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Versión Español. La lección siguiente no se pudo haber traducido muy bien. Anote por favor cualquier pregunta que usted tenga como pasamos con la conferencia y ddmela en el final del período. En cuestión.

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Presentation Transcript

  1. Versión Español • La lección siguiente no se pudo haber traducido muy bien. • Anote por favor cualquier pregunta que usted tenga como pasamos con la conferencia y ddmela en el final del período

  2. En cuestión • ¿Cuál es el nombre de los primeros habitantes de esta tierra? Sea tan específico como usted puede. • ¿Enumere y explique 2 cosas encontradas en el Qwu?gwes/Sitio de la aldea de la bahía del fango. • ¿Qué usted ha aprendido hoy sobre su escuela?

  3. “[El Squaxin] somos descendientes de la gente marítimo que vivió y prosperó a lo largo de estas orillas por siglos del untold.” S’Hotle-Ma-Mish Squawksin Noo-Seh-Chatl Squaxin Island Sawamish/T’Peeksin Steh Chass “El Squaxin también pertenece a las líneas divisoria de las aguas circundantes.” Squi-Aitl TESC está en el fondo de la entrada de Eld apenas fuera de visión…

  4. El gente – El Sitio • La gente de Squi-Aitl está separada del grupo cultural de Salish de la costa meridional • Combinado con la otra gente, actualmente se consideran parte de la nación de la isla de Squaxin • La lengua materna de la gente de la isla de Squaxin es un dialecto meridional de Lushootseed, una lengua de Puget Salish.

  5. Antes de TESC: Antes de la colonización • Antes de árbol de hoja perenne existió, esta área era el sitio de una ciudad habitada por la gente de Squi-Aitl.This town was a intertribal meeting place • ¿El sitio de la ciudad actualmente se llama Qwu?gwes, o el sitio de la aldea de la bahía del fango. • Esta área, y el sitio de la aldea de la bahía del fango, estaba a lo largo de una ruta popular al Océano Pacífico.

  6. ¿Un bosquejo de Qwu?gwes/Aldea de la bahía del fango: • Áreas vivas terrestres bien definidas donde las casas del tablón estaban paradas una vez • Evidencia de la transformación de los alimentos de la escala grande (1000 años de cáscaras de los crustáceos) • Una sección grande de cedro-raspa la red, basketry, un eje tallado del arpón, una amplia gama del cordaje y de los atascamientos de la fibra, y cantidades grandes de ruina basketry y de virutas de madera, todos que fechan a aproximadamente 500-700 años“Hasta ahora, ¿tres tipos principales de basketry se han encontrado en el Qwu?sitio de los gwes: estera de la armadura del inspector de la corteza del cedro, pequeño abrir-trenzada al “paquete grande” cestas de tablillas del cedro y tela cruzada e inspector finos trenzó basketry ornamental”

  7. Tender una trampa a pescado : 440+ postes todavía visibles del cedro Las trampas de los pescados (A y B) fueron utilizadas conjuntamente con uno otro. La trampa lateral fue utilizada primero, donde la puerta sería abierta para coger a tanto chum yo salmones de chinuk como sea posible. Una vez que la trampa lateral fuera llena, o sostenido la cantidad de salmones necesitó, la puerta a la trampa lateral sería cerrada. La puerta a la trampa principal de los pescados estaría abierta permitir que el resto de la escuela sea cogido.

  8. El disponible la evidencia sugiere que la parte excavada ¿de Qwu?gwes/ Bahía del fango La aldea era primera alrededor 1.000 ocupados años hace y esa ocupación continuó en el sitio hasta por lo menos la segunda mitad del décimo octavo siglo.” “Sureste de la aldea antigua de la tribu de la isla de Squaxin, una granja Euro-americana establecida en la característica en 1853”

  9. Tratado de arroyo Medicine: 1854 • Líderes de Sixty-two de las tribus occidentales importantes de Washington, incluyendo el Nisqually y el Puyallup, firmó el tratado con el gobernador territorial Isaac Stevens • La guerra india de 1856-57 entró en erupción después de que las tribus fueran completamente enteradas de los términos de este tratado y lucharan para asegurar una base más conveniente de la tierra.

  10. Tratado de arroyo Medicine: 1854 • Durante guerra confinaron a los centenares de gente indígena en la isla de Squaxin que se convirtió en posteriormente las jefaturas indias de la agencia del área local. Una escuela, la estación y la iglesia del herrero fueron construidas allí.

  11. Un Momento Reflexionar…. • http://www.youtube.com/watch?v=NpqiPztQOY0

  12. Pasado y Ahora • Hemos comenzado a examinar quiénes eran los primeros habitantes de esta tierra • Miraremos esta edición más en los meses para venir • Ahora, iban a explorar cómo la historia afecta el presente….

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