIKAP

Click to edit Master title style

LEMBAR OBSERVASI SIKAP SOSIAL

KELAS : X MIA 1

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

slide40

PENILAIAN SIKAP

Click to edit Master title style

PENGOLAHAN OBSERVASI SIKAP SOSIAL

KELAS : X MIA 1

MATA PELAJARAN : BIOLOGI

slide41

PENILAIAN SIKAP

Click to edit Master title style

slide42

PENILAIAN SIKAP

Click to edit Master title style

PENILAIAN DIRI

Nama : ……………………………………………

Kelas : ……………………………………………

: jarang/kurang 3 : sering/baik

: kadang-kadang/cukup 4 : selalu/sangatbaik

slide43

PENILAIAN SIKAP

Click to edit Master title style

PENGOLAHAN PENILAIAN DIRI

Kelas : ……………………………………………

slide44

PENILAIAN SIKAP

Click to edit Master title style

JURNAL

Kelas : ……………………………………………

slide45

PENILAIAN PENGETAHUAN

Click to edit Master title style

Instrumen tes tulis berupa soal pilihan ganda, isian, jawaban singkat, benar-salah, menjodohkan, dan uraian. Instrumen uraiandilengkapipedomanpenskoran.

Instrumen tes lisan berupa daftar pertanyaan.

Instrumenpenugasanberupapekerjaanrumahdan/atauprojek yang dikerjakansecaraindividuataukelompoksesuaidengankarakteristiktugas.

slide46

PENILAIAN PENGETAHUAN

Click to edit Master title style

KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : BiologiPenyusun :

Kelas : X MIA Penelaah :

slide47

PENILAIAN PENGETAHUAN

Click to edit Master title style

INSTRUMEN SOAL ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : BiologiPenyusun :

Kelas : X MIA Penelaah :

slide48

PENILAIAN PENGETAHUAN

Click to edit Master title style

PENGOLAHAN NILAI ULANGAN HARIAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : X MIA 1

slide49

PENILAIAN PENGETAHUAN

  • DAN KETRAMPILAN

Click to edit Master title style

slide50

PENILAIAN PENGETAHUAN

Click to edit Master title style

PROGRAM REMEDIAL TEACHING

Bab/Tema : Virus

Kelas : X MIA 1

slide51

PENILAIAN PENGETAHUAN

Click to edit Master title style

PROGRAM REMEDIAL TES

Bab/Tema : Virus

Kelas : X MIA 1

slide52

PENILAIAN PENGETAHUAN

Click to edit Master title style

PROGRAM PENGAYAAN

Bab/Tema : Virus

Kelas : X MIA 1

slide53

PENILAIAN PENGETAHUAN

Click to edit Master title style

PENGOLAHAN NILAI RAPOR PENGETAHUAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : X MIA 1

slide54

PENILAIAN KETRAMPILAN

Click to edit Master title style

A

Tes praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas atau perilaku sesuai dengantuntutankompetensi.

Projekadalahtugas-tugasbelajar (learning tasks) yang meliputikegiatanperancangan, pelaksanaan, danpelaporansecaratertulis maupun lisan dalam waktu tertentu.

Penilaianportofolioadalahpenilaian yang dilakukandengancaramenilaikumpulanseluruhkaryapesertadidikdalambidangtertentu yang bersifatreflektif-integratifuntukmengetahui minat, perkembangan, prestasi, dan/atau kreativitaspesertadidikdalamkurunwaktutertentu. Karyatersebutdapatberbentuktindakannyata yang mencerminkankepedulianpesertadidikterhadaplingkungannya.

slide55

PENILAIAN KETRAMPILAN

Click to edit Master title style

TES PRAKTIK

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : X MIA 1

slide56

PENILAIAN KETRAMPILAN

Click to edit Master title style

PROJEK

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : X MIA 1

slide57

PENILAIAN KETRAMPILAN

Click to edit Master title style

PENGOLAHAN NILAI RAPOR KETRAMPILAN

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas : X MIA 1

semoga bermanfaat
SemogaBermanfaat

TerimaKasih

TerimaKasih